蘇教版科學(xué)《根和莖》專家課件2

根和莖根和莖水稻根小白菜根水稻根小白菜根棉花的根系各種植物的根小麥的根系棉花的根系各種植物的根小麥的根系蘇教版科學(xué)《根和莖》專家課件2蘇教版科學(xué)《根和莖》專家課件2植物根的分類一株植物全部的根稱為根系;植物的根系通常有兩大類，直根系和須根系；直根系主根明顯，主根上生有側(cè)根；須根系無明顯主根和側(cè)根的區(qū)別，根系呈須狀。植物根的分類一株植物全部的根稱為根系;變態(tài)的貯藏根變態(tài)的貯藏根根的共同特點根都有根尖和根毛，都向下生長，大部分根生長在地下。根的共同特點根都有根尖和根毛，都向下生長，大部分根生長在地下蘇教版科學(xué)《根和莖》專家課件2植物的根具有防止水土流失，固著土壤的作用！植物的根具有防止水土流失，固著土壤的作用！植物的根從土壤中吸收水分和營養(yǎng)供植物本身生長所需。植物的根從土壤中吸收水分和營養(yǎng)供植物本身生長所需。各種瓜果蔬菜中含有大量的水分和無機鹽，這些水分和無機鹽是通過植物的根吸收，并通過莖輸送到植物全身各處的。各種瓜果蔬菜中含有大量的水分和無機鹽，這些水分和無機鹽是通過有些植物的根有貯藏營養(yǎng)的功能。有些植物的根有貯藏營養(yǎng)的功能。植物的根有繁殖的功能.植物的根有繁殖的功能.根的作用1、根具有固著土壤，防止水土流失的作用;2、根能夠吸收、輸送水和無機鹽;3、根具有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能;4、少數(shù)植物的根還有繁殖的功能。根的作用1、根具有固著土壤，防止水土流失的作用;實驗實驗?zāi)康模焊軌蛭账?。實驗材料：燒瓶一個，有根植物一棵，植物油。實驗步驟：（略）實驗現(xiàn)象：結(jié)論：

過一段時間后瓶中的水減少了。根能夠吸收水分。實驗實驗?zāi)康模焊軌蛭账?。過一段時間后瓶中的開始放入的水量開始放入的水量兩天后兩天后節(jié)上長葉，葉的基部生有芽。莖上長節(jié)和芽’莖節(jié)上長葉，葉的基部生有芽。莖上長節(jié)和芽’莖竹子竹子纏繞莖攀緣莖匍匐莖纏繞莖攀緣莖匍匐莖白茅根莖白茅根莖塊莖塊莖蘇教版科學(xué)《根和莖》專家課件2慈姑荸薺球莖慈姑荸薺球莖鱗莖鱗莖研究莖的作用：莖的作用

輸導(dǎo)支持連接繁殖貯藏實驗?zāi)康模呵o有運輸水分的作用實驗材料：燒瓶，紅墨水，芹菜實驗步驟：(略)實驗現(xiàn)象：結(jié)論：芹菜的莖部和葉子變紅。說明莖能運輸水分。研究莖的作用：莖的作用實驗?zāi)康模呵o有運輸水分的作用芹菜的莖部蘇教版科學(xué)《根和莖》專家課件2蘇教版科學(xué)《根和莖》專家課件2蘇教版科學(xué)《根和莖》專家課件21.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學(xué)目標而開展的,如果課堂活動與學(xué)生動腦脫節(jié),活