團隊活動方案策劃清明節(jié)團隊活動方案6篇

第頁共頁團隊活動方案籌劃清明節(jié)團隊活動方案6篇(通用)團隊活動方案籌劃清明節(jié)團隊活動方案篇一按照《富拉爾基區(qū)海格小學構建學科課堂教學形式工程方案》、《海格小學老師校本研修團隊活動方案》的要求和根本程序以“控制自學教學形式”的實驗研究為重點，圍繞“控制自學教學形式”教學設計導學案的中“問題——課題”研究的中心采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本研修的根本方式到達逐步完善“控制自學教學形式”根本模塊教學設計及導學案編制科學性目的。1、完成課前說課、上課、聽課，課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的任務。2、在經歷團隊校本研修的主要過程中，進一步掌握和進步團隊校本研修的根本方法。3、增強深化研究“控制自學教學形式”的信心。展示海格小學校本研修團隊活動根本程序中課前說課、上課、聽課、課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的過程。1、課前說課2、上課、聽課3、課后自我反思4、課后同伴互助5、課后專業(yè)引領1、活動要客觀真實。參與校本研修團隊活動的領導和老師要真實客觀的表現(xiàn)說課上課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的各個環(huán)節(jié)，不準弄虛作假。2、活動中要虛心聽取市、區(qū)領導和外校校長的意見和建議。3、活動過程要有記錄，活動后要有總結。團隊活動方案籌劃清明節(jié)團隊活動方案篇二第一階段：勝兵先勝而后求戰(zhàn)1.明確建制(30分鐘)一至兩天的內訓完畢后，或者內訓間息，指定雙方團隊長、排、班長(按貴司現(xiàn)崗級別指定分派即可)。將參訓全體人員等分為紅、黃兩團隊。(每隊人員可打亂現(xiàn)有部門編制，抽簽決定歸建。)2.中高級領導(6—10人)技戰(zhàn)術、步兵方略特訓(90分鐘)實際上，考慮到貴司時間安排，該項應在分組歸建前完成。特訓內容包含：a步兵攻防陣形、攻防火力布控規(guī)律、現(xiàn)代步兵攻防通用戰(zhàn)術。b現(xiàn)代軍事管理主要條例和規(guī)那么、特性。c戰(zhàn)術口語、手語、個人技戰(zhàn)術。d小團隊(班組)協(xié)同技戰(zhàn)術。e典型戰(zhàn)術體系的比擬與分析^p，由受訓領導做出因地制宜的甄眩f現(xiàn)代步兵武器裝備使用技術講解。特別說明：為什么只培訓雙方高級領導，而不做雙方全員的特訓呢?目的就是要激發(fā)雙方____的貫徹力。由他們事后(戰(zhàn)前)就象平時工作中遇到緊急情況一樣，將信息和意圖迅速貫徹傳達，然后由下屬逐層傳達至基層“戰(zhàn)士”。語言表述簡潔的一方速度快，語言表述明晰的一方溝通得更到位。兩強相爭，如同爭奪一個市場的兩家企業(yè)，信息傳遞快的一方、信息溝通精準的一方往往勝出。這就是“貫徹力”強的表現(xiàn)之一。通過該工程，還可以檢驗兩組領導的學習和感悟才能，一群喪失了再學習才能的____是很難帶著團隊迎接新環(huán)境中的挑戰(zhàn)的?！按髴?zhàn)”在即，相信貴司的高級領導定能認真對待，在壓力下激發(fā)潛能，貫徹好決定“存亡”的信息。(注：有甄選的貫徹，只給雙方臨戰(zhàn)前兩天的一個晚上的時間，信息自選，方法自籌。扁平化貫徹對雙方都是違規(guī)行為，一旦某方違犯將被視為不誠信和不自信的表現(xiàn)。)3.與(2)同時進展的中、基層代表(10人)戰(zhàn)場沙盤及攻防雙方態(tài)勢講解(90分鐘)前線地形地貌、雙方戰(zhàn)區(qū)位置、可能的攻擊方向、火力配置情況等。此時雙方“身份”可能并未明確(在分隊以前)概率為5：5。代表們作為“一線人員”，一旦分組歸建，必需要發(fā)揮平時工作中的最正確狀態(tài)，在雙方領導貫徹“特訓信息”的同時(或之后)，向領導層及時匯報“市場信息”。溝通才能強的一方會具備優(yōu)勢。4.內訓完畢后，雙方臨戰(zhàn)前一晚的緊急戰(zhàn)前決策會議。分組同時召開，雙方領導主持。(120分鐘)a抽簽決定的攻、防雙方明確戰(zhàn)略目的、戰(zhàn)略意圖。(攻方必須在規(guī)定時間占領守方司令部)b雙方團隊高級主官，根據特訓心得制訂“作戰(zhàn)”方案、戰(zhàn)略戰(zhàn)術，由雙方最高主官做最終決策。c雙方最高主官公布、貫徹“戰(zhàn)時”獎懲條例和“軍規(guī)”。d雙方逐級貫徹“作戰(zhàn)”方案、獎懲條例和規(guī)那么。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術意圖，明確每個人的崗位、分工、責權。5.雙方基層——戰(zhàn)士”發(fā)言，提出合理化建議，集體完善戰(zhàn)役方案，君臣一體，上下同心。(30—45分鐘)群眾的意見不可小視，基層里往往蘊涵著“大智慧”。同樣，執(zhí)行不利的根往往是基層沒有感悟到領導的“大智慧”。溝通缺乏、貫徹不利，永遠都是強勢執(zhí)行力的羈絆。最終決策還是要最高領導來拿，專制與集中不等于壓制個性，民主與自由不等于否認權威。6.雙方最高主官對己方“勵志”宣言，建立團隊信念，鼓舞己方斗志，戰(zhàn)前部署完畢(2分鐘)第二階段：上兵假設水，奇正相生7.在規(guī)定地點準時集合(過時不侯)，雙方按編制同時整隊，各級主官帶隊，集體整裝后上車，向“戰(zhàn)區(qū)”開拔(7：30——8：00)8.抵達戰(zhàn)區(qū)后，雙方按編制再次整隊。各級主官帶隊，按序配發(fā)裝備和給養(yǎng)。我司總教官簡短講話(2分鐘);紅隊最高主官戰(zhàn)前“勵志”講演(1分鐘);黃隊最高主官戰(zhàn)前“勵志”講演(1分鐘)。升國旗、司旗，唱國歌。(9：30——10：00)講話要襯托“大戰(zhàn)在即”的緊張氣氛，同時給雙方團隊做“終極”的.鼓舞。9.雙方急行軍進入各自戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方按事先“方案”布控火力點及攻擊陣形，各級主管、我司參謀進展巡視、督導，做最后的戰(zhàn)前檢查與戰(zhàn)前發(fā)動。攻擊一方會在一個小時內發(fā)動進攻(10：15—11：00)各級主官管理、管控力強，注重戰(zhàn)術布控細節(jié)，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位、精準度高的一方會占據優(yōu)勢。另外：守方每人要在半小時之內置單兵掩體、設計假裝點(與攻方體力平衡，且是實戰(zhàn)所必須。)10.第三方奇襲(10：50——11：00)攻擊守方的不是對方團隊，而是來自第三方——兵人拓展文化公司的一個武裝加強班(10—15人)，他們會選擇從守方的薄弱方向發(fā)起突襲，他們將由訓練有素的專業(yè)步兵和軍官組成，以十幾人之眾沖擊守方的一只火力完備的連隊。為什么要這么做呢?一般來說，在設防嚴密的戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方的兵力比照應為2：1甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，紅、黃雙方等分人馬，且守方是“以逸待勞”，攻方首次作戰(zhàn)大有“飛蛾撲火”之勢。為了公允和平衡戰(zhàn)局，我司會私下與“攻方”串通，率先從另一個方向發(fā)動攻勢。但是，我司之專業(yè)人士決不會“射殺”首次作戰(zhàn)的守方員工，恰恰相反，我司整整一個班以專業(yè)效率迅猛出擊，是專供貴司守方“射殺”的。目的有三：對守軍精神上施加壓力、磨礪其志;讓守軍在“射殺”中練習技戰(zhàn)術，并獲得成就感;讓守軍的隱蔽火力點完全暴露給接下來要上陣的攻方!以達成“攻守平衡”，就看守軍能不能臨陣決策變數，并將決策迅速轉為執(zhí)行了。11.攻守雙方接戰(zhàn)(11：00———12：00左右)在步兵實戰(zhàn)中，蠻勇和“個人英雄”總會讓一個人“消失”得更快，讓己方團隊損失“生員”。實戰(zhàn)和電影是不一樣的。在我司專業(yè)參謀的指導下，貴司雙方都會“小心翼翼”地作戰(zhàn)，不僅僅是為自己，也為了己方不無謂地減員，每個人，無論他什么級別、什么背景——戰(zhàn)場上，子彈面前人人平等，每個人都只有一次生命!每個人都會這樣想：我不能“死”，我“死”了，這塊陣地就丟了，我要依靠我的團隊才能活得更長久，我的團隊要靠“活下來”的“我”才能最終獲得成功。這一仗，會打得艱辛而漫長。團隊活動方案籌劃清明節(jié)團隊活動方案篇三活動主題：夏日午睡好習慣養(yǎng)成好(一課時)活動目的要求1.通過一系列活動讓學生明白夏季午休能消除疲勞，恢復體力，是長身體的需要。2.使學生合理平安午休時間，養(yǎng)成夏季午睡的好習慣，更好地投入下午的學習和活動?；顒又攸c懂得午睡有利身體安康，能進步學習、工作的效率;學會午睡，養(yǎng)成好習慣。活動準備1.制作課件、拍攝一段錄像。2.每位同學填寫一張“關于小學生午睡的調查”問卷(附后)，老師收回并理解有關本班學生午睡的根本情況?；顒恿鞒淘O計意圖一、調查反應，導入主題。1.向學生宣布“五·一”放假后學校的午睡制度。2.班主任老師對有關午睡的調查問卷作個簡單的反應，并從學生談到的“對學校午睡制度的看法、意見”切入質疑：學校為什么要年年在這段時間安排午睡課?3.提醒活動主題：“夏日午睡好習慣養(yǎng)成好”。二、互相啟發(fā)，討論明理“夏天午睡好處多”。.課件出示圖片(圖片附后)圖一：炎熱的夏天，太陽火辣辣地烤曬著大地。小強吃了中飯，沖出家門向外跑去。媽媽在后面大喊：“小強，如今才十二點，先睡一覺!”可小強已經跑遠了。圖二：小強和同學志剛、兵兵在玩草坪上踢球，大家玩得汗流浹背。圖三：上課了，他們趴在桌上，眼皮沉沉的，一會兒就睡著了。圖四：作業(yè)整理課，這幾個同學對著作業(yè)皺著眉頭，只好咬筆桿了。學生看圖后討論：(1)這幾位同學為什么會在課堂上睡著了?(2)這樣好嗎，對他們有什么影響?2.討論明理：夏天午睡有哪些好處呢?(1)談話：夏天最顯著的特點是天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。這些特點對我們的學習、生活有什么影響?可分解成以下幾個小問題討論，并結合自己平時情況談談：①夜短晝長，會影響人們的什么?②睡眠時間少了，人們會感到怎么樣?③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦?(請兩種學生發(fā)言：一種有午睡習慣，一種沒有午睡習慣的。)活動前，班主任老師通過對全班同學的午睡情況進展調查問卷，可以掌握第一手材料，活動開展才能有的放矢，更有針對性。老師結合以往存在的有的學生不午睡影響學習的現(xiàn)象，再現(xiàn)實際情景引入話題討論。在班級管理和思想教育工作中老師要從思想、行動上認真落實“一切為了孩子”的方針，嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，不但要使學生學會學習，更要讓他們“學會做人、學會生活”。(2)討論小結：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用午睡來彌睡眠缺乏。另外，第二天早上剛起床精神還好，上午的學習、運動、活動使體力消耗大，再加上出汗多，人很容易疲勞。因此中午睡上一覺，可以恢復體力，消除疲勞，對身體和學習是很有好處的。(3談話：為了保證旺盛的精力，人午睡來補足睡眠、恢復精力。那么，為什么要在中午睡覺呢?討論：①夏季中午灼熱的陽光對人有什么危害?②夏季中午高溫環(huán)境又會給人帶來什么影響?(4)小結：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體安康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體安康。所以人們常說：“夏季午睡好”。三、明辨是非，學會午睡。1.看一段課前拍攝的學生午睡錄像：一次午睡課的時候，何某某等幾位同學沒睡著，有的睜著眼睛趴在位置上，有的一會兒把臉朝左，一會兒把臉朝右,有的手伸進課桌內摸著。盡管他們沒有說話，可還是不斷地發(fā)出一些細小的聲弄得旁邊的同學睡不好覺。(1)討論：午睡的時候只要不吵鬧，可以坐在位置上不午睡嗎?(2)小結：午睡的時候，盡管有人不吵鬧，可是他們坐在教室里總會發(fā)出一些細小的聲音。這樣不僅他們自己得不到休息，更重要的是還會影響旁邊的同學、老師睡覺，對大家都不利。2.學會午睡，養(yǎng)成習慣。(1)提問：你有夏季午睡的習慣嗎?(2)討論：不午睡對身體和學習會有什么影響?(3)小結：不午睡會影響下午的學習，因為大腦經過長時間的活動后，需要用休息來加以調整。香甜的午睡可以給我們充足的精力，這對自己和別人都非常重要。老師相信，大家一定會做得更好!3.念兒歌《夏季午睡好處多》。4.學生表演小品，再討論：(1)你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況?(2)小結：午睡時間不要太長，最多不能超過一小時。午睡還有很多講究，只有合理的午睡方法才能到達最好的效果。5.交流午睡小常識：怎樣午睡更科學?四、活動穩(wěn)固和延伸。1.為了使全班師生在午睡時間休息好，共同討論制訂班級午睡制度，全班師生必須共同遵守。2.在夏季，回家要做到每天中午睡上半個小時;與家長聯(lián)絡，隨時注意培養(yǎng)學生午睡的良好習慣。通過引導學生在活動中嚴密聯(lián)絡生活實際進步科學、思想認識，在解決問題的過程中明白道理，達成班級活動的目的要求。團隊活動方案籌劃清明節(jié)團隊活動方案篇四“快樂齊上陣”團隊素質拓展訓練友誼、合作、感恩、拼搏通過開展素質拓展訓練活動，旨在創(chuàng)設種種情境，真實地觸及知行人的心理、體魄和品格，使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進團隊精神的形成，進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的良好效果。詳細目的如下：1、增強同學間的團隊合作意識2、幫助同學體會在團隊工作中溝通的重要性3、訓練同學對于構造變動的適應才能4、增強團隊成員之間的互相信任5、加強成員間感情的溝通團隊活動方案籌劃清明節(jié)團隊活動方案篇五為表達公司企業(yè)精神，增強員工的團結協(xié)作感，促進員工之間的溝通，公司方案8月份組織員工舉行翠華山一日游活動，詳細如下：一、活動意義：豐富員工業(yè)余生活，促進員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強集體凝聚力和團隊精神。二、活動時間：20xx年8月27日三、活動口號：放松心情、勇攀頂峰！四、活動地點：翠華山國家森林公園五、參加人員：20xx年新進公司員工76人人企部3人六、行程安排：①、7:00從藍領公寓統(tǒng)一乘車前往翠華山景區(qū)。②、8:30到達翠華山景區(qū)，進入山門開場游覽。③、9：30—12：00步行沿十八盤攀登而上，沿途可欣賞翠花飛鴻、清崖銀聯(lián)、地質博物館等景點；徐徐而上，登上山頂，在游覽素有“中國山崩奇觀”之稱的山崩地質遺跡景區(qū)游覽，理解山崩地震、地質科普知識，體驗冰風洞奇特景象，領略夏日春景，感受大自然得到魅力。④、12：00—13：00在在天池邊用餐、休息。⑤、13：00—15：30在天池自由玩耍，可在“天池”、“迎客松”留下青春美妙的記憶和珍貴友誼。也可攀登翠華峰拜謁太乙神，或是游覽翠花廟祈禱愛情。⑥、15：30—17：00在度假村就餐。⑦、17：00—18：30統(tǒng)一在山門口停車場集合乘車返回藍領公寓。完畢愉快的旅行。七、考前須知:1、此次活動為戶外運動，請參與人員務必準備好背包，適宜服裝、鞋襪、相機以及必要的日常用品。2、玩耍當天早餐自備，中午由公司統(tǒng)一配發(fā)簡便午餐，下午三點半在景點處統(tǒng)一就餐，員工可根據自身情況裝備少量食物和水。3、提醒全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)絡。4、行為舉止大方得體，注意維護公司形象，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。5、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。6、在玩耍中，請各組確認人數、注意平安，不要擁擠，依次進入景點。在危險區(qū)域，要盡量結伴而行，千萬不要單獨冒險前往。7、必