魯科五四學制2011課標版四年級下冊 Lesson 1 Sometimes I do housework 教學設計

魯科五四學制2011課標版四年級下冊Lesson1SometimesIdohousework教學設計一、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生進一步熟悉有關家務活動的詞匯；通過聽、說、讀、寫等綜合訓練，提高學生的語言技能；通過課堂活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)學生對家庭責任的認識和理解，促進家庭成員之間的互助合作。二、教學內(nèi)容擴展詞匯：tidy,sweep,mop,wash,cook,takeouttrash；學習句型：SometimesIdohousework.Whatdoyoudoathome?;聽、說、讀、寫綜合訓練；小組合作任務：編寫家庭成員分工表，展示并講解。三、教學重點通過擴展詞匯，使學生更加熟悉有關家務活動的詞匯；通過學習句型，提高學生聽、說、讀、寫等語言技能；通過小組合作任務，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和團隊協(xié)作精神。四、教學難點發(fā)音、語調(diào)的準確運用；語法的正確應用。五、教學過程設計1.Warm-up活動1：幻燈片展示圖片，引入本節(jié)課的話題——家務活動；活動2：師生互動，問學生們熟悉哪些家務活動，用英語問答，鼓勵學生們積極參與。2.Presentation擴展詞匯：tidy,sweep,mop,wash,cook,takeouttrash；學習句型：SometimesIdohousework.Whatdoyoudoathome?;通過PPT展示圖片和例句，教授擴展詞匯和學習句型；通過練習和互動交流，讓學生更好地掌握單詞、句型的用法和發(fā)音。3.Practice獨立練習：聽錄音并完成單詞拼寫練習和簡單對話練習；小組互動練習：學生們自組小組，每個小組隨機分配不同的家務活動，學生們用英語模擬對話，練習運用“SometimesIdohousework.Whatdoyoudoathome?”等句型；教師巡視，聽取學生發(fā)音、語調(diào)等情況，及時給予糾正和指導。4.Production小組合作任務：編寫家庭成員分工表，展示并講解；鼓勵學生積極參與，發(fā)揮團隊合作精神，培養(yǎng)學生動手實踐能力。5.Homework讓學生課后交來自己的家庭成員分工表；老師巡回檢查并及時給學生反饋。六、教學評估學生口語表達能力的提高；學生合作能力和動手能力的培養(yǎng)；學生家庭責任意識和歸屬感的加強。七、板書設計SometimesIdohousework.tidysweepmopwashcooktakeouttrash八、教學后記本節(jié)課教學中，老師以聽、說、讀、寫等多種教學方法相結(jié)合，成功地激發(fā)了學生學習英語的興趣，學生們積極參與，課堂氣氛熱烈活躍。在小組合作任務中，同學們充分發(fā)揮團隊合作精神，積極溝通協(xié)調(diào)，最終完成了任務，收獲了滿滿的成就感和自豪感。本節(jié)課