全國(guó)2023年10月00397學(xué)前兒童音樂(lè)教育歷年真題及答案

202310月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試學(xué)前兒童音樂(lè)教育試卷(課程代碼00397)本試卷共4頁(yè)?？偡种祃00分，考試時(shí)間l50分鐘?？忌痤}留意事項(xiàng)：第一局部為選擇題。必需對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用28鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。其次局部為非選擇題。必需注明大、小題號(hào)，使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答o合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。第一局部選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每題l分。共20分)“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分。1．在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中，審美感動(dòng)是教育的手段，音樂(lè)作品是教育的A．方法 B．內(nèi)容 C．媒介 D。目標(biāo)2．通過(guò)音樂(lè)彼此溝通并進(jìn)而建立感情上的和諧關(guān)系，是指音樂(lè)能促進(jìn)兒童的A．社會(huì)性進(jìn)展 B．共性進(jìn)展 C．情感進(jìn)展 D．認(rèn)知進(jìn)展3．在達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系中，最有共性、最有成效的局部是A．合樂(lè)動(dòng)作 B.節(jié)奏教學(xué) C．即興表演 D．視唱練耳4．發(fā)表《我們的主見(jiàn)》一文，“稚嫩園應(yīng)當(dāng)特別留意音樂(lè)”列為15條主見(jiàn)之一，并且親自從世界經(jīng)典音樂(lè)曲庫(kù)中翻譯、選編歌曲、律動(dòng)曲和打擊樂(lè)器演奏曲等供稚嫩園教學(xué)使用的我國(guó)兒童教育家是A．張雪門(mén) B．陶行知 C．陳鶴琴 D．蔡元培5．由教師有目的有打算地設(shè)計(jì)和組織的音樂(lè)教育活動(dòng)是A．隱性的音樂(lè)教育活動(dòng) B．幼兒自發(fā)的音樂(lè)教育活動(dòng)C．特地性的音樂(lè)教育活動(dòng) D．滲透性的音樂(lè)教育活動(dòng)“初步學(xué)習(xí)踮步，學(xué)習(xí)用腳的踮動(dòng)來(lái)感受兩拍子的音樂(lè)，盡量將動(dòng)力腳踏在強(qiáng)拍上”的目標(biāo)屬于A．進(jìn)展音樂(lè)感的目標(biāo) B．進(jìn)展學(xué)習(xí)力量的目標(biāo)C．進(jìn)展共性、社會(huì)性的目標(biāo) D．全面進(jìn)展的目標(biāo)7．一般來(lái)說(shuō)，在唱美麗、溫順、哀痛的歌曲時(shí)，咬字吐字的方式用比較形象的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)應(yīng)是“打”出去的 B.“推”出去的 C．“彈”出去的 D.“爆發(fā)”出去的一般來(lái)講，5—6歲幼兒的適宜音域?yàn)閑1～g1

d1～b1d1～a1

d1～c1幼兒園韻律活動(dòng)的第一目的是A．進(jìn)展幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)的力量進(jìn)展幼兒感受音樂(lè)的力量C．讓幼兒從活動(dòng)中直接獲得歡快D．積存肯定的音樂(lè)語(yǔ)匯和藝術(shù)動(dòng)作語(yǔ)匯講究動(dòng)作的組織構(gòu)造，其中有的還含有肯定的簡(jiǎn)潔情節(jié)的韻律動(dòng)作組合是A．集體舞組合 B．表演舞組合律動(dòng)仿照動(dòng)作組合 D．自?shī)饰杞M合11．在學(xué)前兒童韻律動(dòng)作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，3—4歲兒童最感興趣的是A.根本動(dòng)作 B．反射動(dòng)作C．仿照動(dòng)作 D．舞蹈動(dòng)作有關(guān)打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)導(dǎo)人的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是A．對(duì)于原配器創(chuàng)作比較簡(jiǎn)單、精巧、完善的打擊樂(lè)作品來(lái)說(shuō)，較適合的導(dǎo)人方式是主要聲部學(xué)習(xí)導(dǎo)入法B．對(duì)于具有較多形象或情節(jié)描寫(xiě)性的打擊樂(lè)作品來(lái)說(shuō)，較適合的導(dǎo)入方式是音樂(lè)賞識(shí)導(dǎo)入法C．對(duì)于原設(shè)計(jì)比較單純，可以讓兒童有更多制造性表達(dá)時(shí)機(jī)的打擊樂(lè)作品來(lái)說(shuō)，較適合的導(dǎo)入方式是總譜創(chuàng)編導(dǎo)入法D．對(duì)于樂(lè)曲本身含有主次兩個(gè)局部，其主要局部本身比較簡(jiǎn)單、精巧、完善的打擊樂(lè)作品來(lái)說(shuō)，較適合的導(dǎo)入方式是總譜學(xué)習(xí)導(dǎo)入法在打擊樂(lè)器演奏教學(xué)中，供給有表現(xiàn)力的伴奏音樂(lè)有利于幼兒A．有效舒適地演奏 B．有表現(xiàn)力地演奏C．有節(jié)奏地演奏 D．有制造性地演奏14．用有意義的字、詞、句子、象聲詞、歌曲的襯詞和無(wú)意義音節(jié)等作為材料，來(lái)表現(xiàn)配器方案的總譜是A．標(biāo)準(zhǔn)總譜 B．語(yǔ)音總譜 C．圖形總譜 D．動(dòng)作總譜15．在音樂(lè)賞識(shí)活動(dòng)中，動(dòng)作表演、朗讀詩(shī)歌、繪畫(huà)創(chuàng)作等應(yīng)處理成A．關(guān)心性體驗(yàn)活動(dòng) B．主導(dǎo)性體驗(yàn)活動(dòng) C.學(xué)問(wèn)獲得活動(dòng) D．技能訓(xùn)練活動(dòng)16．在音樂(lè)賞識(shí)活動(dòng)中，教師選擇語(yǔ)言關(guān)心材料的首要條件是A．所選語(yǔ)言應(yīng)與音樂(lè)賞識(shí)的要求相全都 B．所選語(yǔ)言應(yīng)美麗、文學(xué)性要強(qiáng)C．所選語(yǔ)言應(yīng)是兒童能理解與寵愛(ài)的 D.所選語(yǔ)言應(yīng)有藝術(shù)感染力從評(píng)價(jià)過(guò)程與結(jié)果的記錄或溝通的角度動(dòng)身，可以把評(píng)價(jià)分為A．獨(dú)立片段評(píng)價(jià)和連續(xù)評(píng)價(jià) B．全面評(píng)價(jià)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)C．自我評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià) D．書(shū)面評(píng)價(jià)和口頭評(píng)價(jià)活動(dòng)的是A．唱歌活動(dòng) B．韻律活動(dòng)C．打擊樂(lè)器演奏活動(dòng) D．音樂(lè)賞識(shí)活動(dòng)19．某幼兒面對(duì)樂(lè)器、道具、直觀教具時(shí)，表現(xiàn)出了猛烈的喜悅和興奮感，有躍躍欲試的反應(yīng)。這說(shuō)明這些音樂(lè)活動(dòng)的材料滿足了該幼兒即時(shí)需要中的A．探究的需要 B．創(chuàng)的需要C.參與的需要 D．被接納的需要20．教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，用點(diǎn)頭、微笑、空間上的接近、身體接觸，以及眼神、體態(tài)來(lái)向幼兒表示：我在留意你，這樣不錯(cuò)，請(qǐng)連續(xù)下去……等，教師這種行動(dòng)方式是A．觀看B．反響C.鼓舞其次局部D．督導(dǎo)非選擇題二、填空題(本大題共l2小題，每題l分。共12分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)的原則主要有：(1)教師兒童相互作用的原則；(2)面對(duì)全體兒童敬重個(gè)別差異的原則；(3)在整體審美情境中進(jìn)展 教育的原則。音樂(lè)作為一種獨(dú)立的藝術(shù)具有以下特征音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)音樂(lè)是 的藝術(shù)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)。幼兒園音樂(lè)教育中的整體性主要表達(dá)在兩個(gè)方面，即學(xué)習(xí)對(duì)象的整體性和的整體性。音樂(lè)教育可促進(jìn)學(xué)前兒童的認(rèn)知進(jìn)展，主要表現(xiàn)為(1促進(jìn)感知力量的進(jìn)展(2促記憶力的進(jìn)展；(3)促進(jìn)想象、聯(lián)想力量和 力量的進(jìn)展。建立在現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐爭(zhēng)論最進(jìn)展根底之上的美國(guó) 音樂(lè)課程打算，格外強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)。打擊樂(lè)器整體教學(xué)模式有兩種教學(xué)程序，即先整體后分部的程序和 的程序。教師素養(yǎng)的內(nèi)在質(zhì)量是影響學(xué)前兒童音樂(lè)教育內(nèi)在質(zhì)量的重要因素其中教師的人生觀世界觀教師的自我教育力量力量以及教師的根本音樂(lè)素養(yǎng)等因素對(duì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育質(zhì)量的影響尤為重大。提出和撰寫(xiě)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的原則有系統(tǒng)化原則、系列化原則和 化原則。為學(xué)前兒童選擇歌曲時(shí)，應(yīng)當(dāng)同時(shí)兼顧 和曲調(diào)兩個(gè)方面。幼兒韻律活動(dòng)力量的進(jìn)展主要包括： 力量、運(yùn)動(dòng)隨樂(lè)力量、獨(dú)立性、合作性以及制造性等五個(gè)方面。按音樂(lè)的重復(fù)與變化的規(guī)律組織動(dòng)作的方式有利于學(xué)前兒童感知音樂(lè)。音樂(lè)賞識(shí)力量包括：傾聽(tīng)、理解、 和個(gè)人音樂(lè)趣味傾向等四個(gè)方面。三、名詞解釋題(43分，共l2分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。配器材料目標(biāo)的系列化韻律動(dòng)作組合程序因素四、簡(jiǎn)答題(4624分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童音樂(lè)教育的特點(diǎn)和原則。 。簡(jiǎn)述幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，教師應(yīng)用指揮方法時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。簡(jiǎn)述幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中，選擇道具應(yīng)具有的特點(diǎn)。五、論述題(本大題共2小題，每題l0分，共20分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。試述幼兒園唱歌活動(dòng)的全面進(jìn)展教育目標(biāo)。試述系列音樂(lè)賞識(shí)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)思路。六、分析應(yīng)用題(本大題共l小題，共l2分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。某教師設(shè)計(jì)了一個(gè)