數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)【15篇】

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)【15篇】數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇1

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將過去，回顧一學(xué)期以來的工作，感受良多，開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到很大的提高。

學(xué)生觀看生活、運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的能力得到提高。

數(shù)學(xué)課外實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的改變。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計時式，每小時3元，那么采納哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?

二、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實踐活動。

開展活動，目的是讓全部的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)學(xué)問調(diào)查活動〞、“故事會〞、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計〞等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的機會。因此，組織興趣小組要在“動〞字上下功夫。

依據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算(附調(diào)查、理論根據(jù)、計算方法)、幾何體的手工制作，以圖片的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長期。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣假如只停留在外表的獵奇，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告知她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和興奮的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同共享著她們的歡樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告知他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能轉(zhuǎn)變?如何計算誤差?……比方在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本學(xué)問，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，歡樂的表情，我真的期望時間永久定格在這一瞬間……

通過組織數(shù)學(xué)社團，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友情，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康進展。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇2

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動是教學(xué)活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不行缺少的一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生，教學(xué)過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，事實上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇主題各異的興趣小組。興趣小組活動打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。結(jié)合我校實際狀況和各年級的學(xué)習(xí)特點，我校組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了以“口算、速算〞、“思維開發(fā)〞、“行程問題〞、“解決問題的規(guī)律思維能力〞為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。依據(jù)在以往開展的興趣小組活動中積累的閱歷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，現(xiàn)對開展活動的要點、方法、缺乏等進行總結(jié)：

一、興趣小組活動體系

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞〞，全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)〞，每個參加活動的學(xué)生為“細胞〞的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算〞、“思維開發(fā)〞、“行程問題〞、“解決問題的規(guī)律思維能力〞等課題為主線，形成具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和興趣，自由選擇主題各異的興趣小組，依據(jù)教師的支配，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進行，最重要的是整個教學(xué)體系能夠支配的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題。由學(xué)生依據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需要以及興趣愛好，自主選擇所需要的興趣小組，并開展與之切合的教學(xué)活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生的主動性，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進一步進展學(xué)生的興趣愛好，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

二、興趣小組活動要點

本學(xué)期的興趣小組能夠良好的完成，得益于在開展活動中注重了出勤、紀律、備課、上課等環(huán)節(jié)。

1、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時參與活動這個問題必需嚴厲?提出。因為在有些學(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的看法。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2、抓紀律

上課紀律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，可以依據(jù)實際狀況開展形式各異的活動，活躍氣氛，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氣氛。

3、重備課

興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培育學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較簡單的而又有必要的活動教案。針對學(xué)生的興趣方向，教師可以適當(dāng)考慮學(xué)生的建議。

4、重上課(活動)

四十分鐘時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)〞的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應(yīng)當(dāng)是巧作點撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動起他們的主動性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師奇妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。所以，要重視活動的輔導(dǎo)方式、輔導(dǎo)技巧，真正提高活動效率和效果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)思維

在以往開展的興趣小組活動中以及本學(xué)期所開展的興趣小組活動中進行總結(jié)，可以歸納出一些比較有建設(shè)性的興趣小組活動教學(xué)思維和教學(xué)方向：

(1)選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)各年級，特殊是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多項選擇擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強而又富有學(xué)問點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

依據(jù)“切身性策略〞，學(xué)生假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動假如局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;假如脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)表達綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并依據(jù)這些關(guān)系解答簡潔的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采納敏捷的解題方法解答好玩的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，簡單引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)留意新穎性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。

(4)轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要，必需讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動，體育運動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，心情體驗。

有名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的進展是在與環(huán)境互相作用的過程中實現(xiàn)的.皮亞杰主見組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生主動作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，進展智力。

開展活動，目的是讓全部的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)學(xué)問調(diào)查活動〞、“故事會〞、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計〞等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面鍛煉.有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答〞活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時自己也預(yù)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料，學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的機會。因此，組織興趣小組要在“動〞字上下功夫。

(5)組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長期學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣假如只停留在外表的獵奇，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。

四、缺乏之處及完善措施

(1)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，跟不上活動節(jié)奏，學(xué)習(xí)進步不明顯。針對這個狀況，活動指導(dǎo)教師有必要對這部分學(xué)生更加關(guān)注，加強基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提供更多的機會讓他們參與，培育他們的自信念和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

(2)家校聯(lián)系不夠親密。家庭和學(xué)校是學(xué)生進展最為重要的兩個環(huán)境，只有加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，才能切實提高學(xué)生的缺乏之處。針對這個狀況，在家長會上，可以讓家長們了解家校聯(lián)系的重要性，同時興趣小組活動可以適當(dāng)組織開展輔導(dǎo)教師、學(xué)生、家長一起參與的活動，以促進家校聯(lián)系。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加主動，同時更培育了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)覺問題，思索問題，解決問題，增添了他們獨立思索和擅長協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)覺了在一些缺乏之處。這也是我們在將來工作中需要重視和進步的地方。信任在不斷積累興趣小組活動教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)之上，揚長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成果。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇3

《數(shù)學(xué)課程標準》總體目標中指出：初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增添數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識;增添對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。思維開發(fā)，對學(xué)生的全面進展起到特別重要的作用;通過數(shù)學(xué)中的一些問題進而開展有關(guān)思維開發(fā)的興趣小組活動，對學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助。我校特成立以“思維開發(fā)〞為主題的數(shù)學(xué)興趣小組，采納科學(xué)有效的教學(xué)途徑、方法和手段，培育和促進小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和進展，提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力，從而促進教學(xué)質(zhì)量提高。對本學(xué)期開展活動的狀況和一些閱歷，現(xiàn)作簡要總結(jié)。

一、“思維開發(fā)〞活動的根據(jù)

1、多元智能學(xué)說：每個人的智能是多元的，各種智能只是領(lǐng)域的不同，而沒有優(yōu)劣之分，輕重之別，也沒有好壞之差。個體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的，每個學(xué)生都有進展的潛能。

2、小學(xué)生認知進展規(guī)律：小學(xué)時期是學(xué)生思維進展從具體形象思維向抽象規(guī)律思維過渡的關(guān)鍵期，因此我們應(yīng)當(dāng)有針對性地進展他們的思維，使他們思維中的具體形象思維成分漸漸削減，抽象規(guī)律思維成分日趨增多，不斷提高他們思維品質(zhì)的進展水平。

3、小學(xué)生心理進展特點：蘇格拉底認為：假如被問者不斷思索“好〞的問題，就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)覺真理。愛因斯坦也曾說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要〞。隨著小學(xué)生觀看力、記憶力、想象力的進展，凡事總愛問幾個為什么。“問〞是開路先鋒，“問〞是深耕之犁。學(xué)生能提出問題，就是思維涌動、活躍的表現(xiàn)，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦，培育和進展學(xué)生思維的靈敏性、深刻性、獨特性和批判性，培育他們思維的廣度和深度，靈度和速度，獨特角度和創(chuàng)新度。

二、活動開展的原則

1、因材施教、循序漸進原則

思維品質(zhì)的培育要與教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)及課內(nèi)外的練習(xí)有機結(jié)合起來。要由易到難，由淺入深，難易相當(dāng)，逐步遞進，適當(dāng)設(shè)計一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習(xí)，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識，培育學(xué)生的思維品質(zhì)。

2、獨特化原則

獨特的不同，思維背景就不同;角度不同，發(fā)覺事物的層面就不同，對問題的理解與解決的方案也就不同。進展學(xué)生獨特就是從根本上開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)。

3、激勵性原則

教師要平等地對待孩子，在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機會，要承認差異，擅長看到不同層次孩子所取得的成果，通過鼓舞，賞識孩子的思維行為，讓每個學(xué)生體驗到勝利的喜悅和自身的價值，點燃孩子思維進取的火花。

三、活動開展的方法

(1)科學(xué)進行口算訓(xùn)練，培育學(xué)生思維的敏捷性、靈敏性。

(2)“敏捷練習(xí)〞，培育學(xué)生思維的敏捷性、深刻性。

(3)創(chuàng)設(shè)問題情境，培育思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

(4)激發(fā)求知欲望，引發(fā)主動思維，培育學(xué)生思維的敏捷性、寬闊性。

(5)加強動手操作培育學(xué)生思維的靈敏性、深刻性。

(6)引導(dǎo)聯(lián)想，培育學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

(7)提供聯(lián)想的機會，培育思維的靈敏性、敏捷性。

本學(xué)期的“思維開發(fā)〞興趣小組活動開展的有序、順利，同學(xué)們樂于參加、主動參加，取得了較好的效果。但是這過程中還是會存在一些不理想和局限性，對于還不到位的地方，我們也將與其他教師溝通、借鑒好的方法來彌補缺乏，爭取興趣小組活動質(zhì)量可以更上一層樓。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇4

我們一年級段開展的趣味數(shù)學(xué)活動，是在數(shù)學(xué)課本學(xué)問的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動有目的地支配一些數(shù)學(xué)繪本活動內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勯_展以來的一些收獲：

一、趣味數(shù)學(xué)活動內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深奧難懂的面目示人，許多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，假如我們單純地從培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思索方法，勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以好玩的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講解并描述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們像聽故事一樣興致勃勃地傾聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)學(xué)問。

二、趣味數(shù)學(xué)活動過程符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

1、課堂內(nèi)——讓孩子喜愛上數(shù)學(xué)

為了能讓孩子喜愛上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課，我通常在上半堂課，會逐頁講解繪本上的語言，邊講邊提一些好玩的問題，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的〞一課時，當(dāng)我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢?〞孩子提出的想法千姿百態(tài)、當(dāng)他們發(fā)覺古人竟然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學(xué)的奇妙。

在趣味數(shù)學(xué)活動課中，我們還常常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做〞游戲、“數(shù)學(xué)手指操〞游戲、“故事問答〞游戲，甚至讓學(xué)生依據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參加熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子憧憬的地方。

2、課堂外——讓數(shù)學(xué)的觸角延長

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中許多地方都需要用到數(shù)學(xué)學(xué)問。從小培育這樣意識，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也能逐步培育學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思想方法、思索問題的方式來解決生活中的問題，培育學(xué)生理性思維能力。課后，我常常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)〞，進行適度的課外延長。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生〞之后，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說“我是一年級的小學(xué)生了，我在101班學(xué)習(xí)。〞假如不能出現(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹?記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)學(xué)問的價值。在后半學(xué)期，隨著孩子識字能力的提升，繪本故事的講解已越來越輕松，課堂常常還能留出10分鐘的時間，我們抓住這個空擋時間，適當(dāng)把課內(nèi)學(xué)問進行拓展，搜集了一些依據(jù)課內(nèi)學(xué)問編寫的加深題，逐步培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)思索的樂趣。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇5

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將過去，回顧一學(xué)期以來的工作，感受良多，開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到很大的提高。學(xué)生觀看生活、運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的能力得到提高。

二、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實踐活動。開展活動，目的是讓全部的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)學(xué)問調(diào)查活動〞、“故事會〞、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計〞等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的機會。因此，組織興趣小組要在“動〞字上下功夫。

依據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算(附調(diào)查、理論根據(jù)、計算方法)、幾何體的手工制作，以圖片的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長期學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣假如只停留在外表的獵奇，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告知她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和興奮的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同共享著她們的歡樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告知他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不

能轉(zhuǎn)變?如何計算誤差?……比方在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本學(xué)問，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，歡樂的表情，我真的期望時間永久定格在這一瞬間……

通過組織數(shù)學(xué)社團，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友情，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康進展。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇6

一、趣味數(shù)學(xué)組教學(xué)總體思路

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探究實踐，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

二、在趣味數(shù)學(xué)組，以數(shù)學(xué)學(xué)問為載體培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣

1、加強基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問，在深入理解的基礎(chǔ)上敏捷運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取學(xué)問的同時進展能力。

2、培育他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

3、合理支配各個競賽學(xué)問的先后順序。

4、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo)。

重點輔導(dǎo)是一個特別重要的問題，也是關(guān)鍵問題。趣味數(shù)學(xué)組中不行能全部的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特殊杰出的，對待他們不行能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比方其中劉垚倩等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的學(xué)問面。平常關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的學(xué)問。

另外，我常常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)學(xué)問技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，主動培植學(xué)生深入探究的熱情。

三、讓評價促進學(xué)生全面進展

學(xué)習(xí)的24名同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注他們對學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的'進展。這樣在肯定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

四、成果與收獲

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了肯定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較深厚，師生關(guān)系融洽和諧。

五、問題與努力方向

1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);

2、繼續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

3、培育學(xué)生的自信念和進取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇7

根據(jù)本學(xué)期初制定的社團活動計劃，在本學(xué)期我們組織并開展了多次活動。通過活動，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，學(xué)生的學(xué)問面得到了擴展，能力得到了加強，我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機會。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團的活動所得作一次小結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開新局

我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地參考與吸收。新課標提倡的新的教學(xué)理念，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的，好玩的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)當(dāng)包括動手實踐，自主探究和合作溝通等等。我經(jīng)過探究實踐，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些好玩的方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標。通過本學(xué)期的多次活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培育了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

二、加強興趣活動與能力培育相結(jié)合

通過我仔細鉆研教材，開展教學(xué)活動，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。實行多種游戲式的活動，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動。用多種形式的動手實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。結(jié)合學(xué)生的生活實際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進生活學(xué)數(shù)學(xué)。加強了基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，使學(xué)生更深一步地嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問，能深入理解基礎(chǔ)，能敏捷運用?；顒又胁恍心苋康膶W(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特殊杰出的，對待他們不行能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比方對我班的方旋、陸飛楊等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的學(xué)問面。平常關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的學(xué)問。另外，我常常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣，以形成數(shù)學(xué)學(xué)問技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，主動培育學(xué)生深入探究的熱情。

三、激勵促進學(xué)生全面進展

通過趣味數(shù)學(xué)活動，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)，既關(guān)注他們對學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展，有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的進展。這樣可以調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本社團的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣更濃了，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了肯定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較深厚，師生關(guān)系融洽和諧。

四、問題與努力方向

在實際操作中，由于教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時很難到達預(yù)期的效果。我還需加強的地方有：

1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、培育學(xué)生的自信念和進取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，本社團活動既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性，又提高了學(xué)生計算能力，拓寬他們的思維，培育了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇8

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將過去，回顧一學(xué)期以來的工作，感受良多，。開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到很大的提高。學(xué)生觀看生活、運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的改變。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計時式，每小時3元，那么采納哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費整理成兩種收費Y元與_小時的函數(shù)：Y=(0。

二、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實踐活動。開展活動，目的是讓全部的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)學(xué)問調(diào)查活動〞、“故事會〞、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計〞等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的機會。因此，組織興趣小組要在“動〞字上下功夫。

依據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算、幾何體的手工制作，以圖片的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長期學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣假如只停留在外表的獵奇，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告知她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和興奮的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同共享著她們的歡樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告知他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能轉(zhuǎn)變?如何計算誤差?比方在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本學(xué)問，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，歡樂的表情，我真的期望時間永久定格在這一瞬間。

通過組織數(shù)學(xué)社團，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友情，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康進展。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇9

數(shù)學(xué)是奇妙的世界，確定有不少學(xué)生對此產(chǎn)生了深厚的興趣。第二課堂魔方小組以提高學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)生實踐能力，培育學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生的性情為宗旨，結(jié)合我校五六年級實際狀況，特組建了魔方興趣小組活動。本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，現(xiàn)進行總結(jié)：

一、日常興趣小組教學(xué)活動

1、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必需嚴厲?提出。因為在有些學(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的看法。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2、抓紀律

上課紀律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氣氛。

3、注重練習(xí)

雖然學(xué)生都知道魔方，但對于它其中的奧妙許多人都不知道，因此要引導(dǎo)學(xué)生去理解，適當(dāng)?shù)闹v解和放視頻的方式，讓學(xué)生去領(lǐng)悟如何轉(zhuǎn)對。同時許多學(xué)生是第一次嘗試，所以要多點時間去練習(xí)每一個步驟，這樣學(xué)生才能又嫻熟又快的完成六面。

4、豐富了學(xué)生的第二課堂。

開展魔方興趣小組活動，從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

5、增加了學(xué)生合作溝通的機會

以班為單位，讓小組之間進行競賽，增加了學(xué)生的熱情，也給學(xué)生增加了相互溝通的機會。同時，讓厲害的學(xué)生帶動較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生越來越喜愛魔方。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對魔方都有不同程度的理解，另外在肯定的程度上了解了魔方的奧妙。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加主動，同時更培育了學(xué)生們獨立思索和擅長協(xié)作的能力。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇10

一、培育了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

我讓同學(xué)們利用課余時間進行專研關(guān)于“趣味練習(xí)題““數(shù)學(xué)故事〞“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹〞“數(shù)學(xué)思想方法介紹〞等欄目深深吸引了他們。參與興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差〞。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。

二、拓展學(xué)生學(xué)問并提高學(xué)生的能力。

在這次的社團活動中讓學(xué)生不但加深了課堂數(shù)學(xué)學(xué)問而且更多的是讓學(xué)生講解并描述一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)問許多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底。對其他學(xué)科的學(xué)問也有不同程度的理解使他們的學(xué)問面得到很大的拓展同時也培育他們的解題能力在輔導(dǎo)的過程中進行了各種數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練。

三、增加了實踐鍛煉的機會。

由于社團活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐所以給許多同學(xué)以動手的機會。使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊〞的計算上而更大的`就是“從實踐中來服務(wù)于實踐〞使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。

當(dāng)然，這項工作還存在缺乏。下一學(xué)期如有可能我信任能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，更好的進展。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇11

數(shù)學(xué)是奇妙的世界，確定有不少學(xué)生產(chǎn)生了深厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論根據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的進展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際狀況，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了“趣味練習(xí)題〞練習(xí)、數(shù)學(xué)王國、數(shù)學(xué)故事——歐拉的故事，介紹幾何圖形中的相關(guān)學(xué)問、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹、口算競賽、制作數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)手抄報的閱歷溝通并讓全校學(xué)生觀賞、數(shù)學(xué)思想方法介紹——畫圖法、倒推法、替換法、這一系列規(guī)律思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，經(jīng)過一學(xué)期的活動開展，我們很多學(xué)生的計算能力提高了，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，今日在最終一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有許多的同學(xué)也很優(yōu)秀，我們都有不同形式的表揚。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加主動，同時更培育了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)覺問題，思索問題，解決問題，增添了他們獨立思索和擅長協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)覺了諸如教學(xué)內(nèi)容支配上，家校聯(lián)系等方面還存在一些缺乏之處。這也是我們在將來工作中需要重視和進步的地方。信任在不斷積累興趣小組活動教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)之上，揚長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成果。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇12

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將過去，回顧一學(xué)期以來的工作，感受良多，開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到很大的提高。

學(xué)生觀看生活、運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的能力得到提高。

數(shù)學(xué)課外實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的改變。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計時式，每小時3元，那么采納哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?

二、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實踐活動。

開展活動，目的是讓全部的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)學(xué)問調(diào)查活動〞、“故事會〞、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計〞等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的機會。因此，組織興趣小組要在“動〞字上下功夫。

依據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算(附調(diào)查、理論根據(jù)、計算方法)、幾何體的手工制作，以圖片的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長期。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣假如只停留在外表的獵奇，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告知她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和興奮的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同共享著她們的歡樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告知他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能轉(zhuǎn)變?如何計算誤差?……比方在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本學(xué)問，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，歡樂的表情，我真的期望時間永久定格在這一瞬間……

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇13

在這一學(xué)期中，我們學(xué)校組織開展了選課走班活動，我們五年級“數(shù)之韻〞社團共有36人參與。活動中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，學(xué)生的學(xué)問面得到了拓展，綜合能力得到提高，也給老師們提供了再學(xué)習(xí)的機會。下面就這一學(xué)期的“數(shù)之韻〞社團的活動做如下總結(jié)：

一、培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

“數(shù)學(xué)家小故事〞“解題方法〞“趣味俱樂部〞等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生。在活動中，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想，同學(xué)們自由的商量，探究，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差〞，而如今他們深深地喜愛上了數(shù)學(xué)，變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增添了學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

二、拓展學(xué)生學(xué)問，提高學(xué)生能力。

在《趣味數(shù)學(xué)》小組活動中，我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)學(xué)問，而且更多的是拓展學(xué)問的深度和廣度。如：趣味規(guī)律問題，圖形的轉(zhuǎn)換問題，解方程的技巧等，使學(xué)生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動中適當(dāng)滲透各種數(shù)學(xué)思想方法，如：分類商量、數(shù)形結(jié)合、學(xué)問轉(zhuǎn)換，歸一問題等等，數(shù)學(xué)思想的滲透，為學(xué)生以后數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中拓展了學(xué)問面，對其他學(xué)科的學(xué)問也有不同程度的理解，使學(xué)生綜合運用學(xué)問解決問題的能力得到提高和進展。

三、增加了實踐鍛煉的機會。

由于《趣味數(shù)學(xué)》小組的活動內(nèi)容，不僅有數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，而且還有學(xué)生動手實踐的活動，如：剪一剪，兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形，兩個完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實踐性的活動給學(xué)生提供了更多動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊〞的計算，也有更多趣味的動手操作活動，使學(xué)生體會到了“學(xué)問來源于實踐，又服務(wù)于實踐〞這一數(shù)學(xué)理念，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活存在著的親密聯(lián)系。在活動中學(xué)生在享受勝利喜悅的同時，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們將本著一切為學(xué)生的思想，更加努力地工作，使我們的學(xué)生素養(yǎng)更好地得到提高，也使我們的“數(shù)之韻“社團能逐步的成長起來，活動形式更加豐富、活動內(nèi)容更加充實。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇14

數(shù)學(xué)是奇妙的世界，確定有不少學(xué)生產(chǎn)生了深厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論根據(jù)之一。

因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動：

一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的進展，符合課改的要求;

二是填補了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際狀況，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。

開展了“趣味練習(xí)題〞練習(xí)、數(shù)學(xué)王國、數(shù)學(xué)故事——歐拉的故事，介紹幾何圖形中的相關(guān)學(xué)問、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹、口算競賽、制作數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)手抄報的閱歷溝通并讓全校學(xué)生觀賞、數(shù)學(xué)思想方法介紹——畫圖法、倒推法、替換法、這一系列規(guī)律思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，經(jīng)過一學(xué)期的活動開展，我們很多學(xué)生的計算能力提高了，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，今日在最終一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有許多的同學(xué)也很優(yōu)秀，我們都有不同形式的表揚。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加主動，同時更培育了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)覺問題，思索問題，解決問題，增添了他們獨立思索和擅長協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)覺了諸如教學(xué)內(nèi)容支配上，家校聯(lián)系等方面還存在一些缺乏之處。

這也是我們在將來工作中需要重視和進步的地方。信任在不斷積累興趣小組活動教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)之上，揚長避短，勵志，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成果。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)范文篇15

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動是教學(xué)活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不行缺少的一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生,教學(xué)過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是,事實上,學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇主題各異的興趣小組。興趣小組活動打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動好玩的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

結(jié)合我校實際狀況，我校組建了數(shù)趣芳香。開展了以“口算、速算〞、“思維開發(fā)〞、“行程問題〞、“解決問題的規(guī)律思維能力〞為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。依據(jù)在以往開展的興趣小組活動中積累的閱歷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下社團輔導(dǎo)教師的共同努力下，本學(xué)期的社團活動進展順利，現(xiàn)對開展活動的要點、方法、缺乏等進行總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開新局

正式上課前，我們查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地