冀教2011版二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit4Review》教案及教學(xué)反思

冀教2011版二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit4Review》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用Ishe/she…?和What’she/shelike?進(jìn)行人物描寫(xiě)，熟練掌握問(wèn)句和答句的用法。學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用介詞in和on描述位置。學(xué)生能夠用Ican…自我介紹。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠組織語(yǔ)言邏輯性較強(qiáng)，口頭表達(dá)能力得到提高。學(xué)生能夠在情境中自信、流利地表達(dá)自己和他人的初始介紹、外貌特征和位置關(guān)系等。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解，增加他們的跨文化交際能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用Ishe/she…?和What’she/shelike?進(jìn)行人物描寫(xiě)。介詞in和on的用法。Ican…自我介紹。教學(xué)難點(diǎn)：在情境中準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到有效交流。三、教學(xué)過(guò)程Warming-up（5minutes）與學(xué)生互動(dòng)交流，了解學(xué)生近況并讓學(xué)生了解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Presentation（20minutes）T:Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtoreviewwhatwelearnedinUnit4.First,let’sreviewsomebasicsentences.Lookatthescreen,please.(展示Ishe/she…?和What’she/shelike?的用法和相關(guān)圖片)T:Now,let’splayagame.I’lldescribeaperson,andyouneedtoguesswhohe/sheis.Areyouready?(描述一個(gè)人，如：Ishetall?Ishethin?Doeshewearglasses?What’shelike?等，讓學(xué)生回答)T:Greatjob!Let’smoveontothenextpart.Lookatthescreen,please.(展示介詞in和on的用法和相關(guān)圖片)T:Now,let’spractice.Lookatthepicture,please.Whereisthecat?(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用in和on描述圖片中的位置)Practice（20minutes）T:OK,nowlet’spracticetogether.Lookatthescreen,please.(展示一張圖片或幻燈片，選擇一個(gè)場(chǎng)景，如公園、超市、學(xué)校等，讓學(xué)生對(duì)人物描寫(xiě)、位置表達(dá)進(jìn)行綜合練習(xí))Production（20minutes）T:Greatjob,nowit’stimetoshowwhatyou’velearned.Imagineyouareinanewclass,andneedtointro