五年級上冊美術(shù)導學案-第14課 會跳的玩具 ▏人教版

五年級上冊美術(shù)導學案-第14課會跳的玩具|人教版一、基礎(chǔ)知識1.1素材：文化藝術(shù)品欣賞這節(jié)課的素材是一件特別有趣的文化藝術(shù)品：郵票。這件文物郵票名為《跳繩的孩子》?？梢酝ㄟ^題材、色彩、造型等方面來讓孩子自由欣賞、感受。1.2線條與色彩關(guān)于線條與色彩，一定要先從孩子們對線條與色彩的感知與認識出發(fā)。讓孩子們觀察自己身邊的物品，如日常用品、街景、人物頭像等，以線條與色彩為切入點，啟發(fā)他們對線條與色彩的感知與認知。二、導學案2.1學習目標理解藝術(shù)品《跳繩的孩子》的含義，感受文化藝術(shù)品的獨特之處。通過小組合作，制作出自己的會跳的玩具，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。2.2學習重點對《跳繩的孩子》這件文化藝術(shù)品的理解和感受。通過繪畫及手工制作等方式，創(chuàng)作出個性化的玩具。2.3學習難點如何理解藝術(shù)品的含義，把握文化藝術(shù)品的藝術(shù)風格和獨特之處。如何運用繪畫及手工制作等方式，將自己的創(chuàng)意變?yōu)閷嵨铩?.4學習步驟導入新課。出示《跳繩的孩子》這張郵票，讓孩子們自由欣賞、感受。引導孩子們從體驗與感受方面來認識文化藝術(shù)品。學習正文。向孩子們介紹會跳的玩具，可先講解兔子玩具的制作過程，引導孩子們制作自己的會跳玩具。步驟一：在白紙上畫出會跳玩具的形狀。步驟二：根據(jù)填色要求進行填色。步驟三：將剛剛畫好的形狀剪下來，加上塑料彈簧或其他材料，就會成為可愛的會跳玩具。學生練習。1）讓孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的會跳玩具。2）通過小組合作的方式，展示出每個人的創(chuàng)意玩具。課堂總結(jié)?；仡櫧裉鞂W習的內(nèi)容，并請同學將自己的作品舉起，大聲說出自己是如何做的。激發(fā)孩子們對美術(shù)的興趣，同時提高孩子們的口頭表達能力。三、拓展練習3.1靜態(tài)練習：制作屬于自己的文化藝術(shù)品。組織看文藝影片。家長帶著孩子到博物館參觀藝術(shù)品。3.2動態(tài)練習：家長陪著孩子為家里的臥室和書桌等進行改造，讓孩子也能參與其中，趁機體驗不同的設(shè)計感。利用零碎時間，父母可以將孩子的手繪作品拍照，并制作成專屬的手機殼。四、教學反思這節(jié)課，我們推崇了動手創(chuàng)作，并且在體驗創(chuàng)作的過程中，讓孩子通過觀察、感受美術(shù)作品的方式，去理解藝術(shù)品的內(nèi)涵。在學習過程中，孩子們既懂得了如何運用繪畫及手工制作等方式，將自己的創(chuàng)意變?yōu)閷嵨?，又通過互相交流，提升了語言表達能力。總之，這是一節(jié)非常有意義的課程，它既能開發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，又能提高孩子們的觀察能力。在今后的教