大氣的運動優(yōu)質(zhì)課比賽

大氣的運動優(yōu)質(zhì)課比賽課件第1頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月《火燒上方谷》第2頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月《火燒上方谷》諸葛亮長嘆曰：“謀事在人，成事在天，不可強也！”第3頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月通過繪圖解釋海陸風、城市風的形成，繪圖分析風向與等壓線的關系，培養(yǎng)讀圖、繪圖析圖、用圖、圖文轉(zhuǎn)換的能力培養(yǎng)探究自然科學的興趣，樹立辯證唯物主義世界觀明確熱力環(huán)流和風的概念，理解熱力環(huán)流形成的原理，掌握水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風的影響，能夠解釋生活中遇到的大氣運動現(xiàn)象第4頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月熱力環(huán)流冰塊熱水香玻璃箱（蓋嚴）實驗：煙霧繚繞第5頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗：煙霧繚繞第6頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月１、煙霧在垂直方向上如何運動，為什么會這樣運動？２、煙霧在水平方向上如何運動，為什么會這樣運動？熱力環(huán)流探究活動一：第7頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月地面高空熱水（受熱）冰塊（冷卻）高壓低壓高壓低壓熱力環(huán)流原理熱力環(huán)流第8頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月諸葛亮火燒上方谷的失敗，真的是”天意”嗎？？生活中的地理之案例一：火燒上方谷第9頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的地理之案例二：海陸風熱力環(huán)流第10頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的地理之案例二：海陸風熱力環(huán)流思考：某導演要拍攝一位少女面朝大海，長發(fā)被風吹起的場景，選擇在什么時間好呢？第11頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的地理之案例三：城市風熱力環(huán)流思考：想在圖中布局化工廠，最合適的位置應選在（）想建綠化帶，最合適的位置應選在（）市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)ＡＢＣＤＥ第12頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)熱力環(huán)流形成原理：地面冷熱不均大氣的垂直運動同一水平面氣壓差異大氣的水平運動熱力環(huán)流風第13頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月10241022102010241022102410201016102410221020甲地丙地乙地丁地氣壓梯度＝氣壓差距離1:10001:10000風水平氣壓梯度力第14頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月各種作用力的情況分析方向大小影響

水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力風1.垂直于等壓線2.高壓指向低壓氣壓梯度1.風向2.風速1.垂直運動方向2.南左北右1.緯度2.風速風向與運動方向相反f地面>f高空1.風向2.風速第15頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月476484492468探究活動二１、當風只在水平氣壓梯度力作用下（理想狀態(tài)下），最終風向怎樣？２、當風在氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力二力合力作用下（高空），最終風向怎樣？３、當風在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力三力合力作用下（近地面），最終風向怎樣？風向水平氣壓梯度力第16頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月風情況1：只存在水平氣壓梯度力（理想狀態(tài)）500476484492468第17頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月情況二：高空風向情況三：近地風向第18頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)理想狀態(tài)下的大氣影響風的力風向水平氣壓梯度力風向與水平氣壓梯度力方向一致高空大氣水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力風向與等壓線平行，與水平氣壓梯度力垂直近地面大氣水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力風向與等壓線成一夾角風第19頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第一步：明確高低氣壓，畫出水平氣壓梯度力第二步：判斷南北半球，南左北右第三步：判斷是高空大氣還是近地，畫出風向方法指導：風向的畫法風第20頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月上圖為北半球某地的等壓線圖，請畫出Ａ、Ｂ兩地的風向，比較Ａ、Ｂ兩地風速的大小。牛刀小試風第21頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月熱力環(huán)流地表冷熱不均大氣的垂直運動同一水平面上氣壓差異大氣的水平運動風地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力地面摩擦力風向與等壓線垂直，由高壓指向低壓風向與等壓線平行風向與等壓線成一夾角表現(xiàn)形式:海陸風等課堂總結(jié)第22頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月讀下圖，判斷回答1—2題。1．若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則下列說法正確的是：（）A．溫度：b>c>d>aB．氣壓：a>c>b>dC．引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均D熱力環(huán)流是大氣運動最復雜的形式2．若此圖是城市風環(huán)流側(cè)視圖，①處為綠地，則通過此環(huán)流對城市空氣起到的作用（）A．凈化增溫B．凈化增濕C．增溫增濕D．減溫減濕3．若該圖為海濱地區(qū)海陸風模式示意圖，且b表示海洋，a表示陸地，則此圖所示情形①為（）A．白天的海風B．夜晚的海風C．白天的陸風D．夜晚的陸風當堂達標CBD第23頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月3、下圖為南半球海平面等壓線分布示意圖，其中表示風向正確的是圖中的

A.箭頭AB.箭頭BC.箭頭CD.箭頭D

讀近地面等壓線示意圖，完成4—5題。4、圖中①②③④四處風力最大的是

A．①B．②C．③D．④5、若