雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計8篇

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀8篇雅魯藏布大峽谷教案篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語意思。

2、通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗奇妙，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國大好河山的思想感情。

3、初步接觸簡潔的提綱，并依據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。

4、了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的秀麗奇妙，感受祖國山河的壯麗。

【重點難點】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的秀麗奇妙，感受祖國山河的壯麗。

2、了解雅魯藏布大峽谷的特點，培育學(xué)生對大自然和祖國的喜愛之情。

3、學(xué)會以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

【教具預(yù)備】

班班通、多媒體課件

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們祖國有奔騰的江河，寬闊的草原，茂密的森林，繁華的都市，還有令人憧憬的西藏。說起西藏，你會想到什么呢？〔學(xué)生溝通課前查找的資料〕你們想不想目睹它們呢？那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧，一睹它們的風(fēng)采?！步處熾S機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片，并簡潔解說。最終一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片〕

2、由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。

今日，我們就跟隨去領(lǐng)會雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧！

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

1、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？

〔很特殊、景觀奇怪、氣概雄偉、使人驚嘆等〕

2、你覺得文中那個詞最能表達(dá)它的特點？請同學(xué)們再快速讀文，找出這個詞。

3、學(xué)生匯報，教師相機(jī)板書?！财婷顗邀悺?/p>

三、指導(dǎo)列提綱

師：從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗奇妙的呢？

1、出示課后的“金鑰匙〞，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱?！步處熤笇?dǎo)學(xué)生如何寫提綱〕

①可以只針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。

②提綱應(yīng)簡潔、明確，可以用一個詞語來概括。

2、請同學(xué)們再默讀2——5自然段，勾畫內(nèi)容，匯報，教師隨機(jī)板書。

⑴頂端景象⑵傳奇⑶特點〔長度、寬度和相對高度〕⑷自然博物館

四、精讀細(xì)品，感悟其“奇〞

師：又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們?nèi)フ鎸嶎I(lǐng)會雅魯藏布大峽谷的奇妙所在！

〔一〕、學(xué)習(xí)第2自然段

1、師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。

2、你感受到了什么？學(xué)生匯報有關(guān)句子。誰能美美地讀一下你喜愛的句子？

3、指名讀，其他學(xué)生評價。

4、齊讀，讀出寵愛之情。

〔二〕、學(xué)習(xí)第3自然段

師：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，〔相機(jī)出示大拐彎的圖片〕這真令人驚嘆不已。

1、這個大拐彎還有一個秀麗的傳奇呢，誰能繪聲繪色地講解并描述？

2、學(xué)生講解并描述。其他人評價。

3、教師小結(jié)：講得真好。這真是一個秀麗的傳奇。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢？〔生答〕那么，假如文章中去掉這個傳奇，直接說它的形成，行不行，為什么？〔引用傳奇增添了神秘色彩，具有很強(qiáng)的可讀性，引起讀者的興趣，也更能表達(dá)出人們對雅魯藏布大峽谷的寵愛之情?！?/p>

〔三〕、學(xué)習(xí)第4自然段

師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。那它有什么特點呢？

1、指名讀。

2、有什么特點呢？〔長、深、窄〕

3、你從哪句話體會到的？出示這句話和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。體會數(shù)字更真實精確，更有勸說力。同時說明：這種用數(shù)字來說明事物特點的方法，叫列數(shù)字。

4、除了用列數(shù)字的說明方法外，這段還用了什么說明方法？〔舉例子〕通過舉例，你發(fā)覺了什么？全班齊讀最終一句話。理解“秘境〞。

〔四〕、學(xué)習(xí)第5自然段

師：這塊秘境的奇妙還表如今哪里呢？1、學(xué)生默讀。

2、你覺得奇妙還表如今什么地方，找出有關(guān)的句子與大家共享。

3、學(xué)生匯報。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受。

4、看了以后，你有怎樣的感受？〔太美了、真壯麗等〕

5、請同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜愛的句子美美的讀一讀。

〔五〕、品讀最終一段

師：又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢？

1、生齊讀。2、出示句子：

⊙在這里，我見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最宏偉的雪峰，最美麗的大拐彎，最豐富的寶庫。這里真是世界上最秀麗、最令人憧憬的地方！

這段有幾個“最〞？從這幾個“最〞中，你體會到了什么？把它換成“特別〞行不行？〔“最〞即極限，沒有可超越的。說明程度深。換成“特別〞不合適，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個：“最〞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的奇妙之處。從而體會到對雅魯藏布大峽谷的無比寵愛和傲慢、自豪之情〕

3、指導(dǎo)朗讀?！白瞑曌肿x得重一些。

五、總結(jié)全文，升華感情

1、其實，在文章中好幾處都流露出驚嘆與贊美之情，請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出相關(guān)的詞語。

2、學(xué)生匯報，教師課件出示?！搀@嘆不已不行思議鬼斧神工無與倫比令人憧憬〕

3、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子，用“我讀到……感到——〞的句式，來表達(dá)自己的感情。

七、布置作業(yè)

1、有感情地朗讀課文。

2、假如你是導(dǎo)游，為雅魯藏布大峽谷寫一段解說詞。

板書設(shè)計：

雅魯藏布大峽谷

奇妙秀麗傳奇最秀麗

壯觀特點〔長、深、窄〕最令人憧憬

自然博物館

【教學(xué)總結(jié)】

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置——在“世界屋脊〞青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。接著，課文列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，與世界上其他幾個有名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭論的事實。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，運用了“從……到……〞的排比句式，氣概非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。

讀罷此文，猶如走進(jìn)了奇妙秀麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的奇妙魅力，激發(fā)喜愛祖國河山的思想感情。

在教學(xué)這篇文章時，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)自讀來感受雅魯藏布大峽谷的奇妙與秀麗。但可能受文章具有說明文的特性的影響，學(xué)生在剛開始讀時往往缺乏興趣，尤其是第二自然段的'內(nèi)容。在反復(fù)朗讀推敲課文之后，學(xué)生們才慢慢地喜愛上這篇課文，尤其是對三四兩個自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是寵愛有加。我自我感覺本課的最大敗筆之處就是未能引導(dǎo)學(xué)生深入文本，幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西，來促進(jìn)學(xué)生通過想象來感受大自然的奇妙魅力。

雅魯藏布大峽谷教案篇2

教學(xué)目的

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗奇妙。

2．通過學(xué)生自學(xué)溝通，培育學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3．激發(fā)學(xué)生喜愛祖國大好河山的思想感情。

4．學(xué)習(xí)收集資料。

課前預(yù)備

1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

教學(xué)重點、難點

了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點的寫法。

試驗教具

錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：誰來說一說。世界第一高峰是哪里？

1．〔教師放歌曲《喜馬拉雅山》〕同學(xué)們，在課前先請大家聽一首特別好聽的

歌曲，請大家閉上眼睛認(rèn)真聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

2．學(xué)生匯報〔會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等〕

3．師：〔出示圖片〕這就是秀麗的雅魯藏布大峽谷，今日老師就帶著同學(xué)們

跟隨的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

〔板書：2雅魯藏布大峽谷〕

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音

2．指名讀，思索：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景

觀呢？今日我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

3．整體感知

1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

2．在學(xué)生商量的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？

是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫

問題泡泡。

3．學(xué)生依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

溝通匯報

1．溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實物投影展示學(xué)生所畫的問題

泡泡。

【口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫問題泡泡，卻更具情趣和誘

惑，同時使學(xué)生與課文、編者之間的對話成為可能?！?/p>

三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世著名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？

為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1〕讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2〕讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

3〕讀一讀，把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)()生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)?！餐瑫r理解重點詞句?！?/p>

四、拓展實踐

教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)

自己的感受和想法。

五、拓展總結(jié)

同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們觀賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于世界第

一壯麗景觀這個美稱。

六、嘗試運用

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡察學(xué)情。

板書地理位置

雅魯藏布大峽谷世界第一關(guān)注熱點

景觀奇怪

生物多樣

小結(jié)

課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計篇3

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

1.能流暢地讀課文，熟讀第三自然段。

2.能用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。

3.能找出第四自然段的中心句，初步明白中心句的基本含義。

過程與方法：

1.熟讀課文，在讀中把握文章大意。

2.通過關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文，理解中心句的基本含義。

情感看法與價值觀：通過朗讀課文及比較，產(chǎn)生探究高山深谷的興趣。

教學(xué)重點：

能用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。

教學(xué)課時：

1課時

環(huán)境滲透：

學(xué)習(xí)本文，感受大自然的奇妙魅力，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國河山的思想感情。讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生愛護(hù)自然景物的意識。

教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入，設(shè)置懸念

出示兩幅有關(guān)雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生說說從圖片上看到了什么，有什么特點。

引導(dǎo)學(xué)生看圖，突出它的高山深谷。

二、熟讀課文，把握大意

1.讓看圖最仔細(xì)的那個小組讀課文，分段讀。邊讀邊糾正讀音。

2.說說從剛剛的朗讀或聽讀中你看到了雅魯藏布大峽谷中的哪些景物，這些景物有什么特點？〔邊聽邊做筆記，記下文中出現(xiàn)的景物〕

生匯報：

“奇異景觀〞

大峽谷的樣子——馬蹄形大拐彎

大峽谷的水——千姿百態(tài)

大峽谷的山——山林和雪山

生物的多樣性——植物類型博物館、動物王國

3.這里的景物這么特殊，我們來找找雅魯藏布大峽谷在哪里？找出相關(guān)的句子把它讀出來。

生匯報：

在號稱“世界屋脊〞上午青藏高原，有兩個世界之最：一個是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，一個是世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

在青藏高原。

4.《雅魯藏布大峽谷》這篇課文主要寫了些什么內(nèi)容？

預(yù)：

課文先介紹雅魯藏布大峽谷在_____________，它是世界第一的大峽谷，接下來從_______________________等方面說明大峽谷擁有奇異的景觀。

三、深入小節(jié)，把握上下文關(guān)系

齊讀第四自然段，在學(xué)生讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生留意關(guān)鍵詞語“多樣性〞。畫句子：“大峽谷的奇異景觀還表達(dá)在生物的多樣性上。〞

讓學(xué)生找出從哪些地方表達(dá)了多樣性。

預(yù)：

在這里，可以見到從寒冷的北極到酷熱的赤道分布的動植物。

很多寶貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館〞、“動物王國〞的美譽(yù)。

板書設(shè)計

“奇異景觀〞

大峽谷的樣子——馬蹄形大拐彎

大峽谷的水——千姿百態(tài)

大峽谷的山——山林和雪山

生物的多樣性——植物類型博物館、動物王國

雅魯藏布大峽谷教案篇4

一。學(xué)習(xí)生字、新詞

1、讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語

2、學(xué)習(xí)生字

穆瑪涓滔脈卉罕

二。分析

1、邊讀邊考慮，理解文章大意

俺國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊〞。這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。

考慮：

〔1〕為什么說雅魯藏布大峽谷“是無可置疑的世界第一大峽谷？〞用什么方法來說明的？

考慮：

〔2〕雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特殊奇妙？為什么？

2、學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點

〔1〕豐富的語言

例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。〞

例：“堪稱〞“號稱〞“美譽(yù)〞

例：“世界屋脊〞“植物類型博物館〞“動物王國〞

〔2〕特定作用的句子

例：“是無可置疑的世界第一大峽谷……〞

“襯托著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！?/p>

“大峽谷的奇異景觀還表達(dá)在生物的多樣性上……〞

三?？偨Y(jié)全文

課文為俺們描繪的是大自然留給俺們的寶貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

四。資料袋的學(xué)習(xí)

雅魯藏布大峽谷

雅魯藏布大峽谷教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能。

〔1〕認(rèn)識7個生字。

〔2〕正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美妙。

〔3〕默讀課文，想象描寫的景象。

〔4〕用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。

2、過程與方法。

〔1〕自主拼讀認(rèn)識7個生字。

〔2〕自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

3、情感看法價值觀。

通過朗讀感受大自然的美妙，表達(dá)對大自然的喜愛之情。

教學(xué)重難點

1、認(rèn)識7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美妙。

2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、圖片、地圖

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有寬闊的草原，茂密的森林！有安靜的山林，繁華的都市，還有令人憧憬的西X,提起西X你想到了什么？誰來說一說。

學(xué)生溝通課前查找的資料。

1．利用多媒體課件出示地圖，讓學(xué)生查找青藏高原。

2．了解兩個世界之最。

〔1〕最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

〔2〕最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3．師：〔出示圖片〕這就是秀麗的雅魯藏布大峽谷，今日老師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

〔板書：雅魯藏布大峽谷〕

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思索：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？〔奇〕

4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇〞在什么地方？是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

5．學(xué)生依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

三、學(xué)習(xí)課文，溝通匯報

1．溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

2、生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1〕讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2〕讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

3〕讀一讀，把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。〔同時理解重點詞句。〕

依據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點撥：

第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“奇妙〞，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳奇呢，默讀，誰能在不看書的狀況下將這個傳奇繪聲繪色地講給大家聽？

第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄。

它全長496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外，還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？

“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……〞〔齊讀〕通過對比你發(fā)覺了什么。你想說什么嗎？

指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣概。

4、自由朗讀第一、五自然段。

〔1〕第一自然段簡介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀。

〔2〕第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)覺的意義。

五、拓展實踐

1、教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

2、你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？

六、作業(yè)布置：

1、把握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

七、板書設(shè)計

世界第一大峽谷

雅魯藏布大峽谷千姿百態(tài)的山、林、水壯麗

景物奇觀關(guān)注

生物的多樣性

教學(xué)反思：

《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動具體，彩用了列數(shù)字、作比較等方法來介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。課文中想像描寫的景象較多，在教學(xué)中我給學(xué)生呈現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學(xué)生展開想象，讓學(xué)生用自己的語言去介紹雅魯藏布大峽谷，這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述概括能力，也讓學(xué)生對雅魯藏布大峽谷有一個較清楚的印象。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對讀、小組分段讀、情愿讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗奇妙。

雅魯藏布大峽谷教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識7個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。

2、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、在閱讀中感受大自然的奇妙，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛大自然的思想感情。

教學(xué)重、難點學(xué)習(xí)抓住重點，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、激趣談話，揭示課題

同學(xué)們知道嗎？我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個世界之最：最高山峰的珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷〔板書課題〕今日我們就隨著腳印去領(lǐng)會一下那里的奇妙風(fēng)光。

二、自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對不理解的詞語、句子作上記號。

三、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難

1、指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對生字讀音的正音?！踩纾阂啤⒚}、卉、罕等〕

2、說說從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：

a是不容置疑的世界第一大峽谷。

b襯托著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

c表達(dá)在生物的多樣性上。

3、質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。

四、抓住要點，簡要復(fù)述

1、默讀課文，抓住每一段的要點，思索具體內(nèi)容。

2、指名概括課文的內(nèi)容。

五、深入討論，品位語言

要求按以下問題讀書思索：

a、用什么來證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？

b．課文中一連幾處用了從到的句式，讀了這些句子，你感受到什么了？

c．為什么把九個垂直自然帶比做凌空展開的一幅奇妙秀麗的畫卷？

在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組溝通，然后全班商量，教師從以下幾方面點撥：

1、用特別具體、精確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解不容置疑。

2、反復(fù)用從到的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺到大自然的奇妙。

3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺；而且每一個自然帶的景色都不相同，說它是奇妙秀麗的畫卷是特別準(zhǔn)確的。結(jié)合理解人跡罕至。

六、熟讀課文，積累詞語

1、選擇最精彩的語段多讀幾遍。

2、摘抄喜愛的詞語和句子。

七、課外延長，拓展視野，

要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原奇妙景觀的資料，在班級溝通。

雅魯藏布大峽谷教案篇7

教學(xué)目的

1、了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗奇妙。

2、通過學(xué)生自學(xué)溝通，培育學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3、激發(fā)學(xué)生喜愛祖國大好河山的思想感情。

4、學(xué)習(xí)收集資料。

課前預(yù)備

1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

編寫教案要明確地制訂教學(xué)目的。

教學(xué)重點、難點

了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點的寫法。

試驗教具

錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有寬闊的草原，茂密的森林！有安靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最憧憬的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！

誰來說一說。

1、〔教師放歌曲《喜馬拉雅山》〕同學(xué)們，在課前先請大家聽一首特別好聽的歌曲，請大家閉上眼睛認(rèn)真聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

2、學(xué)生匯報〔會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等〕

3、師：〔出示圖片〕這就是秀麗的雅魯藏布大峽谷，今日老師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同

去游覽雅魯藏布大峽谷。

〔板書：2雅魯藏布大峽谷〕

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音

2、指名讀，思索：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀〞呢？今日我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

3、整體感知

1、師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

2、在學(xué)生商量的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀〞？是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡〞。

3、學(xué)生依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

溝通匯報

1、溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡〞。

【口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡〞，卻更具情趣和誘惑，同時使學(xué)生與課文、編者之間的“對話〞成為可能?！?/p>

三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世著名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2、下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1)讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2)讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

3)讀一讀，把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3、學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。〔同時理解重點詞句?！?/p>

四、拓展實踐

教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

五、拓展總結(jié)

同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們觀賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀〞這個美稱。

六、嘗試運用

1、嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡察學(xué)情。

2、班級溝通。

3、演讀課文。

師再次播“雅魯藏布大峽谷〞風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟識的某方面的內(nèi)容。

雅魯藏布大峽谷教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識7個生字，正確讀寫“咫尺、不容置疑、人跡罕至〞等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫面，體會課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、在閱讀中感受大自然的奇妙，產(chǎn)生喜愛大自然、探究大自然的