三年級第一節(jié)作文課-洗衣服課件

洗衣服第一單元口語交際·習作洗衣服第一單元口語交際·習作1口語交際選擇話題暢所欲言

1、學習作文的格式。

2、學習如何進行敘事描寫。3、講述自己第一次洗衣服的經歷?？谡Z交際選擇話題暢所欲言1、學習作文的格式。2如何洗衣服1、浸泡2、搓洗如何洗衣服1、浸泡2、搓洗33、漂洗4、晾曬3、漂洗4、晾曬4習作要求：

1、寫敘事作文，要交代時間、地點、人物、起因、經過、結果。要突出人物的對話、動作和心理描寫，做到言之有序，言之有物。2、要有真情實感。

習作要求：1、寫敘事作文，要交代時間、地點、人物、起5技法指導一：洗衣服我平時看媽媽洗衣服，也想試一下，可媽媽總是說沒時間，不讓我洗。這個愿望我一直放在心里。終于暑假到了，媽媽不再說沒時間了。

星期天上午，媽媽去買菜，爸爸拖地，我的任務就是洗衣服。我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的毛巾在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的毛巾，照著媽媽洗衣服的樣子，使勁寫清事情發(fā)生的時間、地點、人物標題居中技法指導一：洗衣6地搓，就這樣，我搓好了兩條毛巾，接下來就差用水漂洗了。

可這時我感覺有點累了，不想再洗了。于是我不好意思地對爸爸說：“爸爸，我沒力氣了?！?/p>

“你第一次洗衣服，干的已經不錯了，休息去吧，媽媽呆會兒從菜場回來，一定有東西獎勵你。”爸爸笑著回答我。

我喝著媽媽獎勵我的豆奶，心里感到很高興。洗衣服還真用力！真情實感地搓，就這樣，我搓好了兩條毛巾，接下來就差用水漂洗了。

可這7第一次洗衣服今天，媽媽教我學洗衣服。一開始我以為很容易，媽媽說：“我們先接一盆水，然后再放一點洗衣粉，用手把洗衣粉攪勻，再把衣服放進盆里浸泡10分鐘。”接著，媽媽把衣服拿在手上洗啊洗，洗得五顏六色的泡泡都出來了。媽媽說：“你來試一試。”然后我學著媽媽的樣子，從盆里拿來一雙我的襪子，就在手上搓，一會也像媽媽那樣搓出很多泡泡。媽媽說：“不能這樣亂搓，要第一次洗8用力搓臟的地方。比如襪子的腳尖和中間底下部分都是最臟的，所以要用力搓?！甭爧寢屵@樣說我再搓，一下一下，搓得我小臉上都是泡泡。媽媽看著我笑了，我也看著媽媽笑了。襪子搓好后我讓媽媽看看，媽媽夸我學得還不錯。然后我們又用盆接了清水，把我洗的襪子和媽媽洗的衣服放在里面，這樣反復清了四、五遍，媽媽說：“要直到把泡泡都洗沒了，這樣才算洗干凈?！毕春靡路?，媽媽又教我怎么晾衣服：要把衣服一件件拉直再用衣架晾好?？粗蚁吹囊m子真不容易，看來以后我要愛干凈，別讓媽媽這么累。真情實感用力搓臟的地方。比如襪子的腳尖和中間底下部分都是最臟的，所以9洗衣服

今天是我第一次洗衣服,為什么呢？因為媽媽的手被刀割傷了。所以衣服是我洗的。按照媽媽告訴我的方法，我先把衣服浸在水里,然后在往里面倒入洗衣粉?？墒沁@個洗衣粉我不是倒多了就是倒少了,還得由媽媽來指揮。接著就是搓衣服,媽媽告訴衣服最臟的就是領子和袖口,可我搓了半天還是搓不干凈。功夫不負有心人，終于搓干凈了。我高高興興的拿清水把衣服漂洗了幾遍,衣服就洗好了。

經過這次的洗衣服，我知道了大人勞動是多么的辛苦,我以后一定要好好珍惜他們的勞動成果。真情實感洗衣服10一、題目的格式寫在中間一、題目的格式11標題寫在哪里？標題寫在哪里？12我的課余生活我的課余生活13我喜歡看書我喜歡看書14二、段落的格式

每個段前空兩格，段中從第二行起，前面不需要空格，段后寫到哪里就到哪里，提行另寫下一段。二、段落的格式15如何寫段落的開頭課余的時候，我最喜歡畫畫。開始的時候，我不會畫畫，只會拿著彩筆畫一些亂七八糟的點啊、線啊，一些奇形怪狀的圓圈啊。還常常把自己當畫紙，弄得自己五顏六色。如何寫段落的開頭課余的時候，我最喜歡畫畫。開始的時候，我不會16標點應該怎么寫？3、位置標點