豎笛吹奏教案

豎笛吹奏教學(xué)之5、6、7一、教學(xué)目的：1、通過(guò)豎笛啟蒙教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，建立起學(xué)習(xí)豎笛的信念。二、教學(xué)重點(diǎn)：1567練習(xí)，使學(xué)生嫻熟把握八孔豎笛的演奏指法及演奏技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)演奏豎笛時(shí)，氣息的掌握及體驗(yàn)，把握“緩吹”的氣息，防止消滅破音四、教具預(yù)備八孔豎笛一支、多媒體課件、演奏手法圖、豎笛演奏曲音樂(lè)〔一〕組織教學(xué)1、師生問(wèn)好，通過(guò)分組，依據(jù)學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題狀況進(jìn)展競(jìng)賽，提高學(xué)生樂(lè)觀性；2、檢查復(fù)習(xí)學(xué)生對(duì)上節(jié)課學(xué)問(wèn)的把握狀況〔二〕導(dǎo)入課16三個(gè)音，讓學(xué)生嫻熟把握《笛子是我的好朋友》的旋律〕〔三〕課教學(xué)持笛方法〔出示幻燈片〕左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身反面上方孔為零孔，左123765三個(gè)音的吹奏，讓學(xué)生分別練習(xí)吹奏四拍子、三拍子、二拍子和一拍子〔教師邊講解邊示范，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)〕①發(fā)7的時(shí)候閉0孔及1孔。②發(fā)6的時(shí)候閉0孔及1、2孔。③發(fā)5音時(shí)，閉0孔及1、2、3孔留意抬指不要過(guò)高，緩吹氣板書(shū)：7---|7--|7-7-|7777|6---|6--|6-6-|6666|5---|5--|5-5-|5555|教師講解以及學(xué)生視奏等，提高學(xué)生樂(lè)觀性。帶學(xué)生做接龍玩?！卜中〗M練習(xí)接龍〕學(xué)生做“按指”、“緩吹”練習(xí)，教師輔導(dǎo)?！渤鍪揪毩?xí)譜〕7─7─|6666|5─5─|6666|5566|5─5─|7777|5---||通過(guò)玩耍的方法，請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)，直到把握。〔第一遍教師吹譜，學(xué)生持笛無(wú)聲地按指，然后分小組合作練習(xí)〕小貓釣魚(yú)玩耍通過(guò)小貓釣魚(yú)的玩耍，激發(fā)學(xué)生的興趣，在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生無(wú)形中把握了5、6、7三個(gè)音的手法和吹奏技巧六、課堂小結(jié)鼓舞性談話，增加學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣教學(xué)目的:通過(guò)對(duì)儀態(tài)的理論學(xué)習(xí)使學(xué)生把握標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作要求，同時(shí)在商務(wù)活動(dòng)中具備職業(yè)化的舉止。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):通過(guò)講授及模擬訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論標(biāo)準(zhǔn)的把握。思考與訓(xùn)練:在日常生活中培育良好的舉止。內(nèi)容 要求:重點(diǎn)表達(dá)儀態(tài)的內(nèi)容教學(xué) 方法：理論與實(shí)際生活相結(jié)合教學(xué) 過(guò)程：一、導(dǎo)入風(fēng)度則是內(nèi)在氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。人的一舉手、一投足、一彎腰乃至一顰一笑，并具有傳情達(dá)意的功能。顏色：勿傲、勿暴，勿怠。氣象：宜和、宜靜、宜莊。賈平凹在一篇《關(guān)于女人》的文章中，曾引用李漁的話說(shuō)：“女人有態(tài)，三分秀麗可增七分；女人無(wú)態(tài)，七分秀麗可降落到三分，它如火之有焰，如燈之有光，表達(dá)，說(shuō)白了，就是氣質(zhì)。(據(jù)報(bào)載,廈門(mén)航空公司在杭州組織了一場(chǎng)“空哥”聘請(qǐng)會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)吸引了來(lái)自200首先是站姿考核。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，一些帥哥長(zhǎng)相悅目，可站姿卻不怎么雅觀，有幾個(gè)甚至站在那里抖動(dòng)。一位現(xiàn)場(chǎng)面試官說(shuō)，站姿反映出一個(gè)人的根本素養(yǎng)，看著面試官抖動(dòng)，這樣的心理素養(yǎng)還需要好好熬煉。據(jù)了解，在站姿這個(gè)環(huán)節(jié)，被刷下70%。)們學(xué)習(xí)<站姿禮儀>。二、授課〔一〕、正確的站姿要求。形象特點(diǎn)。求？通過(guò)學(xué)生爭(zhēng)論得出正確的站姿要求的結(jié)論。3、用多媒體顯示正確的站姿要求。頭正肩平臂垂胸挺腹收腿直4、通過(guò)上面對(duì)正確的站姿學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：假設(shè)我們依據(jù)正確男女的要求也不同。用多媒體分別列示男女站姿的各種類型：男士站姿要求要穩(wěn)健、直立、收腹、抬頭、雙肩放松齊平，雙臂自然下垂，顯示出男性剛健、強(qiáng)壯、英武、瀟灑的風(fēng)姿.〔幻燈片出示〕要美麗，抬頭、挺胸、收腹、好象有帶子從上方把頭部拉起，所謂“亭亭玉立”，表達(dá)女性輕快、嫵媚、嫻靜、高雅的韻味?！不脽羝鍪尽?、分組站姿練習(xí)。男生跟教師一起練習(xí)男士站姿，女生觀摩并提出男生練〔二〕、站立時(shí)的留意事項(xiàng)1、站立時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意那些問(wèn)題？教師和學(xué)生一起總結(jié)爭(zhēng)論結(jié)果。2中等職業(yè)學(xué)校的男生和女生，在學(xué)習(xí)生活中，雖不要求體態(tài)姿勢(shì)如專業(yè)人了“自成一體”的壞習(xí)慣。中等職業(yè)學(xué)校的男生和女生，在學(xué)習(xí)生活中，雖不要求體態(tài)姿勢(shì)如專業(yè)人了“自成一體”的壞習(xí)慣。雙手插在褲兜里等等，都是不好的站立習(xí)慣。站立時(shí)的腿位或稱腿姿很重要，雙腿叉開(kāi)過(guò)寬，兩腿絞在一起，一腿或兩腿抖動(dòng)，腳部站立成內(nèi)八字或外八字，都是站姿之大忌。(幻燈片出示)三、小結(jié)：教師帶著學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和狀況進(jìn)展總結(jié)，指出學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn):1、標(biāo)準(zhǔn)的站姿標(biāo)準(zhǔn)的站姿，從正面看，全身筆直，精神飽滿，兩眼正視〔而不是斜視，60整個(gè)身體莊重直立。站姿的要領(lǐng)是：一要平，即頭平正、雙肩平、兩眼平視。三是高，即重心上拔，看起來(lái)顯得高。2、不同場(chǎng)合的站姿實(shí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)站姿，而且神情要嚴(yán)峻。由于較長(zhǎng)時(shí)間站立雙腿的疲乏，可以用雙手支撐在講臺(tái)上，兩腿輪番放松。字步。讓站立姿勢(shì)更加美麗。站“丁”字步時(shí)，上體前傾，腰背挺直，臀微翹，雙腿疊合，玉立于眾人間，富于女性魅力。門(mén)迎、侍應(yīng)人員往往站的時(shí)間很長(zhǎng)，雙腿可以平分站立，雙腿分開(kāi)不宜超上，但要留意收腹。禮儀小姐的站立，要比門(mén)迎、侍應(yīng)更趨于藝術(shù)化，一般可實(shí)行立正的姿勢(shì)微收，面含微笑，給人以美麗親切的感覺(jué)。每個(gè)人全部的行為都基于一個(gè)基點(diǎn)，這就是站姿。是人靜態(tài)的行為，是人每個(gè)人全部的行為都基于一個(gè)基點(diǎn)，這就是站姿。是人靜態(tài)的