基礎(chǔ)少先隊(duì)活動課

基礎(chǔ)少先隊(duì)活動課第1頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月2我們的隊(duì)名：

中國少年先鋒隊(duì)第2頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月3少先隊(duì)活動課的四大維度

中國少年先鋒隊(duì)成立于1949年10月13日。是中國少年兒童的先進(jìn)組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。

每年10月13日為少先隊(duì)建隊(duì)日第3頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月4我們的隊(duì)旗、隊(duì)徽：

五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。

少先隊(duì)活動課的四大維度中隊(duì)旗小隊(duì)旗大隊(duì)旗第4頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月隊(duì)徽

“五角星加火炬”和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綢帶組成我們的隊(duì)徽。

第5頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月6我們的隊(duì)歌：

《我們是共產(chǎn)主義接班人》第6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月少先隊(duì)活動課的四大維度60厘米60厘米100厘米72厘米72厘米120厘米大號：小號：我們的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾第8頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

小學(xué)低年級隊(duì)員佩戴小號紅領(lǐng)巾，小學(xué)高年級和中學(xué)階段的隊(duì)員佩戴大號紅領(lǐng)巾。

在天氣炎熱時，經(jīng)大隊(duì)委員會決議，除參加少先隊(duì)集會和活動外，可暫不佩戴紅領(lǐng)巾，但應(yīng)佩戴隊(duì)徽徽章。第9頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。第10頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月11少先隊(duì)活動課的四大維度

小隊(duì)長和中隊(duì)、大隊(duì)委員會都由隊(duì)員選舉產(chǎn)生。半年或一年選舉一次。大隊(duì)和中隊(duì)委員會可以根據(jù)工作需要，設(shè)隊(duì)長、副隊(duì)長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。少先隊(duì)干部的標(biāo)志第11頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月大隊(duì)委中隊(duì)委小隊(duì)長少先隊(duì)干部的標(biāo)志第12頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月少先隊(duì)活動課的四大維度？第13頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月14少先隊(duì)活動課的四大維度？第14頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月15少先隊(duì)活動課的四大維度？第15頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月16少先隊(duì)活動課的四大維度我們的隊(duì)禮：

右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。第16頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月少先隊(duì)活動課的四大維度隊(duì)禮動作要領(lǐng)：

五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。第17頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月我們的呼號：

領(lǐng)呼——準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！回答——時刻準(zhǔn)備著！第18頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

當(dāng)“呼號”動令聲起，領(lǐng)呼者與隊(duì)員舉起右拳至耳邊，拳眼向下、拳心向前，大臂要平肩，小臂要里彎。呼號畢，隨領(lǐng)呼人將右手自然放下。

呼號要領(lǐng)：

第19頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月如何上好少先隊(duì)活動課第20頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

少先隊(duì)的教育活動已經(jīng)提升為一門活動類學(xué)科，是國家規(guī)定的必修的活動課，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動的通知》（教基二【2012】3號）

少先隊(duì)活動課是面向全體隊(duì)員最直接的教育形式，是學(xué)校少先隊(duì)教育的最有效載體。

一、什么是少先隊(duì)活動課？第21頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月1、少先隊(duì)活動課的性質(zhì)

政治性——以理想信念教育為根本，以"五愛"教育為基礎(chǔ)，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情……時刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的美好未來努力奮斗。

兒童性——充分尊重少年兒童主體地位，遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，……發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神……精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式……努力增強(qiáng)少先隊(duì)活動的吸引力和實(shí)效性。

第22頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月2、少先隊(duì)活動課的目標(biāo)和內(nèi)容

組織意識——教育引導(dǎo)少先隊(duì)員了解自己的組織，牢記和遵守章程，培養(yǎng)集體主義精神和黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識

；（接力章）

道德養(yǎng)成——教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人；

（美德章）

政治啟蒙——教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志

；（向日葵章）（五星紅旗章）（民族團(tuán)結(jié)章）

成長取向——教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。

（成長章、健康章、創(chuàng)造章）

第23頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月3、少先隊(duì)活動課的實(shí)施方式

（1）隊(duì)會——結(jié)合重大事件、重要教育契機(jī)，組織集中性主題隊(duì)會。隊(duì)會要有隊(duì)儀式。（2）隊(duì)課——在少先隊(duì)輔導(dǎo)員或高年級隊(duì)干部的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)黨對少年兒童的希望和要求，學(xué)習(xí)隊(duì)章和少先隊(duì)基本知識，學(xué)習(xí)少先隊(duì)禮儀，學(xué)習(xí)時事。參加少年團(tuán)校，學(xué)習(xí)團(tuán)章和共青團(tuán)知識，開展推優(yōu)入團(tuán)。（3）隊(duì)實(shí)踐活動——開展崗位體驗(yàn)、考察、尋訪、小課題、小研究、小志愿者和假日、夏(冬)令營等各種有意義有趣味的活動。第24頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月4、少先隊(duì)活動課的特征（1）少先隊(duì)活動課重在思想意識的培養(yǎng),培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。（2）少先隊(duì)活動課是在輔導(dǎo)員幫助下，發(fā)揮少先隊(duì)員的主體作用的一門獨(dú)特的活動課。強(qiáng)調(diào)了少先隊(duì)教育的特征———自我教育。

（3）隊(duì)員在老師的幫助下，在實(shí)踐體驗(yàn)中獲得認(rèn)知，得到感悟。第25頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月1、少先隊(duì)活動課的定位二個字：喜歡（即讓少先隊(duì)員喜歡少先隊(duì)，讓隊(duì)員從喜歡少先隊(duì)活動課開始。）四個字：自主開心（以隊(duì)員為主體開展活動，隊(duì)員也喜歡這樣的形式）二、怎么來上少先隊(duì)活動課？第26頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月2、創(chuàng)新少先隊(duì)活動課的學(xué)習(xí)模式自主設(shè)計(jì)：面向問題找主題（培養(yǎng)自主能力）改善問題找思路?；咏涣鳎簩W(xué)會溝通表達(dá)（培養(yǎng)合作精神）互助分享收獲?；盍φ故荆赫故菊媲椴潘嚕ㄔ鰪?qiáng)自信心）激活內(nèi)在潛能。激勵小結(jié)：歸納點(diǎn)撥引導(dǎo)（增強(qiáng)榮譽(yù)感）提升美感素養(yǎng)。第27頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月充分發(fā)揮小隊(duì)作用發(fā)揮比賽激勵作用第28頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月3、教師主導(dǎo)作用的價值引導(dǎo)-引導(dǎo)隊(duì)員探索（有信心）點(diǎn)撥-提醒隊(duì)員不足（有藝術(shù)）追問-激發(fā)隊(duì)員潛能（有智慧）歸納-隊(duì)員自我小結(jié)（有情商）激勵-鼓勵隊(duì)員成長（有形化）第29頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月4、少先隊(duì)活動課的一些形式

（1）過程性的探究、體驗(yàn)和展示活動

一般持續(xù)多個課時，隊(duì)員們圍繞主題收集資料、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、排練節(jié)目（小品或者朗誦、歌唱等），最后1課時中進(jìn)展示、探討、交流感受等；或者圍繞主題開展采訪、探究、整理成匯報資料，最后進(jìn)行匯報交流、展示（類似綜合實(shí)踐活動的過程）。第30頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2）即興式的少先隊(duì)活動課

一般1課時完成，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)干提前構(gòu)思、策劃，其他隊(duì)員無需太多的課前準(zhǔn)備。

例如：夢想故事會——隊(duì)員們分享收集來的夢想故事，并交流對故事的感悟，用故事中的人物精神來對照自己的行為，指點(diǎn)自己的行為。例如：節(jié)水知識競賽——用競賽的方式來激發(fā)隊(duì)員掌握節(jié)水知識。例如：《復(fù)興之路》觀影會——觀看紀(jì)錄片片段，之后隊(duì)員談觀影感受，老師總結(jié)。第31頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月課例：《媽媽，您辛苦了》（二、三年級）

隊(duì)員提前準(zhǔn)備:記錄媽媽一天從起床到晚上睡覺中間所做的事情。

1、體驗(yàn)游戲：肚子上頂一個20斤的東西走路、過障礙。（媽媽懷孕時的負(fù)重）

2、隊(duì)員談感受

3、隊(duì)員代表交流：曬曬媽媽一天的事務(wù)。

4、交流感受。

5、討論：如何為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)？

6、擬定為媽媽減負(fù)計(jì)劃書。（每天什么時間做些什么等）第32頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

課例：《隱性的翅膀——學(xué)張海迪精神》

（四、五年級）

1、動畫短片——張海迪遭遇高位截癱。

2、體驗(yàn)游戲：模仿高位截癱行走。

3、交流體驗(yàn)感受。

4、課堂討論：學(xué)習(xí)生活中你遇到過那些困難？你如何面對？

5、動畫短片——張海迪如何面對高位截癱的遭遇以及后來獲得的成就。

6、隊(duì)員交流感受。

7、輔導(dǎo)員總結(jié)。第33頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月課例：《創(chuàng)新點(diǎn)亮生活》（四、五年級）

1、輔導(dǎo)員介紹創(chuàng)新的重要性。

2、隊(duì)員交流：創(chuàng)新難不難？

3、體驗(yàn)游戲：不同的走路動作。

4、隊(duì)員交流：如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新——加一加、減一減、改一改也是創(chuàng)新。

5、圖片欣賞——生活用品創(chuàng)意改造。

6、生活用品創(chuàng)意改造構(gòu)思。

7、隊(duì)員交流創(chuàng)意構(gòu)思。

（課例欣賞）第34頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月課例：《雷鋒精神不能忘》（六、七年級）

1、隊(duì)員介紹雷鋒生平和事跡

2、視頻：焦點(diǎn)訪談節(jié)目——扶起老奶奶的小朋友被訛詐。

3、課堂辯論：現(xiàn)在社會，該不該學(xué)雷鋒？

4、結(jié)論：可以學(xué)，但要有自我保護(hù)的措施。

5、情境模擬：如何學(xué)雷鋒并保護(hù)自己——扶起老奶奶的同時，請同行的同學(xué)用手機(jī)拍下幫助老奶奶的過程。第35頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

三、少先隊(duì)活動課程的評價激勵1、少先隊(duì)活動課中對少年兒童的激勵：（1）以雛鷹獎?wù)聻橹饕罘绞?。?）采取自評、互評、他評相結(jié)合，由中、小隊(duì)和大隊(duì)組織。（3）根據(jù)少先隊(duì)活動課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級設(shè)雛鷹獎?wù)履昙夁M(jìn)步章1枚、基礎(chǔ)章8枚(向日葵章、五星紅旗章、接力章、美德章、民族團(tuán)結(jié)章、創(chuàng)造章、健康章、成長章)。（4）各年級獎?wù)驴梢灶伾珔^(qū)分。（5）鼓勵各地少工委和基層中小學(xué)少先隊(duì)組織結(jié)合本地特點(diǎn)和校本特色，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、靈活多樣的地方獎?wù)潞托１惊務(wù)?。?6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

少先隊(duì)隊(duì)活動課的優(yōu)劣評價

1