部編人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第4單元-可能性【全單元】》優(yōu)質(zhì)課件

優(yōu)翼部編人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第4單元【全單元】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件優(yōu)翼部編人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第1

課時(shí)可能性(1)

第4單元可能性五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第1課時(shí)2你抽到了什么？每人表演一個(gè)節(jié)目。唱歌。一、探究新知你抽到了什么？每人表演一個(gè)節(jié)目。唱歌。一、探究新知3小麗小雪小明三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會(huì)抽到什么節(jié)目？也可能是朗誦?？赡苁浅琛ＨN情況都有可能。1小麗小雪小明三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，4跳舞小麗小雪小明小明抽完還剩兩張。接下來小麗可能會(huì)抽到什么？我抽到了跳舞。唱歌和朗誦都有可能。不可能是跳舞。跳舞小麗小雪小明小明抽完還剩兩張。接下來小5最后只有一張了。小雪會(huì)抽到什么？小雪朗誦最后只有一張了。小雪朗誦6我會(huì)摸出什么顏色的棋子呢？哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子？哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子？哪個(gè)盒子里肯定能摸出紅棋子？摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？二、鞏固訓(xùn)練我會(huì)摸出什么顏色的棋子呢？哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子？哪個(gè)盒子7判斷，一定畫“√”，不可能畫“×”，可能畫“△”。

1.魚兒離不開水。（）

2.太陽明天從西方升起。（）

3.大熊貓會(huì)飛。（）

4.在全校師生名單中任意指出一個(gè)，是學(xué)生。（）

5.天上有許多星星。（）

6.鯉魚在天上飛。（）

7.我們班明天比賽會(huì)取得第一名。（）

8.輪船在陸地上行駛。（）√××√××判斷，一定畫“√”，不可能畫“×”，可能畫“△”?！獭痢痢獭?三、課堂小結(jié)

小結(jié)：在一定的條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，具有確定性，確定的事件用“一定”或“不可能”來描述事件的結(jié)果。一些事件的結(jié)果是不可預(yù)知的，具有不確定性，不確定的事件用“可能”來描述事件的結(jié)果。三、課堂小結(jié)小結(jié)：在一定的條件下，一些事件的結(jié)9四、拓展訓(xùn)練

下面的三個(gè)正方體的六個(gè)面寫著數(shù)字，小明用這三個(gè)小正方體各拋了30次。六個(gè)面上分別寫：1,2,3,4,5,6兩個(gè)面寫1，兩個(gè)面寫2，兩個(gè)面寫3一個(gè)面寫1，兩個(gè)面寫2，三個(gè)面寫3356312333123（1）拋30次，3朝上9次。他可能拋的是第（）個(gè)小正方體。（2）拋30次，3朝上4次。他可能拋的是第（）個(gè)小正方體。（3）拋30次，3朝上16次。他可能拋的是第（）個(gè)小正方體。213四、拓展訓(xùn)練下面的三個(gè)正方體的六個(gè)面寫著數(shù)字10課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從練習(xí)冊(cè)中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；11課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想12謝謝觀賞！謝謝觀賞！13再見！再見！14五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)可能性（2）

第4單元可能性五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第2課時(shí)15一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入選擇。1.2008年奧運(yùn)會(huì)（）在北京舉行。

A.一定B.不可能C.可能2.小明媽媽的年齡（）比小明大。

A.不可能B.可能C.一定

3.媽媽的身高（）比女兒高。

A.一定B.不一定C.不可能4.三位數(shù)加三位數(shù)，和（）是四位數(shù)。

A.可能B.一定C.不可能

5.給一個(gè)正方體的表面涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色，任意拋一次，使紅色面朝上的可能性最大，藍(lán)色面和黃色面朝上的可能性相等，需要有（）個(gè)面涂紅色。

A.2B.3C.4ACBAC一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入選擇。ACBAC16摸出一個(gè)棋子可能是什么顏色？摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。記錄次數(shù)正正正

173二、探究新知2摸出一個(gè)棋子可能是什么顏色？摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后17摸出14次，摸出6次。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？都是摸出的次數(shù)比少。摸出14次，摸出6次。再摸一次，摸出哪種顏都是摸出18指針停在哪種顏色上的可能性大？

指針停在哪種顏色

上的可能性??？指針停在黃色上的可能性大。指針停在黃色上的可能性小。三、鞏固練習(xí)指針停在哪種顏色指針停在哪種顏色指針停在黃色指針停在黃色19

小組活動(dòng)：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個(gè)小組的盒子里裝的球都是一樣的。從中摸出一個(gè)球后再放回去搖勻，

重復(fù)20次并記錄下球的顏色。我們記錄的結(jié)果……記錄次數(shù)正5正正正153我們記錄的結(jié)果……記錄次數(shù)正5正正正1532012345678合計(jì)

次數(shù)顏色小組15165412181516141712382546337盒子里是多還是多？多下面是八個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況。12345678合計(jì)次數(shù)顏色小組1516541218121摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最?。考t色的最大，黃色的最小。四、鞏固練習(xí)摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的22哪面朝上？2.全班每人擲一次。朝上的有

人，朝上的有

人。略哪面朝上？2.全班每人擲一次。略23五、課堂小結(jié)小結(jié)：1.事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.事件隨機(jī)出現(xiàn)的可能性的大小與個(gè)體數(shù)量的多少有關(guān)，個(gè)體在總數(shù)中所占數(shù)量越多，出現(xiàn)的可能性就越大；反之，可能性就越小。五、課堂小結(jié)小結(jié)：1.事件發(fā)生的可能性是有大小的。24六、拓展訓(xùn)練選擇。1.有一個(gè)盒子，里面裝著4個(gè)白球和5個(gè)黃球，任意從盒子中取出一個(gè)，（）的可能性較大。

A、白球B、藍(lán)球C、黃球2.把一些白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個(gè)，（）是白棋子。

A、可能B、一定C、不可能3.從8個(gè)紅色的的玻璃球和2個(gè)黃色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，找到（）色的玻璃球可能性更大些。

A、紅B、藍(lán)C、黃4.從1個(gè)藍(lán)色的玻璃球和10個(gè)白色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，摸到（）玻璃球可能性更小一些。

A、白色B、藍(lán)色C、紅色5.把3個(gè)白球和5個(gè)紅球放在盒子里，任意摸出一個(gè)，（）是藍(lán)色的