2023年安徽省滁州市幼兒園事業(yè)單位招聘工作人員考試《保教知識(shí)與能力》真題及答案(解析)

一、推斷題師德的靈魂是愛國守。 )幼兒喝完水后，教育幼兒將水杯遞給伴。)道德是通過權(quán)利和義務(wù)來調(diào)整和協(xié)調(diào)人們之間的20235.

個(gè)人本位論兒童觀認(rèn)為兒童就是國家的教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特別康。題考答 留意事項(xiàng)

思維缺乏可逆性和相對性是三歲兒童心理的顯15015要 2.將姓名與準(zhǔn)考證號(hào)在指定位置上用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆填寫，并全班兒童活動(dòng)狀況包含活動(dòng)完成(況。)不2B鉛筆在準(zhǔn)考證號(hào)對應(yīng)的數(shù)字上填涂。不

17

請將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按內(nèi) 廢處理，成績計(jì)為零分。題目應(yīng)在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。線 5.待監(jiān)考教師宣布考試開頭后，你才可以開頭答題。

要。二、單項(xiàng)選擇題6.監(jiān)考教師宣布考試完畢時(shí)，你應(yīng)馬上停頓作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過封 來放在桌上，待監(jiān)考教師確認(rèn)數(shù)量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場。名 7.試題答錯(cuò)不倒扣分。姓密 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停!請不要往下翻!聽候監(jiān)考教師的指示?！?頁/(14

B、敷衍C、認(rèn)真檢查，避開敷衍A、盧梭C、蒙臺(tái)梭利D、皮亞杰從需要?jiǎng)訖C(jī)發(fā)生氣制角度動(dòng)身，孩子為了獲得獎(jiǎng)賞去學(xué)習(xí)，“A、內(nèi)驅(qū)力弟2頁/(14B、借調(diào)合同B、水痘C、錄用合同C、手足口D、以完成確定的工作為期限32.3～6歲幼兒的進(jìn)展任務(wù)是培育( )。25.A、1837年、信任感B、1838年C、主動(dòng)感C、1839D、勤奮感D、1836年 33.某幼兒園“六一”節(jié)慶?；顒?dòng)要求每個(gè)幼兒都要參與環(huán)境布置，都有上臺(tái)表演節(jié)目的時(shí)機(jī)。這種做法表達(dá)26.了組織教育活動(dòng)要留意( )26.了組織教育活動(dòng)要留意( )原則。A、消遣性B、制造性C、終身教育C、經(jīng)濟(jì)性是D、參與性

以下故事中適合小班幼兒的( )。古 害的。

AB、《賣火柴的小女孩》光

CC、學(xué)習(xí)習(xí)慣

D( )是人的心理活動(dòng)中比較穩(wěn)定的、獨(dú)特的動(dòng)力系統(tǒng)。小A、力氣這表達(dá)了家庭教育的(A、全都性、指導(dǎo)性D、適度性36.兒童開頭用簡潔完整句進(jìn)展表達(dá)的年齡( )。A、1歲B、認(rèn)知力氣C、仿照力氣的核心。A、制造力B、記憶力C、想象力

D、4歲幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A、整合性、生活性、趣味性、動(dòng)態(tài)性B、整合性、生成性、趣味性、動(dòng)態(tài)性C、預(yù)設(shè)性、整合性、生活性、社會(huì)性D、行為性、趣味性、整合性、動(dòng)態(tài)性對于初生2、3個(gè)月的嬰兒，應(yīng)供給的玩具和玩耍材料( ).A、手工、繪畫材料31.C顏色鮮亮的小球限的勞動(dòng)合同、無固定期限的勞動(dòng)合同( )的勞動(dòng)合同。弟3頁/(共14頁)

39.課程的內(nèi)容選擇應(yīng)留意兒童的生活環(huán)境，以大自然和大社會(huì)為中心，表達(dá)弟4頁/(共14頁)

)的思想。A、張雪門的行為課程B、陳鶴琴的活教育理論C、陳鶴琴的五指活動(dòng)課程D、陶行知的生活教育理論

C、穎黃花菜D、沒炒熟的四季豆46.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)要包括三個(gè)方內(nèi)容，即學(xué)問、力氣和 )A、世界觀假設(shè)某種行為受到教師表揚(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的贊揚(yáng)時(shí)，消滅微笑、得意表情、過程、方法()。A、自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)B、自信念較強(qiáng)的表現(xiàn)C、好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)D、獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)幼兒園班級治理工作的組織與實(shí)施，主要。①班級狀況分析

C、情感、態(tài)度D、技能A、某幼兒尋常吃飯很慢，今日B、有的幼兒吃飯快，有的幼兒C、某幼兒動(dòng)手力氣很強(qiáng)，但語言力氣弱于同齡兒童D、男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多②對幼兒進(jìn)展編組③合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間④合理安排好幼兒在園時(shí)間⑤班級物品的安排⑥教師間要有明確的分工、①②③④⑤

，重要環(huán)境。A、自然B、教室D、社會(huì)

)是學(xué)生最終實(shí)現(xiàn)對學(xué)問深刻內(nèi)化的號(hào)考題答要不內(nèi)線封:號(hào)考題答要不內(nèi)線封:名姓密園長全面關(guān)心體弱兒的生活、保健( )治療、教養(yǎng)工作。A、護(hù)理B、飲食C、衛(wèi)生D、學(xué)習(xí)玩?；顒?dòng)中( 是教師作用于幼兒的重要影響手段A、活動(dòng)效率B、溝通C、指導(dǎo)D、言語桌面上一邊擺了三塊積邊擺了四塊積木，教師問：“一幾塊積木?”。從幼兒的以下現(xiàn)看，數(shù)學(xué)力氣進(jìn)展水平最高是 )。A、把前三塊積木和后四塊積木放在一起，然后一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)B、看了一眼三塊積木，說出“3”,暫停一下，接著數(shù)“4,5,6,7”、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暫停一下D、幼兒先看3塊積木，后看4塊積木，暫停一下，說7塊45.以下可以吃的食物( )。AB、發(fā)芽的黃豆弟5頁/(共14頁)

以一個(gè)假想的無憂無慮的兒童自然成長來提示教育規(guī)律的教育。ABC幼兒園教育評價(jià)工作主要是( )A、治理人員為主，教師自評為輔B、治理人員為主，家長、幼兒為輔C、教師自評為主，園長及治理人員等為輔D、教師自評為主，家長和幼兒等為輔三、多項(xiàng)選擇題保育員的工作機(jī)構(gòu)一般包( ).A、家庭B、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)C、托兒所D、幼兒園以下幾種玩耍中( )不屬于制造性玩耍A、智力玩耍B、角色玩耍C、構(gòu)造玩耍D、音樂玩耍弟6頁/(14A、制作道具 61.簡要答復(fù)口服補(bǔ)鹽液的用法。B、桌面表演C、影子戲D、木偶戲培育嬰幼兒良好盥洗習(xí)慣的方法( )。A、教育形式靈敏多樣B、發(fā)揮典范作用C、留意行為強(qiáng)化D、創(chuàng)設(shè)良好的盥洗環(huán)境和氣氛幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇應(yīng)遵循哪些?( )A、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有確定的挑戰(zhàn)性B、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又C、即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野D、敬重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則

62.某幼兒園活動(dòng)場地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構(gòu)建玩耍場地，器材的組合一變。使用的方法一變、活動(dòng)的伙伴一變，活動(dòng)的內(nèi)容與形式也隨之而轉(zhuǎn)變，時(shí)而是孩子們的“滑雪場”,時(shí)而是“勇敢者之路”,時(shí)而是“地雷區(qū)”,時(shí)而又成了“大森林”,在不同的情境里孩子們方法越來越多，玩法各式各樣，玩得也越來越拘束盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)展指導(dǎo)。請談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)玩耍化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。思以下選項(xiàng)中，關(guān)于幼兒園課程內(nèi)容選擇的正確說A、滿足幼兒全面進(jìn)展的整體需要B、符合幼兒的進(jìn)展規(guī)律與特點(diǎn)告 C、結(jié)合幼兒的實(shí)際生活閱歷，不必關(guān)注幼兒學(xué)問構(gòu)造的形成D、適合幼兒進(jìn)展需要，對幼兒具有挑戰(zhàn)性。A、我是誰B、觀看什么C、怎樣觀看D、解決什么樣的問題以下屬于中班幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)的是 A、愛玩、會(huì)玩B、思維具體形象C、愛仿照D、開頭承受任務(wù)幼兒心情調(diào)控的進(jìn)展趨勢主要表現(xiàn)為 A、心情的沖動(dòng)性漸漸削減B、心情和情感從外顯到內(nèi)隱C、心情的穩(wěn)定性漸漸提高D、心情和情感從內(nèi)隱到外顯肥胖兒由于體形不均勻，動(dòng)作不靈敏，常常A、不情愿參與集體活動(dòng)B、遭到小伙伴的贊揚(yáng)和戲弄C、對自己的身體不自信D、簡潔發(fā)生自卑感和無能感四、簡述題

)以致影響到嬰幼兒的心理安康。弟7頁/(共14頁)

2023年安徽省滁州市幼兒園事業(yè)單位聘請工作人員考試《保教學(xué)問與力氣》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答 14.【答案正確案(解析)(參考答案)

三歲兒童的思維大多由行動(dòng)引起，往往會(huì)先做后想，或者邊做邊想，不會(huì)思考好以后再做。他們的一、推斷題

識(shí)很具體，只能依據(jù)外部特征來生疏與區(qū)分事物，思維缺乏可逆性與相對性。故正確。15.正確

2. 錯(cuò)誤

過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動(dòng)，是高級神經(jīng)活動(dòng)的根本方式。故正確。正確關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生安康，維護(hù)學(xué)生權(quán)班兒童活動(dòng)狀況包含活動(dòng)完成狀況，故正確。錯(cuò)誤教師要教育幼兒將水杯放回原處，故錯(cuò)誤。錯(cuò)誤一個(gè)社會(huì)的道德的性質(zhì)、內(nèi)容，是由社會(huì)生產(chǎn)方式、經(jīng)正確

錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確呼吸道傳染病是一種傳染性強(qiáng)、發(fā)病率高的傳染病，空氣飛沫傳播是主要的傳播途徑。故正確。錯(cuò)誤個(gè)人本位論兒童觀認(rèn)為兒童享有生存權(quán)、進(jìn)展權(quán)與教育權(quán)。故錯(cuò)誤。正確

動(dòng)機(jī)是在需要的根底上產(chǎn)生的，而人的生理需要是最根本、最低層次的需要，故正確。日托園展檢后，保育員應(yīng)提示嬰幼兒用鹽水漱口。指導(dǎo)幼兒小口喝鹽水，仰頭，將水放在噪子眼多動(dòng)幾次，然后吐出。同時(shí)監(jiān)視幼C.中的特別表達(dá)。它的特別性表達(dá)在教書育人。它是教師行業(yè)的特別道德要求，是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則：它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣22.想、情D感、態(tài)度和作風(fēng)去待人接物、處理問題，屋行教書育人的職責(zé)，為社會(huì)盡職盡責(zé)。正是由于教師職亞杰是瑞士著名的心理學(xué)家，發(fā)生生疏論的創(chuàng)始人。皮亞杰在其發(fā)生生疏論的根底上提出了迄今殊性，也就打算了教師職業(yè)道德的根本特性：導(dǎo)向性、全局性、高層次性和進(jìn)展性。故正確。8. 正確

止極具影響力的兒童認(rèn)知進(jìn)展理論，并提出教育要符合兒童心理進(jìn)展的階段、水平，進(jìn)展兒童的主動(dòng)性等教育原則。應(yīng)選D。D假設(shè)早餐沒有谷類食品，只喝牛奶、吃雞蛋，養(yǎng)分搭配就不合理，會(huì)影響幼兒的安康。故正確。9. 錯(cuò)誤

D幼兒陳代謝旺盛、心臟容量小，心肌收縮力較弱，故每搏輸出量比成人少，因而只有提高搏動(dòng)頻率才能適應(yīng)機(jī)體組織的需要。因此，幼兒的心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)比成人多。故錯(cuò)誤。

B錯(cuò)誤

題干中疾病的呈現(xiàn)形式為水痘的表現(xiàn)。麻疹是一種呼吸道傳染病，前期會(huì)發(fā)熱，出疹期幼兒先是耳頸部等后普及全身。手足口病是以手、足、口消滅水皰為特征，病情輕而短暫，兒童多見。猩紅熱出疹在廣義的幼兒園教育活動(dòng)包括了幼兒在園的一切活動(dòng)，狹義的幼兒園教育活動(dòng)是指幼兒教師在確定時(shí)間錯(cuò)誤

皮膚充血發(fā)紅的根底上散布著針帽大小，密集而均勻的點(diǎn)狀充血性紅疹，手壓全部消退，去壓后復(fù)現(xiàn)。還現(xiàn)楊莓舌。應(yīng)選B。25.A常常打斷幼兒的表述不利于創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，不利于幼兒言語力氣的進(jìn)展。成人要尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并賜予樂觀的回應(yīng)。故錯(cuò)誤世界上第一所幼兒園183~12.錯(cuò)誤患有傳染病的人員，不得從事有關(guān)幼兒教育事業(yè)。故錯(cuò)誤。

184C13.錯(cuò)誤

幼兒園教育是指兒童在幼兒園所承受的教育。幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的號(hào)考題答要不內(nèi)號(hào)考題答要不內(nèi)線封名姓密弟9頁/(共14頁)

構(gòu)，是根底教育的有機(jī)組成局部，是學(xué)校教育制度的根底CD弟10頁/(共14頁)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》指出：重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的樂觀與環(huán)(3和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展所必需的貴重品質(zhì)。要充分敬重和保護(hù)幼兒的奇異心和學(xué)習(xí)興趣要活動(dòng)對象是幼兒，因此，教育活動(dòng)的生動(dòng)好玩和豐富多樣自然就成為其顯著的特點(diǎn)。①趣味性在活逐步養(yǎng)成樂觀主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和制造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。無視42070年月，ACDD.A

英國課程專家斯騰豪斯對目標(biāo)模式提出了一種“生成性”目標(biāo)取向的課程，即“不應(yīng)以事先規(guī)定好了的結(jié)果為中心，而要以過程為中心”。他認(rèn)為，幼兒的行為結(jié)果是無法推想的，因此，課程和教育活動(dòng)應(yīng)是廣泛的、動(dòng)動(dòng)態(tài)性首先反映在活動(dòng)過程上的動(dòng)態(tài)。②動(dòng)態(tài)性也表達(dá)在幼兒園教育活動(dòng)環(huán)境上A母和祖父母之間都應(yīng)保持高度全都。A

38.C3—6衣C。選身己對四周世界的生疏和心情態(tài)度的獨(dú)特方式。因此，藝術(shù)中的美術(shù)教育是一種以培育幼兒制造力氣39.核心的BA.30.D

192年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育試驗(yàn)中心——南京鼓樓稚嫩園，創(chuàng)立了“活教育”理論，主見依據(jù)兒童的環(huán)境—D

A是D

自尊是自我意識(shí)中具有評價(jià)意義的情感成分。自尊心是指個(gè)體對自己所持有的定的態(tài)度，說明個(gè)體在多大程度上信任自己是有力氣的、重要的、成功的和有價(jià)值的。幼兒渴望同伴接納自己，期望自己得到教師的表揚(yáng)，是幼兒自尊心進(jìn)展的表現(xiàn)。教師應(yīng)對幼兒好的行為表現(xiàn)賜予具體、有針C

對性確實(shí)定和表揚(yáng)，讓他對自己的優(yōu)點(diǎn)和特長有所生疏并感到滿足和驕傲，從而增加其自尊心。因此題干中某光3~歲)。本階段的進(jìn)展任C。D

種行為受到教師的表揚(yáng)或小朋友的贊揚(yáng)而消滅微笑的表情，表現(xiàn)了幼兒對自己的滿足和確定，反映了幼兒自尊心的進(jìn)展。應(yīng)選A.【答案】D幼兒園班級治理的環(huán)節(jié)(1內(nèi)個(gè)幼兒參與環(huán)境布置，都有表演時(shí)機(jī)，即符合參與性的要DC故事《拔蘿卜》符合這一特點(diǎn)。C.選

級本學(xué)期工作的主要目標(biāo)；③提出具體要求和措2確的分工；②對幼兒進(jìn)展編組；③合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間；④合理安排好幼兒在園的時(shí)間；⑤班級物品的安排。(3)幼兒園班級工作的總結(jié)與評估。對班級工作打算的實(shí)施狀況進(jìn)展全面檢查與評估，覺察成績和缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)?？偨Y(jié)的過程也是一個(gè)對以往工作進(jìn)展全面檢查、分析和爭論的D.程。應(yīng)選才CC.B2歲開頭用簡潔完整句進(jìn)展表達(dá)。B。A(1

AA.DD。D幼兒數(shù)概念的形成過程從感知?jiǎng)幼鏖_頭，幼兒計(jì)數(shù)，不但要用眼睛看，而且還要B起，使它們成為一個(gè)整體。幼兒的進(jìn)展包括身體、認(rèn)知、行為、情感等方面的進(jìn)展，而各個(gè)方面的現(xiàn)了幼兒動(dòng)手?jǐn)?shù)數(shù)的過程。D聯(lián)系、相互制約，形成了一個(gè)有機(jī)的整體。這種整合和統(tǒng)一，反映在活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、資源以及D。同一活動(dòng)括45.B領(lǐng)域內(nèi)的整合；不同活動(dòng)領(lǐng)域間的整合。③教育活動(dòng)資源、方法、形式、手段的整

?！毒V要》為幼兒園教育提出了“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，留意綜合性、趣味性、活動(dòng)4.C于生活、玩耍之中”的實(shí)施原則。幼兒園教育活動(dòng)作為反映幼兒園教育的一種根本和主要的活動(dòng)，代社會(huì)智商和情商都很重要，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)方面特別強(qiáng)調(diào)情感性、整合性的同時(shí)，也反映出了努力營造與幼兒生活相全都、親熱貼近幼兒生活世界的趨向，這便目標(biāo)，成人要從小就培育孩子進(jìn)展樂觀向上的情C育活動(dòng)生活性的表達(dá)。①生活性在幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容方面的表達(dá)。②生活性在幼兒園教育活動(dòng)47.施途徑A弟11/(14

幼兒力氣差異的表現(xiàn)有類型差異，進(jìn)展水平的差異，表現(xiàn)早中班幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)有(1(2(3應(yīng)選A。48.D

(4A59.ABC應(yīng)用才能夠內(nèi)化為自己的閱歷、力氣，才能形成自己獨(dú)立穩(wěn)定的人格，因此，社會(huì)是學(xué)生最終實(shí)現(xiàn)的力氣已有確定進(jìn)展，因此幼兒心情情感的進(jìn)展趨勢是由外顯ABC。內(nèi)化的重要環(huán)境。應(yīng)選D。49.A

60.ABCDABCD。題教育理論的宏大之處在于，第一次把兒童提升到教育的中心地位，實(shí)現(xiàn)了教育對象和過程主體轉(zhuǎn)換.教育的目的、內(nèi)容及方法的選定，都要遵循兒童身心進(jìn)展的規(guī)律。他關(guān)于兒童進(jìn)展的思想，揭開了g2.5g1.5g20gA。C

000ml化后給患兒分次服用。切忌用滾開水沖化?？诜a(bǔ)鹽液是經(jīng)專家科學(xué)配制的，【解析】實(shí)行干份沖服。C.三、多項(xiàng)選擇題BCDABCD。AD

62.【答案】(1在玩耍過程中，融入教育目的，使玩?；顒?dòng)教育化，如角色玩耍，它是兒童期最為典型的玩耍，是促進(jìn)兒會(huì)化、進(jìn)展語言的重要玩耍構(gòu)造玩耍，如孩子們在幼兒園可以搭積木、串木珠，從中讓他們生疏物體的形顏色、大小、輕重等特