部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀《送杜少府之任蜀州》知識(shí)點(diǎn)歸納及練習(xí)(含答案)

1人教版八下《送杜少府之任蜀州》學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納及練習(xí)【詩(shī)歌】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。一、文學(xué)常識(shí)王勃，字子安，古絳州龍門人，唐代文學(xué)家、“初唐四杰”之首。二、問(wèn)題探究賞析：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。首聯(lián)點(diǎn)明送別之地和友人的赴任之地，并勾畫(huà)出兩處的地理形勢(shì)。“望”字，將相隔千里的京城和蜀川聯(lián)系起來(lái)。“風(fēng)煙”突出友人去處的卑濕荒遠(yuǎn)、上任路途的艱險(xiǎn)。運(yùn)用借代的修辭手法。分析首聯(lián)中“輔”和“望”的表達(dá)效果?！拜o”形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊?！巴睂⑾喔羟Ю锏木┏呛蛯俚芈?lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。說(shuō)說(shuō)千古名句“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰”好在哪里？自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)作大多情感哀痛，基調(diào)消沉，這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī)，開(kāi)拓了送別詩(shī)的意境，一洗往昔送別中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間表達(dá)出了樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，能給友人以勸慰和鼓舞。詩(shī)人為什么會(huì)在尾聯(lián)寫(xiě)出“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”的詩(shī)句呢？尾聯(lián)以幽默的口吻勸慰對(duì)方。二人同為宦游，即使分別也因感情相通而不感覺(jué)距離遙遠(yuǎn)，因此在分別之時(shí)才會(huì)不效仿小兒女的情態(tài)，哭泣哀痛。直言勸勉，無(wú)半點(diǎn)矯飾，意氣昂揚(yáng)，情意真實(shí)。三、詩(shī)歌主旨這首詩(shī)雖是送別詩(shī)，但全詩(shī)卻無(wú)傷感之情。詩(shī)人的胸襟開(kāi)闊，語(yǔ)句豪邁清爽，委婉親切，充分表達(dá)了朋友之間真摯深厚的友情?！具^(guò)關(guān)練習(xí)】一、根底學(xué)問(wèn)王勃〔650-676〕，字 。絳州龍門〔今山西萬(wàn)榮〕人。唐代詩(shī)人。唐高宗時(shí)應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，不幸溺水而死。年僅25歲。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王號(hào)稱“ ”。詩(shī)句默寫(xiě) ，風(fēng)煙望五津。海內(nèi)存知己， 。人們常用唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“ ， ”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情?！端投派俑问裰荨吩?shī)中勸勉友人不要像青年男女那樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)的句子是， 。〔王勃《送杜少府之任蜀州》〕二、課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞〔一〕閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成下面小題。送杜少府之任蜀州A．首聯(lián)：在掌控著三秦大地的煌煌京城啊，望不見(jiàn)你要去的風(fēng)煙迷漫的巴山蜀水。A．首聯(lián)：在掌控著三秦大地的煌煌京城啊，望不見(jiàn)你要去的風(fēng)煙迷漫的巴山蜀水。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的頸聯(lián)好在哪里?！捕迟p析古詩(shī)《送杜少府之任蜀州》，完成小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天際假設(shè)比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。以下對(duì)這首詩(shī)每聯(lián)〔每?jī)删洹炒笠獾睦斫獠徽_的項(xiàng)是〔 〕B．頷聯(lián)：與你握手離別時(shí)心愿相通啊，你我都是被貶將要遠(yuǎn)離故土出外做官的人。CD．尾聯(lián)依依惜別在分手的岔路口啊，我們就像多情的少男少女彼此都淚落衣襟。2.“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰”是千古流傳的名句，試從修辭的角度談?wù)劚揪涞拿钐?。三、課外詩(shī)歌鑒賞〔一〕閱讀下面這首古詩(shī)，完成問(wèn)題。送友人唐·薛濤水國(guó)蒹葭①夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)?！沧ⅰ齿筝纾禾J葦。1．用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪開(kāi)頭兩句詩(shī)的的畫(huà)面。這首詩(shī)抒發(fā)了作者送別友人時(shí)的 之情。薛濤的“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰”，表達(dá)的感情有什么不同？〔二〕閱讀《送杜少府之任蜀州》和《送友人》兩首詩(shī)，完成以下小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。兩首詩(shī)都是唐人送別詩(shī)中的典范之作，但詩(shī)中所表達(dá)的情意卻有所不同：《送杜少府之任蜀州》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的 之意，意境曠達(dá)《送友人》則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的 之情，情思動(dòng)人。詩(shī)人在詩(shī)歌中除了直接抒情，還通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和場(chǎng)景描寫(xiě)等來(lái)間接抒發(fā)情感。請(qǐng)從抒情方式的角度對(duì)《送友人》的尾聯(lián)進(jìn)展賞析。參考答案：一、根底學(xué)問(wèn)1.子安 初唐四杰2.〔1〕城闕輔三秦〔2〕天際假設(shè)比鄰〔3〕海內(nèi)存知己天際假設(shè)比鄰〔4〕無(wú)為在歧路兒女共沾巾二、課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞〔一〕①與友人的惜別之情；②樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度?！拜o”例如：形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊?！巴崩纾簩⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)作，大多感情哀痛，基調(diào)消沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無(wú)哀痛之情，寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以勸慰和鼓舞，這種對(duì)待離別的樂(lè)觀態(tài)度值得稱道?！捕?．D為”的意思是：不要。是對(duì)朋友的吩咐，也是自己情懷的吐露。DD。2.這句詩(shī)運(yùn)用了比照夸大的修辭手法，“天際”極言相距之遠(yuǎn)，“比鄰”極言心愿相通心靈相距之近，表現(xiàn)友情不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，表達(dá)了對(duì)朋友的勸慰之意，情感樂(lè)觀豁達(dá)。三、課外詩(shī)歌鑒賞〔一〕水國(guó)之夜是掩蓋在凄寒的月色之中的，月色下的蘆葦蒙上了一層白霜；嚴(yán)寒的