人教版化學九上4.3水的組成 教學設(shè)計

第第頁人教版化學九上4.3水的組成教學設(shè)計課題3水的組成

一、教學目標

1.了解氫氣的性質(zhì)與驗純方法；

2.通過氫氣的燃燒和水的電解實驗，認識水的組成；

3.能從組成上識別氧化物，并能正確區(qū)分單質(zhì)和化合物；

4.通過觀察并分析水的生成和水的分解兩個實驗，初步了解利用反應(yīng)物或生成物來研究純凈物組成的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。

二、教學重難點

重點：1.通過電解水的實驗認識水的組成；

2.準確區(qū)分單質(zhì)、化合物和氧化物。

難點：理解化合物、單質(zhì)及氧化物概念，并能對常見化學物質(zhì)進行分類。

三、教學過程

【引入】播放視頻《科普視頻：卡通氫氣球——隨時變成燃燒彈》

【過渡】從這個視頻中我們可以看到，氫氣是一種可燃性氣體，且在燃燒時可能會引起爆炸，這些都與氫氣的性質(zhì)有關(guān)。你知道嗎？古人曾認為水是一種“元素”，是不能再分的。而研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。

【板書】水的組成

1.科學解密水的組成

【講解】1.18世紀末，英國化學家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后放在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶上出現(xiàn)了液滴。

不久另一位英國的化學家卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，并確認大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧恰好化合成水。

拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：將水蒸氣通過1050℃的高溫金屬管，重新獲得“易燃空氣”，拉瓦錫將這種氣體叫做“生成水的氣體”Hydrogen。

【過渡】科學家們經(jīng)過不斷的實驗驗證了水的組成，下面我們慢慢跟隨科學家的腳步，用實驗驗證水的組成，首先我們來認識下氫氣。

2.氫氣

【學生活動】閱讀教材，并根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)氫氣的物理性質(zhì)。

【總結(jié)歸納】物理性質(zhì)：氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣的小（相同條件下密度最小的氣體）。

【問題】在課堂開始播放的視頻說明氫氣具體什么樣的化學性質(zhì)？

【總結(jié)】說明氫氣具有可燃性。

【教師提醒】混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇到明火會發(fā)生爆炸。因此點燃氫氣前一定要檢驗其純度。

【視頻演示】氫氣的驗純

【總結(jié)】點燃氫氣時，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則表示氣體較純。

【演示實驗】氫氣在空氣里燃燒，學生注意觀察并總結(jié)現(xiàn)象。

【總結(jié)】實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，燒杯內(nèi)壁有無色液滴出現(xiàn)。

通過進一步的實驗證實生成的無色液滴就是水。

【討論】通過該實驗?zāi)芊褡C明水的組成？

【總結(jié)】根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變，該實驗已經(jīng)證明了水是由氫、氧兩種元素組成。

【過渡】通過氫氣在空中燃燒的實驗已經(jīng)證明水是由氫元素和氧元素組成的。還有其他的方法證明水的組成嗎？我們再看下面一個實驗。

3.水的電解

【實驗探究】水的電解

【講解】介紹水電解器，然后加滿水，接通直流電源，觀察并回答現(xiàn)象。

【歸納】

實驗現(xiàn)象：1.通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生；氣泡產(chǎn)生的速度正極慢，負極快；一段時間后產(chǎn)生的氣體的體積負極是正極的2倍。

2.與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復燃，該氣體是氧氣，與負極相連的試管中的氣體能燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，該氣體是氫氣。

實驗結(jié)論：

（1）水在直流電的作用下，發(fā)生化學反應(yīng)生成氫氣和氧氣。

（2）水是由氫元素和氧元素組成的，并且氫元素與氧元素的原子個數(shù)之比是2:1。

【提問】我們怎樣從微觀的角度分析這一變化過程呢？

【歸納】水分子電解后生成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別構(gòu)成氫分子和氧分子。

4.物質(zhì)的分類

【過渡】水是一種純凈物，通過水的電解實驗，我們知道水是由氫和氧兩種不同的元素組成的純凈物，像這樣的物質(zhì)我們叫化合物。。而水電解后生成的氫氣和氧氣是由同種元素組成的純凈物，這類物質(zhì)又屬于是什么呢？由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。

【交流討論】想一想，我們已經(jīng)學習過的物質(zhì)中，哪些是化合物，哪些是單質(zhì)？

【過渡】在化合物的家族中，有一類物質(zhì)是由兩種元素組成的，而且其中有一種是我們熟悉的氧元素，我們把這樣的化合物叫做氧化物，例如水。

請同學們舉出幾個氧化物的例子。

【總結(jié)】物質(zhì)分類之間的關(guān)系

【課堂小結(jié)】

通過本節(jié)課的學習，我們知道了：

一、氫氣

1．物理性質(zhì)：氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣的?。ㄏ嗤瑮l件下密度最小的氣體）。

2．化學性質(zhì)：

（1）純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量熱并生成水。

（2）不純的氫氣在空氣中燃燒可能會發(fā)生爆炸。

二、水的電解

1．實驗裝置

2．實驗現(xiàn)象

3．實驗結(jié)論：水在直流電的作用下，發(fā)生化學反應(yīng)生成氫氣和氧氣。也就是說水是由氫、氧兩種元素組成。

三、物質(zhì)的分類：

1．化合物：由不同種元素組成的純凈物叫化合物。

2．氧化物：由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物。

3．單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。

【課堂練習】