企業(yè)培訓師技能理論考試題庫大全-上（單選題匯總）

PAGEPAGE1企業(yè)培訓師技能理論考試題庫大全-上（單選題匯總）一、單選題1.高效的指標體系應具備完整性、協(xié)調(diào)性和(____)的特點。A、規(guī)范性B、比例性C、一致性D、互補性答案：B2.(____)通常是根據(jù)示范性培訓課程的需要組織開發(fā)的。A、示范性教材B、實驗性教材C、實操性教材D、理論性教材答案：A3.對從教材中直接抽取出來的資料的分析，指得是(____)。A、對靜態(tài)資料的分析B、對動態(tài)材料的分析C、對感性材料的分析D、對理性材料的分析答案：A4.崗位職業(yè)描述中，生產(chǎn)活動的主要內(nèi)容或范圍描述主要包括：(____)、類型，活動的具體性質(zhì)、范圍，技術(shù)、技能標準等。A、產(chǎn)品品種B、工種C、生產(chǎn)D、任務答案：A5.職業(yè)培訓教材要充分體現(xiàn)(____)的特點。A、訓練B、職業(yè)培訓教學活動C、參觀D、教學答案：B6.良好的(____)能營造你追我趕、力爭上游的工作氛圍。A、團隊協(xié)作B、團隊競爭C、個人競爭D、個人協(xié)作答案：A7.外向型的人，特點是(____)。A、快節(jié)奏B、慢節(jié)奏C、以工作任務為中心D、以人際社交為中心答案：A8.培訓課程開發(fā)不是隨意的，它是為實施某一具體的(____)，而開發(fā)相應的培訓教學內(nèi)容。A、培訓項目計劃B、培訓教學計劃C、培訓目標D、培訓任務答案：A9.從開發(fā)的主體看、培訓項目開發(fā)的方法分為：(____)、自主性開發(fā)和個體開發(fā)等。A、指令性開發(fā)B、部門開發(fā)C、小組開發(fā)D、積累性開發(fā)答案：A10.按照DISC性格分析理論，有兩個分析維度，遵循(____)把人分為以工作任務為中心的“任務導向型”和以人際社交為中心的“社交導向型”。A、思維傾向型B、情感傾向型C、態(tài)度傾向型D、價值觀傾向型答案：A11.培訓教材開發(fā)的(____)和培訓需求情況的調(diào)查分析是教材開發(fā)的前提和基礎(chǔ)。A、咨詢指導B、文字校對C、統(tǒng)稿審核D、信息搜集答案：D12.培訓評估的(____)，是指開展培訓評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。A、方向性原則B、社會需求原則C、指導性原則D、客觀性原則答案：A13.審定培訓課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對于學員的(____)。A、客觀性與可操作性B、系統(tǒng)性與科學性C、主觀性與原則性D、針對性、指向性、可接受性答案：D14.根據(jù)職業(yè)的定義以及所具有的基本要素，可以概括出職業(yè)的三大特征：社會性特征、(____)、技能型特征。A、經(jīng)濟型特征B、適應性特征C、配合性特征D、檢驗性特征答案：A15.培訓教材開發(fā)的根本要求是：與時俱進，不斷發(fā)展，(____)。A、內(nèi)容系統(tǒng)化B、知識為本C、不斷出新D、理論主導答案：C16.勞動力資源的(____)始終是制約社會和個人需要和愿望得到充分滿足的基本因素。A、開發(fā)B、整合C、實用性D、稀缺性答案：D17.培訓需求分析預測的(____)是針對組織的目標設(shè)置，確定符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求的培訓需求。A、組織整體分析法B、工作任務分析法C、員工個體培訓需求分析法D、績效分析法答案：A18.面談過程中要注意，所分析對象是(____)。A、崗位工作者B、崗位責任C、崗位工作內(nèi)容D、崗位本身答案：D19.課件的種類按教學中的目的分為若干種，(____)是其中一種類型。A、舉例型B、網(wǎng)絡(luò)型C、教學型D、演示型答案：C20.培訓軟件基本內(nèi)容主要包括建立基本數(shù)據(jù)庫、對評估方法的選擇及對(____)的分析。A、教學要求B、項目選擇C、評估數(shù)據(jù)D、人員要求答案：C21.教學的靈活性、課時的利用率以及教學技巧、教學進度等方面內(nèi)容，是對培訓師(____)方面的評估。A、培訓師授課能力B、培訓師的分析能力C、培訓師的組織教學能力D、培訓師的指導能力答案：C22.多媒體教學課件設(shè)計以(____)為目的．以學習理論教育理論和傳播學為理論基礎(chǔ)。A、優(yōu)化教學效果B、突出技能展示C、展示知識的體系D、激發(fā)學員興趣答案：A23.普通話水平等級分為(____)，即一、二、三級，每個級別再分出甲、乙兩個等次，其中最高和最低水平等級分別是(____)。A、三級三等、二級甲等B、三級六等、一級甲等和三級乙等C、三級九等、一級甲等和三級甲等D、三級十二等、三級甲等和一級乙等答案：B24.研究發(fā)現(xiàn)，策略應用的有效性自我評價是策略訓練成敗的關(guān)鍵，這一結(jié)果的教學含義是(____)。A、策略訓練應與反省認知訓練相結(jié)合B、策略訓練應與具體學科領(lǐng)域相結(jié)合C、策略訓練應使學生感到愉快D、策略訓練應與價值觀教育同步進行答案：A25.成人需要在一個安全、被接納的、具有支持力的環(huán)境中學習。描述的是成人心里的(____)特點。A、成人注重效率和實用性B、成人學習期望受到重視C、記憶力減弱而思維能力增強D、成人有成熟和穩(wěn)定的個性心里特征答案：B26.培訓教材的選擇方法中，(____)的基本做法是通過調(diào)查了解情況，搜集系統(tǒng)內(nèi)外與教育培訓有關(guān)的信息，就近、就地尋找可供直接利用的培訓資源或素材資料。A、就地取材法B、照章實施法C、移花接木法D、拼接法答案：A27.培訓教材的系統(tǒng)性體現(xiàn)在教材內(nèi)容既要相對獨立，又要注意(____)的相互聯(lián)系。A、技巧上B、方法上C、理論與技能D、內(nèi)容間答案：D28.按照信息論的觀點，我們可以把教材視為(____)的載體。A、信息記錄和輸出B、信息搜集C、信息分析D、信息傳遞和交流答案：A29.培訓評估標準是指以一定的方法，途徑對(____)的計劃、實施以及效果等做出評價判斷時的依據(jù)。A、培訓目標B、職業(yè)培訓C、培訓項目D、職業(yè)規(guī)劃答案：B30.請問“摒棄”的“摒”和“參差”的“參”的正確發(fā)音是(____)。A、píng、chānB、pín、cānC、bǐ、chēnD、bǐng、cēn答案：D31.(____)描述了學習者將要在計算機上看到的頁面細節(jié)，它是設(shè)計階段的總結(jié)，也是制作課件的重要依據(jù)。A、腳本B、動畫C、素材D、文本答案：A32.在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象稱為(____)。A、近因效應B、首因效應C、暈輪效應D、最近效應答案：B33.企業(yè)培訓(____)的檢測和評價可以包含兩個方面效果測定和業(yè)務評價。A、教學效果B、教學經(jīng)費C、教學設(shè)備D、教學預算答案：A34.可獲得多方面、多角度的意見、建議，對教材評審比較透徹全面的教材評審方法是(____)。A、專家評審法B、科學論證法C、教學實踐反饋法D、比較對照法答案：A35.職業(yè)培訓教材編寫需要體現(xiàn)的特點是(____)。A、滯后性B、直觀性C、理論性D、穩(wěn)定性答案：B36.企業(yè)培訓師在企業(yè)培訓教學活動中，應充當主持人、(____)、評判員和講解員的角色。A、指導者B、訓導者C、引導者D、教導者答案：C37.現(xiàn)代職業(yè)勞動界限的超越和對勞動者知識結(jié)構(gòu)的需求，要求職業(yè)培訓必須使教育者具有跨崗位、跨職業(yè)的能力。滿足這種需求，就要開發(fā)(____)課程，如開設(shè)必修課、必選課、選修課、活動課。A、基礎(chǔ)性B、靈活性C、多元化D、超前性答案：C38.個人風格一般包括(____)、性格和行為風格三方面。A、心理B、思想C、氣質(zhì)D、個性答案：C39.案例法教學法是美國哈佛大學首創(chuàng)的，主要用于對(____)的培訓。A、技術(shù)人員B、操作人員C、經(jīng)營人員D、服務人員答案：C40.將指標體系與概括性問題描述有機結(jié)合，可以形成一個(____)的評估標準體系。A、定性與定量相結(jié)合B、定性C、定量D、容易處理答案：A41.以下哪一項不是職業(yè)培訓課程具備的明顯特征(____)。A、課程目標對社會勞動力需求的直接性B、課程設(shè)計中的技能訓練有一定比例界定C、理論知識服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性D、注重實際性和高效性答案：D42.以下對成人學習心理特點描述不正確的是(____)。A、成人將生活經(jīng)驗和知識融入到學習體驗中B、成人有明確的學習目標C、成人不注重事物的關(guān)聯(lián)性D、成人有成熟和穩(wěn)定的個性心理特征答案：C43.新培訓課程開發(fā)的首要依據(jù)是(____)之急需。A、企業(yè)發(fā)展B、員工個體成長C、行業(yè)發(fā)展D、以上都不對答案：A44.在研究實驗過程中應該對被試產(chǎn)生積極性的影響，要避免對被試的身心發(fā)展產(chǎn)生傷害指的是(____)研究原則。A、客觀性B、系統(tǒng)性C、理論聯(lián)系實際D、教育性答案：D45.培訓項目開發(fā)輔助信息不包括(____)。A、組織目標信息B、培訓師資信息C、培訓教材信息D、培訓費用信息答案：A46.以下不屬于培訓項目開發(fā)方案的審定應當堅持的原則的是(____)。A、集體審定原則B、客觀性原則C、程序性原則D、真實性原則答案：D47.教材內(nèi)容既要相對獨立，又要注意內(nèi)容間的相互聯(lián)系。體現(xiàn)的是培訓教材的(____)。A、系統(tǒng)性原則B、理論聯(lián)系實際原則C、經(jīng)濟實用原則D、教材形式的多樣性原則答案：A48.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)的分類更趨于(____)。A、專業(yè)化B、專門化C、多樣化D、合理化答案：B49.(____)是評估受訓者的滿意程度。A、學習評估B、行為評估C、反應評估D、成果評估答案：C50.如果“各吹各的號、各唱各的調(diào)”，會致使培訓質(zhì)量無法從根本上得到保證。因此，在培訓質(zhì)量管理中，要堅持(____)。A、方向性原則B、協(xié)作原則C、全程控制原則D、全員參與原則答案：B51.處于概括水平同等層次的兩種學習之間的影響屬于(____)。A、水平遷移B、垂直遷移C、順向遷移D、逆向遷移答案：A52.職業(yè)培訓教材與學科性教材都有各自明顯的特點和差異性，主要體現(xiàn)在(____)。A、內(nèi)容方面B、結(jié)構(gòu)方面C、編寫人員方面D、教材形式方面答案：A53.(____)是中斷教學活動，制止問題行為發(fā)展，以維持課堂紀律，恢復正常教學運行的組織方式。A、顯性組織教學B、隱性組織教學C、巡視D、提問答案：A54.考核結(jié)果的匯總分析一般可針對(____)展開。A、得分點B、卷面C、失分點D、操作過程答案：C55.業(yè)務素質(zhì)是指企業(yè)培訓師從事培訓工作必須具備的(____)。A、基本素質(zhì)B、道德素質(zhì)C、能力素質(zhì)D、潛在索質(zhì)答案：A56.組織好復習工作，減少遺忘的發(fā)生.描述的是教學的(____)。A、循序漸進原則B、鞏固性原則C、因材施教原則D、發(fā)展性原則答案：B57.PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán)，是全面質(zhì)量管理所應遵循的科學程序，其中的D表示(____)。A、計劃B、執(zhí)行C、檢查D、處理答案：B58.通過對組織及其成員的現(xiàn)有與應有狀況的差距的分析，來確定是否需要培訓及其培訓的內(nèi)容。這種活動稱之為(____)。A、培訓需求B、需求分析C、培訓預測D、預測分析答案：B59.現(xiàn)場教學是企業(yè)培訓的主要形式。以下不屬于現(xiàn)場教學的是：(____)。A、崗位培訓B、師徒培訓C、交流參觀D、課堂講授答案：D60.在同一時間內(nèi)，對兩名被試者進行測驗屬于(____)。A、個別測驗B、雙人測驗C、多人測驗D、團體測驗答案：D61.培訓投入也稱為培訓投資、培訓資本或(____)。A、培訓成本B、培訓經(jīng)費C、培訓資金D、培訓收益答案：B62.戶外體驗式訓練，學員通過訓練項目，進行分析總結(jié)認識(____)。A、訓練中的不足之處B、平時工作中的道理C、解決問題的方法D、需要提高的地方答案：B63.素質(zhì)指標是從開展職業(yè)培訓活動的(____)的角度提出的評估指標。A、計劃安排B、組織實施C、基礎(chǔ)和條件D、培訓手段答案：C64.對于實訓項目，合同規(guī)定完成期限后(____)時間仍不具備驗收條件的，需提出延期驗收申請報告。A、一個月B、三個月C、六個月D、一年答案：B65.職業(yè)培訓教材是為(____)而編寫的，供教師教學和學員學習時使用的材料總和。A、培訓機構(gòu)開展工作B、培訓班招生工作C、實現(xiàn)職業(yè)培訓目標D、實現(xiàn)培訓評估目標答案：C66.(____)是衡量參訓學員參加培訓項目后，能夠在多大程度上實現(xiàn)態(tài)度轉(zhuǎn)變、知識擴充或能力提升等相應效果。A、培訓反應的評估B、培訓效果的評估C、培訓學習的評估D、培訓制度的評估答案：C67.下列關(guān)于成人學習特點描述錯誤的是(____)。A、成人更愿意選擇以學科為中心的學習，不喜歡問題解決式的學習B、希望在有限的時間里掌握可運用到實踐中的有用知識C、注重實效D、成人對學習內(nèi)容的實用性和結(jié)果尤為關(guān)注答案：A68.每半小時課程中的感性、理性、互動，同一風格不能超過課程時間的(____)，也不能低于課程時間的20%，研討會、訓練、考試例外，合理分配，不能顧此失彼。A、0.3B、0.4C、0.5D、0.6答案：C69.自助式培訓模式教材中，(____)集聲、光、機、電于一體，使人有身臨其境的感覺。A、模擬仿真教材B、多媒體自助教材C、文本式自助學習教材D、聽覺教材答案：A70.崗位職務描述方案審核中的個性化原則是指(____)。A、是否符合本單位當前和發(fā)展的實際情況B、是否符合崗位的發(fā)展動態(tài)和發(fā)展趨勢C、是否能客觀反映不同崗位、不同層級之間的差異D、是否符合本崗位的工作實際和工作規(guī)律答案：C71.發(fā)現(xiàn)問題只是開發(fā)培訓項目的起點，在此基礎(chǔ)上，還需進一步提出解決問題的辦法，即提出培訓項目的(____)。A、計劃B、初步構(gòu)想C、設(shè)計D、策劃答案：B72.每半小時課程中的感性、理性、互動，同一風格不能超過課程時間的(____)，也不能低于課程時間的(____)（注：研討會、訓練、考試例外）。合理分配，不能顧此失彼。A、50%，20%B、60%，30%C、49%，60%D、50%，30%答案：A73.適合自由回憶學習研究范型的例子是(____)。A、記住中國各省名與相應省會名B、記憶電話號碼C、記憶外語單詞D、記憶班級同學姓名答案：D74.無論是學科性課程的評價，還是培訓課程的評價，都有(____)和終結(jié)性評價的要求。A、開始性B、中間性C、過程性D、初始性答案：C75.定性的論證主要采用(____)的方法，對評估指標進行論證。A、分析B、總結(jié)C、邏輯分析法D、抽樣法答案：C76.如果某一個人目前或是在一周以前，在從事著有償性的工作、這個人就被認為是(____)。A、就業(yè)者B、失業(yè)者C、求職者D、辭職者答案：A77.室內(nèi)培訓游戲是通過室內(nèi)組織學員做具有一定目的的游戲，然后在培訓師的帶領(lǐng)下進行(____)。A、座談、討論B、探討、分析C、分析、總結(jié)D、座談、研究答案：C78.培訓評估標準的設(shè)計第一個步驟是(____)。A、分解培訓目標，形成指標體系B、確定評估指標體系的權(quán)重C、對草擬的評估指標體系進行論證和修改D、征詢?nèi)罕娨庖姶鸢福篈79.(____)是審定者對教材具體分析結(jié)果形成文字材料的過程。A、撰寫分析報告B、對教材進行一般性了解C、對靜態(tài)資料的分析D、對動態(tài)資料的分析答案：A80.(____)不是教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容。A、模式設(shè)計B、導語設(shè)計C、問題設(shè)計D、目標設(shè)計答案：D81.在歸因理論中，屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定的因素是(____)。A、能力B、努力C、運氣D、任務難度答案：B82.常用的課程要素有目標、內(nèi)容、教材、模式、策略、(____)、組織、時間和空間。A、考核B、評價C、方法D、工具答案：B83.根據(jù)對受訓者的(____)測評結(jié)果，給出對其培訓的方案設(shè)計建議，是進行個性特征分析的最終目的。A、績效B、智商C、人格特征D、工作表現(xiàn)答案：C84.內(nèi)驅(qū)力其實就是(____)。A、生理性動機B、社會性動機C、內(nèi)部動機D、外部動機答案：A85.運用實操演練法培訓時，培訓師在真實的設(shè)備上演示正確的操作過程和步驟，講解操作過程中的要點和難點，學員重復完成同樣的操作過程，培訓師及時加以(____)。A、引導和批評B、糾正和評價C、口頭表揚D、書面表揚答案：B86.用指標體系進行培訓評估，具有(____)的優(yōu)點。A、容易滿足被批評對象多樣化需求B、設(shè)計要求低C、量化程度高，便于操作D、就業(yè)補助金答案：C87.從一般知識結(jié)構(gòu)的組成來看，是(____)的層次。A、從高到低，從外圍到核心B、從高到低，從核心到外圍C、從低到高，從外圍到核心D、從低到高，從核心到外圍答案：D88.崗位職務描述是(____)工作，必須突出一個實字。A、實務性B、實際性C、實用性D、實操性答案：A89.在設(shè)計測評工作總體方案時，一定要從(____)的需要出發(fā)，設(shè)計相關(guān)的內(nèi)容。A、實現(xiàn)培訓目標B、滿足企業(yè)需求C、提高人員素質(zhì)D、提升生產(chǎn)效率答案：A90.培訓師按照一定的教學目的和計劃要求，利用較為固定的教材，向?qū)W員當面講授知識和技能的教學方式，稱為(____)。A、參與式教學B、案例式教學C、直接傳授式教學D、體驗式教學答案：C91.頭腦風暴法在現(xiàn)代培訓中廣泛應用，它能夠激發(fā)學員的創(chuàng)新思維和解決問題的創(chuàng)造力，以下不符合頭腦暴法的選項是(____)。A、規(guī)定一個主題，組織學員明確要解決的問題，并進行討論B、請每個人提出解決問題的建議和方案C、組織者和參加者可以對方案進行必要的評議和完善D、收集可能的方案，交給大家反復討論，剔除不合理、重復內(nèi)容，選出最優(yōu)方案答案：C92.反思評價屬于學習策略中的(____)。A、精加工策略B、認知策略C、資源管理策略D、元認知策略答案：D93.(____)是指那些從事企業(yè)培訓的行政組織、管理和后勤保障工作的人員。A、培訓教學輔助人員B、企業(yè)培訓師C、兼職教師D、企業(yè)負責人答案：A94.(____)是評估培訓師培訓效果的一個重要方面。A、工作態(tài)度B、組織教學C、知識信息傳遞狀況D、科研水平答案：C95.教育的基本特點是：(____)。A、永恒性、歷史性、相對獨立性B、永恒性、內(nèi)在性、相對獨立性C、歷史性、相對獨立性、發(fā)展性D、永恒性、排他性、歷史性答案：A96.崗位職務分析工作，具有(____)的作用。A、培訓大綱B、了解崗位C、培訓計劃D、崗位培訓答案：A97.教學模式主要包括課時進程結(jié)構(gòu)模式和(____)模式。A、課時環(huán)節(jié)教學B、課時階段教學C、學時環(huán)節(jié)教學D、學時階段教學答案：A98.在知識、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學習中，總是存在著一種學習經(jīng)驗對另一種學習的影響，這種情況稱為(____)。A、經(jīng)驗主義B、學習遷移C、情景回放D、思維固化答案：B99.(____)集中反映了培訓組織的培訓管理理念，體現(xiàn)培訓機構(gòu)在培訓管理實踐中的能力與水平。A、培訓需求分析B、培訓評估結(jié)果C、培訓組織形式D、培訓項目的流程答案：D100.(____)是崗位工作范圍的深化，是崗位再設(shè)置的一種具有實質(zhì)性變化發(fā)展的方式。A、崗位輪換制B、工作內(nèi)容擴大化C、工作內(nèi)容豐富化D、增加崗位的工作內(nèi)容答案：C101.(____)強調(diào)的是在個人學習的基礎(chǔ)上，加強團隊學習和組織學習。A、職業(yè)教育B、職業(yè)能力C、職業(yè)品質(zhì)D、學習型組織答案：D102.教學過程中，對獲取的反饋信息進行矯正時，復雜問題應該(____)。A、集中矯正B、個別矯正C、重點矯正D、專題矯正答案：D103.培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是(____)原則、全面性原則、時效性原則。A、實踐性B、靈活性C、多樣性D、準確性答案：D104.設(shè)計和(____)是確保培訓質(zhì)量的關(guān)鍵程序，必須把培訓的針對性、實用性作為設(shè)計和策劃培訓的出發(fā)點和歸宿點。A、制作B、策劃C、籌劃D、實施答案：B105.企業(yè)培訓工作中，(____)是主辦方需要與企業(yè)培訓師進行溝通協(xié)調(diào)的一個方面。A、教學紀律B、教學內(nèi)容的補充與調(diào)整C、確定學員名單D、講課費調(diào)整答案：B106.實訓項目可行性報告中，項目的工藝流程要有一定的合理分析，在(____)的情況下對關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)要予以闡述。A、公開B、不泄密C、不公開D、半公開答案：D107.教材開發(fā)的主編、副主編負責教材工作的(____)。A、教材框架的確定B、具體指導、協(xié)調(diào)、督辦C、參編人員的確定D、教材開發(fā)工作的經(jīng)費預算答案：B108.(____)能最大限度地適應培訓科目要求，充分滿足培訓課題所需，能較好地做到理論結(jié)合實際，針對性強。A、自編自制教材B、集合編寫教材C、補充編寫教材D、原汁原味的教材答案：A109.針對預料中的問題，采取的矯正方法是(____)。A、立即矯正B、靈活矯正C、設(shè)計矯正D、引導矯正答案：C110.(____)培訓的對象是剛參加工作的新員工或接觸新工種新崗位的員工。A、崗位適應型培訓B、技術(shù)技能提升型培訓C、新技術(shù)的推廣培訓D、新技能的推廣培訓答案：A111.計算機多媒體教材按其表達形式可以分為四種：講課型、(____)、主動學習型和綜合型。A、專題課件型B、系列課件型C、完整型D、示范演示型答案：D112.在培訓過程中，(____)溝通在渠道豐富度上最高。A、書面溝通B、非言語溝通C、電子信息溝通D、面對面溝通答案：D113.采用(____)編輯的教材，應能正確反應教學內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系，還要符合學員的認知習慣和規(guī)律。A、講授法B、多媒體教學法C、角色扮演法D、案例法答案：A114.審定崗位職務描述方案要看所設(shè)計的方案內(nèi)容在操作過程中，是否具有(____)。A、可操作性B、實用性C、科學性D、實際性答案：C115.(____)的任務是研究教學大綱和教材，并根據(jù)教學目標、課程內(nèi)容、教材和學員的具體情況設(shè)計和編寫教學方案。A、教學B、上課C、授課D、備課答案：D116.崗位職務描述是一項復雜工程，需要一定的規(guī)范化運作程序，首先要進行的是(____)。A、成立崗位職務分析描述工作組B、搜集有關(guān)資料、文件等C、制定具體工作計劃D、確定崗位職務分析對象答案：D117.以下屬于現(xiàn)場教學制教學形式的是(____)。A、崗位培訓B、模擬訓練C、戶外體驗式訓練D、課堂教學答案：A118.“判斷—指令—評價”是(____)。A、教學模式B、教學設(shè)計C、教學策略D、教學方法答案：C119.考察被培訓者的知識運用程度是柯氏四級評估中的(____)。A、反應評估B、學習評估C、行為評估D、成果評估答案：C120.關(guān)于PowerPoint的敘述，下列說法中正確的是(____)。A、PowerPoint是IBM公司的產(chǎn)品B、PowerPoint只能雙擊演示文稿文件打開C、打開PowerPoint有多種方法D、關(guān)閉PowerPoint時一定要保存對它的修改答案：C121.在培訓教材的選擇方法中，尋求相近或相似的教材，選其中有用的知識點和技能點，俗稱(____)。A、移花接木法B、就地取材法C、拼接法D、原汁原味法答案：A122.培訓評估的方法不包括(____)。A、學員填寫評估問卷B、培訓師填寫意見反饋表C、學員培訓座談會D、專家參與授課答案：D123.以下屬于結(jié)果層評估的基本內(nèi)容和要求的是(____)。A、對照培訓目標進行全面的分析評估B、將培訓前后的知識、技能或態(tài)度進行對比評估C、對評估建議書和工具表填寫進行說明或試填寫D、如果可能，在培訓項目前后都要進行評估答案：A124.訪談方案設(shè)計的內(nèi)容包括(____)、訪談對象的確定和訪談問題的設(shè)計。A、訪談意義的介紹B、訪談方法的說明C、訪談技巧的設(shè)計D、訪談目標的確定答案：D125.培訓項目系統(tǒng)設(shè)計重在體現(xiàn)項目的合理性、(____)和實用性。A、可行性B、可測性C、科學性D、層次性答案：A126.在組織開展測評工作總體方案制訂工作時，一定要圍繞(____)這一根本原則進行。A、服務于培訓總體目標B、服務于教學目標C、服務于評價目標D、服務于項目目標答案：A127.(____)在培訓需求分析預測中使用的頻率較高。A、績效考核法B、客戶調(diào)查法C、觀察法D、測驗法答案：A128.培訓評估工作領(lǐng)導小組的主要職責是負責培訓評估的組織領(lǐng)導、聘請專家、(____)、安排評估工作日程、及時解決評估中的實際問題。A、確定評估方案B、解決評估中的技術(shù)問題C、收集信息D、發(fā)揮承上啟下參謀作業(yè)答案：A129.表現(xiàn)培訓質(zhì)量管理內(nèi)涵的是(____)。A、緊緊圍繞企業(yè)對人力資源提出的要求，為企業(yè)發(fā)展提供個性化的培訓B、在質(zhì)量體系中運行職能的所有活動C、培訓質(zhì)量管理是在培訓過程中確定質(zhì)量方針、目標和職責D、培訓質(zhì)量管理范圍是培訓全過程答案：D130.明確團隊目標，強調(diào)團隊協(xié)作、授權(quán)，召開檢討會議、注重合作屬于團隊形成的(____)階段。A、開始階段B、成型階段C、行動階段D、團隊階段答案：C131.撰寫項目開發(fā)經(jīng)驗材料基本框架不可或缺的組成部分是(____)。A、前言B、副標題C、目錄D、概況答案：D132.課堂教學中，(____)始終處于主導地位，對課堂氛圍起著決定性的作用。A、培訓師B、學員C、培訓目標D、培訓內(nèi)容答案：A133.以下不屬于質(zhì)量管理工作指導原則的是(____)。A、針對性原則B、科學性原則C、協(xié)調(diào)性原則D、簡明化原則答案：C134.(____)是企業(yè)的基層管理組織，應按照企業(yè)要求向成員進行規(guī)章制度培訓。A、班組B、車間C、職能部門D、業(yè)務部門答案：A135.終身教育培訓的基本理念認為(____)。A、培訓是個人自愿的事情B、培訓是單位組織的事情C、培訓是國家投入的事情D、培訓是一生的事情答案：D136.課堂教學活動中，(____)是整堂課的“點睛之筆”，培訓師應合理地設(shè)計、充分地利用它。A、教學開始B、教學結(jié)尾C、教學過程D、教學準備答案：B137.下列不屬于培訓內(nèi)容需求分析常采用的方法的是(____)。A、任務分析法B、員工崗位評估法C、歸納法D、學員素質(zhì)分析法答案：D138.對(____)的監(jiān)督，主要包括：教學人員、教學計劃的實施情況，教學過程中的授課技巧，學員的課堂反映情況等。A、教學前期工作B、教學中期工作C、教學后期工作D、教學過程答案：B139.在從個體素質(zhì)分析時．應以全新的人才觀念分析員工個體素質(zhì)，做到重品德重知識重能力重業(yè)績．而不能唯學歷唯資歷唯職稱(____)。A、唯能力B、唯性別C、唯出身D、唯身份答案：D140.教學大綱—般由說明部分和(____)兩部分組成。A、培訓目的B、教學方法建議C、大綱本文D、教材排列答案：C141.講授法的優(yōu)點是培訓師容易控制(____)，能夠使學員在較短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識。A、培訓目標B、培訓內(nèi)容C、培訓進程D、培訓方法答案：C142.(____)數(shù)量最多，內(nèi)容最廣泛、最豐富。A、講授法教材B、多媒體教學法教材C、角色扮演法教材D、案例法教材答案：A143.每半小時的課程中，須有的感性、理性和互動，同一風格不能超過課程時間的50%也不能低于課程時間的(____)，研討會、訓練、考試例外，合理分配，不能顧此失彼。A、40%B、30%C、20%D、10%答案：C144.(____)的教學形式完全是由學員自己根據(jù)某一項目的要求，進行某一項目的訓練。A、直接傳授式培訓B、間接傳授式培訓C、參與式培訓方法D、體驗式培訓答案：D145.按計劃(____)分，計劃可以分為綜合計劃和單項計劃。A、性質(zhì)B、內(nèi)容C、內(nèi)涵D、過程答案：C146.常用的(____)類工具包括培訓教材、講義、討論資料、測試資料等。A、目標B、計劃C、資料D、操作答案：C147.教學模式主要包括課時(____)模式和課時環(huán)節(jié)教掌模式。A、組織教學B、策略教學C、進程結(jié)構(gòu)D、目標分解答案：C148.搜集相關(guān)信息是培訓課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的(____)。A、研究環(huán)節(jié)B、核心環(huán)節(jié)C、次要環(huán)節(jié)D、最終環(huán)節(jié)答案：B149.教材涉及范圍廣、內(nèi)容多且復雜時，可以組織或發(fā)動有關(guān)領(lǐng)域的專家、學者，借用集體的力量多人編寫。這種開發(fā)教材的方法叫做(____)。A、集體合編B、補充或充實現(xiàn)有教材C、借用現(xiàn)有素材D、培訓者自編自制教材答案：A150.對中高級培訓師來說，教學設(shè)計能力與實際授課能力的比例則應提高到(____)，甚至更高。A、6:04B、5:05C、7:03D、8:02答案：C151.行業(yè)和相關(guān)培訓的(____)是課程體系設(shè)計過程中收集信息的一個渠道。A、指導原則B、工作流程C、工作監(jiān)督D、政策法規(guī)答案：D152.通過圖形、文字、動畫、視頻等手段展示教學內(nèi)容的課件是以下哪個課件(____)。A、交互式課件B、虛擬現(xiàn)實課件C、演示型課件D、交互動畫課件答案：C153.開發(fā)培訓項目必須明確目的，以(____)為出發(fā)點和落腳點，服從和服務于企業(yè)對人員素質(zhì)提升的實際需要。A、企業(yè)領(lǐng)導需要B、企業(yè)發(fā)展需要C、企業(yè)招聘需要D、員工個體需要答案：B154.模擬訓練這種培訓形式通常借助(____)，使培訓具有工作現(xiàn)場的真實性，它適用于對操作技能性強，生產(chǎn)設(shè)備高精尖崗位的培訓，通過現(xiàn)實環(huán)境下的反復操作，解決實際出現(xiàn)的問題，為實際工作打下基礎(chǔ)。A、計算機技術(shù)B、系統(tǒng)控制技術(shù)C、仿真技術(shù)D、光電技術(shù)答案：C155.多媒體課件按操作流程分為順序型、分支型、(____)和網(wǎng)絡(luò)型。A、教學型B、交互型C、測驗型D、開放型答案：B156.(____)提供了教學和學習的方向以及學習過程中各階段要達到的標準。A、教學目的B、教學原則C、教學要求D、教學目標答案：D157.培訓教材，特別是專業(yè)技能培訓教材，要突出以(____)為主的原則。A、技能B、知識C、理論D、實操答案：A158.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識制定的有關(guān)學習過程的(____)。A、動作技能B、具體方法C、復雜的方案D、學習的工具答案：D159.(____)，即對培訓的效果做出全面、科學的判斷，如培訓的針對性如何、效價比如何、學員滿意度如何等。A、培訓過程的評估B、培訓前期準備的評估C、培訓結(jié)果的評估D、跟蹤性評估答案：C160.采用面談法搜集崗位信息時，所分析的對象是崗位(____)。A、本身B、工作者C、學歷要求D、職業(yè)資格證書要求答案：A161.審定培訓課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性原則是指課程對于學員的(____)。A、針對性、指向性、可接受性B、系統(tǒng)性與科學性C、主觀性與原則性D、客觀性與可操作性答案：A162.培訓教材開發(fā)的信息資料，包括與職業(yè)教育內(nèi)容相關(guān)的一些理論、經(jīng)驗、技術(shù)、方法和(____)。A、最新研究成果B、實踐C、專業(yè)結(jié)構(gòu)D、成果答案：A163.對于培訓課程開發(fā)方案具體內(nèi)容的審定，所謂(____)是指課程整體的系統(tǒng)性、嚴密性，各部分之間的銜接性以及課程內(nèi)容的可信性。A、科學性B、適用性C、先進性D、以上都不對答案：A164.崗位職務描述設(shè)計方案的個性化原則要求(____)。A、方案內(nèi)容要具有實用性B、方案內(nèi)容要具有科學性C、方案要具有可操作性D、方案內(nèi)容要客觀反映不同崗位、不同層級之間的差異答案：D165.培訓課程開發(fā)的特征有以能力教學為核心的特征、(____)、以滿足共性與個性同步發(fā)展為主體的特征以及以動態(tài)化和靈活性為特征。A、以知識體系為框架的特征B、以課程模式為主體的特征C、以培訓教材為主體的特征D、以操作目標體系為框架的特征答案：D166.備課的基本要領(lǐng)是(____)、吃透教材、了解學員和實習場地以及訓練設(shè)備。A、領(lǐng)會大綱B、提高指導能力C、領(lǐng)會教學目標D、掌握最新教法答案：A167.拓展培訓之所以受到追捧，是因為他可以協(xié)助企業(yè)為有效的達成重組核心資源的目標而設(shè)計的訓練課程，幫助企業(yè)部門之間(____)。A、各負其職，職責明確B、分清責任，加強協(xié)作C、取長補短，加強合作D、責任到人，協(xié)同作戰(zhàn)答案：C168.成人參與培訓具有一定的功利性，他們往往為了適應工作需要、取得文憑、提高素質(zhì)、適應社會發(fā)展和自尊需要而參加學習。描述的是成人心里的(____)特點。A、成人有內(nèi)在動機和自主管理能力B、成人將生活經(jīng)驗和知識融入到學習體驗中C、成人有明確的學習目標D、成人注重事物的關(guān)聯(lián)性答案：C169.在培訓課程目標的要素中，(____)是指學員達到課程目標所需的設(shè)備、材料、操作手冊等物質(zhì)保障。A、標準B、教學策略C、條件D、教育評價答案：C170.現(xiàn)代認知心理學對學生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學的分析的主要差異是(____)。A、強調(diào)解題過程分析B、強調(diào)解題策略分析C、強調(diào)知識與人格特征相互作用分析D、強調(diào)不同類型的知識在解決問題過程中的不同作用分析答案：D171.(____)的職業(yè)及人格類型具有“內(nèi)省、理性、創(chuàng)造，喜歡獨立分析與解決抽象問題”的人格特點。A、現(xiàn)實型B、研究型C、藝術(shù)型D、社會型答案：B172.(____)主要指員工從事某一崗位工作所必須具有的經(jīng)驗種類，達到的程度，以及學習崗位技能所必須的經(jīng)驗和技能條件等。A、教育因素B、調(diào)查過程C、評定因素D、經(jīng)驗因素答案：D173.狹義的課程是指針對某一門學科或某一培訓活動而設(shè)計的(____)。A、教學對象B、教學內(nèi)容C、教學計劃D、教學目標答案：B174.培訓課程內(nèi)容是培訓目標的載體，課程內(nèi)容要體現(xiàn)以(____)的教學原則。A、理論為主B、知識為主C、技能為主D、教師為主答案：C175.教學靈活性、課時利用率、教學技巧和教學進度等方面內(nèi)容，是對培訓師(____)方面的評估。A、授課能力B、分析能力C、組織教學能力D、指導能力答案：C176.企業(yè)培訓師選拔與使用中，可以從社會和學校聘用符合條件的(____)人才擔任企業(yè)培訓師工作。A、有特點的管理人員、技術(shù)型B、有成績的管理人員、技能型C、有專長的工程技術(shù)人員、技能型D、科研人員、技術(shù)型答案：C177.培訓評估指標是根據(jù)(____)的要求和評估對象的實際情況提出的。A、培訓需求B、企業(yè)概況C、培訓目標D、培訓計劃答案：C178.所謂內(nèi)控型人格特征類型，是指認為(____)是命運的主宰。A、自己B、他人C、領(lǐng)導D、環(huán)境答案：A179.心理過程包括(____)。A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程答案：D180.培訓總體計劃的特點具有(____)，計劃周期的長期性，計劃中各要素具有原則性、概括性的特點。A、內(nèi)容的有效性B、內(nèi)容的綜合性C、內(nèi)容龐雜性D、內(nèi)容的不確定性答案：B181.在柯氏四級評估法中，使用生產(chǎn)率、準確率、事故率、士氣等方法來進行評估的屬于(____)級別的評估。A、培訓反應評估B、培訓學習評估C、培訓行為評估D、培訓結(jié)果評估答案：D182.任何一次培訓的順利進行，除了培訓師與學員的因素以外，培訓現(xiàn)場的(____)是非常重要的因素。A、氣氛B、人員結(jié)構(gòu)C、后勤保障D、情感溝通答案：C183.培訓教學要遵守企業(yè)培訓發(fā)展規(guī)律和個性特點，即堅持(____)為主，(____)為重的原則。A、技能教學/操作訓練B、課程教學/技能教學C、學員自學/教師輔導D、理論知識/技能教學答案：A184.(____)是職業(yè)培訓課程與學科性課程一項重要的區(qū)別。A、課程的評價不同B、學生不同C、教材不同D、校舍不同答案：A185.目前，(____)已經(jīng)成為提高組織執(zhí)行力和工作效率的主要管理工具。A、培訓需求調(diào)查B、培訓效果評估C、培訓學員管理D、培訓流程管理答案：B186.當培訓的主要內(nèi)容是創(chuàng)新技能時，最適用的培訓方法是(____)。A、案例法B、研討法C、啟發(fā)式D、體驗式答案：C187.學科課程的目標設(shè)定具有(____)。A、直觀性B、需求性C、具體性D、宏觀性答案：D188.企業(yè)培訓教學內(nèi)容的設(shè)計，要在全面提高勞動者素質(zhì)的前提下，充分體現(xiàn)以(____)為導向的宗旨。A、職業(yè)能力素質(zhì)提升B、基本素質(zhì)提升C、業(yè)務素質(zhì)提升D、工作能力提升答案：D189.每半個小時課程中的感性、理性、互動，同一風格不能超過課程時間的50%，也不能低于課程時間段的(____)。A、10%B、20%C、30%D、40%答案：B190.按教材使用的媒體傳輸途徑，可以將教材分為三類，以下不屬于這三類的是(____)。A、視覺媒體教材B、聽覺媒體教材C、視聽媒體教材D、視聽做媒體教材答案：D191.測評工作總體方案將安排多種類型的測驗，因此，測驗的形式也會是多種多樣的。如面試、筆試、情境模擬等，反映的是測評形式的(____)。A、廣泛性B、持續(xù)性C、多元性D、多樣性答案：D192.從自身做起，(____)，是建立正常人際關(guān)系的基礎(chǔ)條件。A、注重專業(yè)能力的提高B、注重自身修養(yǎng)的培養(yǎng)C、注重個人能力的培養(yǎng)D、注重自身價值的培養(yǎng)答案：B193.企業(yè)培訓教學設(shè)計最優(yōu)化原則的優(yōu)化程度可以用公式：優(yōu)化程度=(____)/時間來表示。A、培訓效果B、培訓內(nèi)容C、培訓活動D、培訓經(jīng)費答案：A194.課程內(nèi)容的確定是使培養(yǎng)目標具體化，并得以實現(xiàn)的前提。具體任務是，把職業(yè)要求的(____)、態(tài)度和素質(zhì)與訓練者的認識、學習過程結(jié)合起來。A、知識技能B、學識C、經(jīng)歷D、規(guī)范答案：A195.培訓質(zhì)量管理的基本方法是(____)。A、有效落實培訓責任B、控制規(guī)范和標準C、監(jiān)視工程項目的每個環(huán)節(jié)D、全過程的管理和控制答案：B196.在課堂教學過程中，控場的目的在于(____)。A、說服學員B、確保培訓順利進行C、樹立權(quán)威D、統(tǒng)一觀點答案：B197.職業(yè)生涯規(guī)劃書的個人情況分析部分是進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和(____)。A、依據(jù)B、根據(jù)C、準則D、指導答案：A198.企業(yè)對培訓產(chǎn)生需求的原因主要有兩大方面，一是內(nèi)外部環(huán)境和人員發(fā)生了變化，二是(____)。A、現(xiàn)狀與愿望存在著差距B、同行之間存在著差距C、理想與愿望之間存在著差距D、現(xiàn)狀與愿望或與同行之間存在著差距答案：D199.培訓課題研究的后續(xù)工作不包括：(____)。A、課題立項開題B、鑒定C、表彰D、宣傳推廣答案：A200.(____)是培訓質(zhì)量管理的方法之一，質(zhì)量方針和質(zhì)量標準。A、工作程序B、控制文件C、控制環(huán)境和文化D、信息系統(tǒng)答案：C201.教材審核時，要特別注意審核教材與所培訓項目及(____)的相互關(guān)聯(lián)程度。A、受訓人的實際水平能力B、培訓目標C、培訓評價結(jié)果D、培訓室的水平答案：A202.(____)是培訓工作的核心內(nèi)容。A、教材工作B、項目工作C、課程工作D、組織工作答案：A203.培訓課程教學大綱是針對某一培養(yǎng)目標制定的(____)。A、教學內(nèi)容B、規(guī)范性教學文件C、教學材料D、開發(fā)工作文件答案：B204.崗位職務描述的基本單位不包括(____)。A、微動作B、元素C、任務D、類型答案：D205.開發(fā)示范性培訓教材，要了解相關(guān)新技術(shù)、新職業(yè)的(____)特點和新能力（技能）要求。A、職業(yè)標準B、職業(yè)分類C、職業(yè)資格D、職業(yè)活動答案：D206.(____)是指對培訓班所需的各項開支進行預算，并將預算方案上報核準。A、經(jīng)費準備B、需求分析C、聘請教師D、后勤保障答案：A207.企業(yè)培訓教學設(shè)備主要指滿足企業(yè)培訓教學實施需要的各類工具、材料和(____)。A、技術(shù)手段B、教學模型C、電子設(shè)備D、音像設(shè)備答案：A208.編寫教案可以確定每一個具體教學階段的(____)，以及將采取的教學方式方法和效果評價程序。A、重點目標B、訓練目標C、教學模式D、教學內(nèi)容答案：D209.培訓評估的基礎(chǔ)性工作具體可包括：為設(shè)計評估技術(shù)方案搜集相關(guān)信息、資料，對搜集的資料進行整理，以及按照已確立的(____)和工作方案要求具體實施某項評估工作。A、培訓評價B、評估人員C、培訓項目D、評估技術(shù)標準答案：D210.當學員回答錯誤時，“可能你沒聽清楚我的問題，我是問……”這樣的處理方法屬于(____)。A、直接提示法B、先認同再擴展法C、變化角度法D、彈給其他學員法答案：C211.培訓的(____)是培訓質(zhì)量管理和控制的直接目標要求，它不僅包括培訓的針對性和適用性，還包括培訓的成本核算。A、有效性B、客觀性C、靈活性D、適時性答案：A212.設(shè)計崗位規(guī)范書時，應考慮從事崗位工作的(____)、教育因素、個人特質(zhì)因素以及崗位責任等。A、經(jīng)驗因素B、環(huán)境因素C、能力因素D、技術(shù)因素答案：A213.保證教材質(zhì)量的重要條件是(____)。A、領(lǐng)導的大力支持B、作者的專業(yè)水平C、作者的合適程度D、合適的組織機構(gòu)答案：C214.成人更愿意選擇問題解決式的學習，而不喜歡以學科為中心的學習。描述的是成人心里的(____)特點。A、成人注重效率和實用性B、成人學習期望受到重視C、記憶力減弱而思維能力增強D、成人有成熟和穩(wěn)定的個性心里特征答案：A215.培訓教材的組織開發(fā)工作是一個系統(tǒng)工程，涉及到人員、經(jīng)費、相關(guān)保障條件等各個方面。這指的是培訓教材開發(fā)組織工作的(____)。A、統(tǒng)籌計劃原則B、三落實原則C、協(xié)調(diào)配合原則D、針對性原則答案：A216.(____)在真實的設(shè)備上進行操作訓練的一種方法，是技術(shù)技能培訓的一種主要方法。A、模擬仿真培訓B、實操演練C、沙盤模擬培訓D、崗位實踐答案：B217.用于職業(yè)培訓的(____)就是根據(jù)積木式、組合式指導思想來設(shè)計課程的。A、知識傳授系統(tǒng)B、模塊式技能訓練C、講授訓練模式D、崗位技能訓練答案：B218.(____)應針對企業(yè)培訓工作的性質(zhì)、特點和各種企業(yè)培訓對象的不同，設(shè)計出不同的教學計劃、安排不同的教學進度，選擇不同的教學方法和教學媒介。A、培訓教學活動B、培訓課程設(shè)計C、培訓項目開發(fā)D、培訓需求預測答案：A219.崗位職務描述中的(____)、《崗位職務明細表》、《崗位操作明細表》等三種表格是進行崗位職務描述的常用工具。A、《職業(yè)明細表》B、《職責明細表》C、《人員情況明細表》D、《任務明細表》答案：A220.統(tǒng)計設(shè)計階段需要設(shè)計(____)和指標體系、分組體系和制定調(diào)查方案等。A、教育培訓相對量指標B、教育培訓統(tǒng)計指標C、教育培訓總量指標D、教育培訓質(zhì)量指標答案：B221.培訓教材開發(fā)信息搜集常用的方法是(____)。A、分析法B、編寫法C、檢索法D、鑒別法答案：C222.在工作崗位上所反映出的技能是(____)。A、一個人的態(tài)度B、一個人的學歷C、一個人的經(jīng)驗D、一個人的品質(zhì)答案：C223.(____)是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的，供教師教學和學生學習時使用的材料的總和。A、企業(yè)培訓教材B、教師工作手冊C、職業(yè)培訓教材D、學生學習手冊答案：C224.(____)應成為積極的就業(yè)政策的核心要素。A、職業(yè)教育B、學歷教育C、證書培訓D、職業(yè)培訓答案：D225.制定培訓評估標準應遵循的原則是要以培訓目標為基礎(chǔ)，要與培訓計劃相匹配，要具體、可操作，要(____)。A、有一定的可信度B、與培訓需求相吻合C、遵循客觀性D、保證評估指標全面答案：A226.培訓師在教材選編、選用時，要緊緊把握(____)，遵循教材選用原則，使教材內(nèi)容豐富適用。A、培訓需求B、培訓方案C、培訓層次D、培訓目標答案：D227.下列培訓溝通障礙中，來自接收方的是(____)。A、口齒不清B、只要別人聽自己的C、詞不達意D、先入為主的偏見答案：D228.對(____)的監(jiān)督，具體內(nèi)容包括：督促、檢查教學組織工作總體方案的制定情況，提出審定意見；督促檢查方案涉及的經(jīng)費、師資、場所等教學前期準備工作的落實情況。A、教學前期工作B、教學中期工作C、教學后期工作D、教學過程答案：A229.培訓課程體系設(shè)計基本要素是：(____)、課程內(nèi)容的確定、課程結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。A、確定課程體系設(shè)計原則B、確定課程體系設(shè)計流程要素C、設(shè)定課程體系目標D、確定課程體系設(shè)計人員要素答案：C230.培訓師需要有快速分析學員個性的能力，I型性格的學員的常用語是(____)。A、快，馬上，立即，你錯了B、好，太棒了C、差不多，還行，隨便D、注意點，小心，認真答案：B231.(____)是新培訓教材的主題。A、創(chuàng)新B、實用C、針對D、高效答案：A232.在問題解決過程中，有時會出現(xiàn)“恍然大悟”或“豁然開朗”的情況，這一現(xiàn)象可以用(____)來解釋。A、心理定勢B、遷移C、醞釀效應D、功能固著答案：C233.通常根據(jù)教學設(shè)備的用途將其分成兩大類：一類是通用教學設(shè)備，二類是(____)。A、職業(yè)教學設(shè)備B、專業(yè)教學設(shè)備C、培訓教學設(shè)備D、技能教學設(shè)備答案：B234.培訓師最重要的溝通手段是(____)。A、“聽”B、“說”C、“看”D、“做”答案：B235.對員工進行咨詢、指導的基本過程是(____)。A、開始→理解→前行→質(zhì)疑B、開始→前行→質(zhì)疑→理解C、開始→質(zhì)疑→理解→前行D、開始→質(zhì)疑→前行→質(zhì)疑答案：C236.決定培訓質(zhì)量的工作內(nèi)容有：培訓需求文件、評選活動方案、(____)、培訓效果評估與反饋。A、培訓調(diào)研報告B、培訓需求分析C、培訓業(yè)務日志D、培訓業(yè)務流程表答案：C237.指導學生的學習方法，使他們由學會到會學。描述的是教學的(____)。A、科學性和思想性統(tǒng)一的原則B、理論聯(lián)系實際原則C、直觀性原則D、啟發(fā)性原則答案：D238.進行崗位再設(shè)置主要基于的原因包括：(____)對人的重視程度不斷提高所帶來的要求。A、企業(yè)管理B、現(xiàn)代社會管理C、組織管理D、人事管理答案：B239.課程需求調(diào)研適合的方法不包含(____)。A、歸納法B、經(jīng)驗法C、討論法D、學員素質(zhì)分析法答案：C240.教育培訓統(tǒng)計是對人才素質(zhì)、培訓效益和(____)等進行科學分析和價值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法。A、教育效果B、培訓效果C、教學效果D、經(jīng)濟效益答案：C241.按培訓目標要求和不同的課題性質(zhì)分,培訓課程的開發(fā)大致有以下方法：選擇移植法、(____)、任務分析法。A、照章實施法B、就地取材法C、需求中心法D、能力中心法答案：D242.崗位職務描述重點是(____)運行中，或準備運行中的問題。A、發(fā)現(xiàn)B、匯集C、解決D、評估答案：C243.(____)不符合終身教育培訓的基本理念。A、教育應當是一個從生到死的持續(xù)過程B、教育應當隨時為每個人提供必需的知識和技能C、培訓是工作之前的事D、培訓是員工職業(yè)發(fā)展的要求答案：C244.職業(yè)培訓教材的內(nèi)容更加突出職業(yè)活動和崗位工作的技能目標要求，強調(diào)理論知識為(____)服務。A、人的發(fā)展B、技能培養(yǎng)C、專業(yè)建設(shè)D、素質(zhì)教育答案：B245.通過交談法收集培訓需求分析信息時，(____)不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。A、確定培訓目的B、確定需求信息C、確定交談對象和人數(shù)D、準備交談提綱答案：A246.網(wǎng)絡(luò)課件評價包括教學設(shè)計評價和(____)。A、教學安排B、教學實施C、技術(shù)評審D、教學活動評價答案：C247.培訓教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容包括(____)，即開發(fā)什么類型、什么內(nèi)容的教材。A、確定教材選題B、選定編寫人員或?qū)＜褻、審定教材編寫計劃D、提出編寫計劃及教材內(nèi)容提綱答案：A248.按照(____)的觀點，我們可以把教材視為信息記錄和輸出的載體。A、方法論B、信息論C、事實論D、客觀論答案：B249.人的年齡也會造成溝通障礙，所謂“代溝”是指(____)。A、心理障礙B、個性障礙C、地位障礙D、文化障礙答案：C250.(____)是一種預先列出應該評價的要點，由教育擔當者每日核對的方法。A、業(yè)務日志法B、聽講日志法C、清單法D、會見、面談法答案：C251.職業(yè)生涯規(guī)劃書的個人情況分析部分是對員工(____)、性格等方面的綜合分析。A、個人素質(zhì)B、個人能力C、個人情況D、個人業(yè)績答案：B252.把在工作場所現(xiàn)實中產(chǎn)生的問題提供給學員，讓他們通過對其進行分析和研究，探求解決對策的教學方法稱為(____)。A、講授法B、討論法C、案例法D、角色扮演法答案：C253.(____)這種設(shè)計是假設(shè)培訓組和對照組在培訓前沒有差異，通過比較培訓后的指標差異，來反映培訓的影響。A、僅有后測，無對照組的設(shè)計B、前測-后測設(shè)計C、后測-對照組設(shè)計D、前測后測-對照組設(shè)計答案：C254.形成性評估是(____)。A、進行培訓培訓需求分析時所做的評估B、培訓開始前進行的評估C、培訓結(jié)束時進行的評估D、培訓過程中進行的評估答案：D255.分析階段是崗位職務描述過程中最為重要的階段，也可稱之為崗位描述的(____)。A、準備階段B、調(diào)查階段C、核心階段D、完成階段答案：C256.培訓教學大綱一般由(____)和大綱本文兩部分組成。A、說明部分B、項目計劃C、培訓計劃D、需求分析答案：A257.(____)是對應培訓質(zhì)量管理規(guī)范和標準導出的質(zhì)量文件。A、培訓需求分析報告B、培訓評價與考核C、培訓質(zhì)量管理總結(jié)D、培訓質(zhì)量管理輸出文件答案：D258.采用(____)時，受樣本規(guī)模變化的影響，使各種數(shù)據(jù)指標處于變動狀態(tài)，影響檢驗結(jié)果。A、復本信度檢測法B、分半信度檢測法C、再測信度分析檢測法D、總結(jié)分析檢驗法答案：D259.遠程學習不能通過以下(____)方式實現(xiàn)遠程個人或集體學習。A、互聯(lián)網(wǎng)B、電視傳媒C、綜合網(wǎng)D、考試測評功能答案：D260.從現(xiàn)代認知心理學觀點看，作文構(gòu)思能力可用個人的(____)來解釋。A、通過練習達到自動化的程序性知識B、專門領(lǐng)域程序性知識C、題材背景知識D、非專門領(lǐng)域程序性知識答案：D261.方案所涉及的實施方式、實施步驟、組織管理手段等各方面，一定要考慮本單位工作的實際情況，必須切實可行。這體現(xiàn)的是制訂測評工作總體方案的(____)。A、服務性原則B、針對性原則C、可行性原則D、多元性原則答案：C262.培訓師應該具備的基本素質(zhì)包括職業(yè)道德素質(zhì)(____)和職業(yè)能力素質(zhì)。A、綜合素質(zhì)B、身體素質(zhì)C、業(yè)務素質(zhì)D、心里素質(zhì)答案：C263.組織策略和精加工策略一樣，都強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，但組織策略重在(____)之間的聯(lián)系。A、新知識與新知識B、新知識與舊知識C、舊知識與舊知識D、以上三種情況都可以答案：A264.培訓評估中，試評的目的的檢驗(____)是否準確，可靠，操作是否方便，易行，結(jié)果是否符合實際。A、指標體系B、評估指標C、指標等級D、權(quán)重系數(shù)答案：A265.(____)是特殊的教學形式。A、培訓B、上課C、講授D、實操答案：A266.教材的研發(fā)方法很多，其中，(____)就是廣泛了解、收集社會各界與培訓主題有關(guān)的好經(jīng)驗、好做法、好舉措，并將這些經(jīng)驗整理、匯編、歸納、演繹，提煉成適用教材。A、經(jīng)驗法B、科學法C、網(wǎng)絡(luò)法D、討論法答案：A267.(____)是依據(jù)培訓課程的教學目標和教學丙容設(shè)計、開發(fā)的，是培訓課程內(nèi)容和形式的具體化。A、培訓教材B、技能訓練C、知識體系D、多媒體設(shè)備答案：A268.課程目標提供了學習方向和學習過程各階段要過到的標準。記住、了解、熟悉、掌握等，屬于(____)。A、情感領(lǐng)域的目標B、低級情感指標C、認知指標D、較高級的認知行為目標答案：C269.特朗普制教學形式的主要形式是大班上課、小班討論、(____)研究。A、教師指導B、學生互相C、個人獨立D、師生共同答案：C270.以下屬于體驗式培訓的是：(____)。A、講授法B、工作輪換C、頭腦風暴法D、小組培訓答案：D271.程序性知識學習的初期或其前身是(____)知識。A、陳述性B、言語C、圖表D、書本答案：A272.培訓評估要依據(jù)(____)進行。A、教學方案B、課改要求C、領(lǐng)導意見D、培訓的目的和要求答案：D273.現(xiàn)代企業(yè)培訓是以(____)為導向的。A、企業(yè)戰(zhàn)略B、企業(yè)和員工的核心能力C、分層分類D、整合系統(tǒng)答案：B274.關(guān)鍵事件法的缺點在于耗費時間長，且應注重分析工作績效好、壞的兩個方面，而忽視了績效的(____)。A、基本水平B、基本需求C、平均水平D、平均需求答案：C275.以符合科學要求的內(nèi)容、方法和組織形式進行教學；根據(jù)學科的性質(zhì)和特點，發(fā)掘教學內(nèi)容的思想性。描述的是教學的(____)。A、科學性和思想性統(tǒng)一的原則B、理論聯(lián)系實際原則C、直觀性原則D、啟發(fā)性原則答案：A276.開發(fā)培訓項目的核心和最基礎(chǔ)工作是(____)。A、建立相關(guān)新信息臺賬B、建立員工基本素質(zhì)臺賬C、建立基本素材臺賬D、建立生產(chǎn)流程臺賬答案：B277.企業(yè)培訓教學效果的檢測和評價包括效果測定和(____)。A、意識改善B、過程評定C、課程實施D、業(yè)務評價答案：D278.以下不屬于培訓教材審定的原則的是(____)。A、精煉求新原則B、嚴審把關(guān)原則C、目標導向原則D、經(jīng)濟實用原則答案：D279.確定評估尺度是評估的(____)工作。A、基礎(chǔ)性B、基本性C、實用性D、實際性答案：A280.課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)(____)等。A、標準B、策略C、建議D、模式答案：C281.培訓師需要有快速分析學員個性的能力，I型性格的學員的表情是(____)。A、威嚴，嚴肅，眼神有力B、豐富，眼神閃動，面帶微笑C、眼神呆滯，平淡，很少有變化D、猶豫，焦慮，蹙眉答案：B282.按最優(yōu)化的標準，應從時間和(____)二個維度，分析教學結(jié)果。A、思維B、技巧C、程序D、效果答案：D283.教學準備工作內(nèi)容中的明確教學工作的(____)、是保證教學順利展開和保證教學質(zhì)量的重要前提。A、方式與方法B、指導思想和宗旨C、內(nèi)容與環(huán)節(jié)D、教材與內(nèi)容答案：B284.學員對于D型師的認同點有(____)。A、思路清楚，邏輯嚴密，內(nèi)容翔實B、和風細雨，思想深邃，氣氛和諧C、生動活潑，親和力強，形式豐富D、重點突出，觀點鮮明答案：D285.哪種氣質(zhì)類型的人(____)敏捷好動，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，愿意從事合乎實際的工作。A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：C286.一般來說，軟件系統(tǒng)開發(fā)應該包括：技術(shù)技能、團隊合作和(____)三個因素。A、計劃落實B、項目選擇C、方法過程D、人員要求答案：C287.仿真技術(shù)所用的相關(guān)技術(shù)有(____)、相似原理、數(shù)模與計算技術(shù)、信息技術(shù)等。A、控制理論B、虛擬技術(shù)C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、傳感技術(shù)答案：A288.(____)是指多媒體技術(shù)應用到計算機輔助教學中的一種應用軟件。A、計算機多媒體教材B、案例法教材C、角色扮演法教材D、講授法教材答案：A289.(____)是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。A、演練法B、影視法C、提問法D、角色扮演法答案：B290.培訓教材審定的原則不包括(____)。A、精煉求新原則B、嚴審把關(guān)原則C、實事求是原則D、目標導向原則答案：C291.培訓計劃應嚴格執(zhí)行，但遇(____)時可以考慮調(diào)整。A、培訓師有要求B、學員有要求C、領(lǐng)導有要求D、惡劣天氣答案：D292.以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥是(____)。A、焦慮癥B、強迫癥C、抑郁癥D、恐怖癥答案：C293.崗位職務描述中的觀察法主要依賴于觀察者的(____)。A、數(shù)字統(tǒng)計能力B、問題分析能力C、學歷文化程度D、知覺準確度答案：D294.從不同的角度、不同方面對被評估對象進行綜合全面的評估屬于(____)。A、形成性評估法B、全方位評估法C、單項評估法D、終結(jié)性評估法答案：B295.(____)主要內(nèi)容有國家安全生產(chǎn)方面的相關(guān)法律、法規(guī)，特別是企業(yè)各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程。A、生產(chǎn)技能培訓B、規(guī)章制度培訓C、安全培訓D、應急問題能力培訓答案：C296.編寫教案的關(guān)鍵要素包括模式設(shè)計、(____)、問題設(shè)計、語言設(shè)計和結(jié)尾設(shè)計。A、主題設(shè)計B、項目設(shè)計C、任務設(shè)計D、導語設(shè)計答案：D297.培訓經(jīng)濟學中，培訓的經(jīng)濟效益又稱為培訓的(____)。A、經(jīng)濟利益B、辦學效果C、經(jīng)濟收益D、辦學收益答案：C298.培訓需求分析報告基本內(nèi)容中的分析預測的主要內(nèi)容有:企業(yè)基本概況分析、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況分析、企業(yè)員工基本素質(zhì)狀況分析、資源條件分析和(____)。A、環(huán)境分析B、組織形式分析C、組織氣候分析D、環(huán)境監(jiān)測的分析答案：C299.(____)是勞動者具有和達到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證。A、技術(shù)水平B、職業(yè)建設(shè)C、工作能力D、職業(yè)資格證書答案：D300.培訓質(zhì)量管理工作方案的內(nèi)容之一是培訓質(zhì)量(____)。A、管理指標B、需求文件C、活動方案D、測量效度答案：A301.招聘、任用、選拔培訓師，主要從（）方面進行評估。A、教學狀態(tài)B、教學態(tài)度C、工作態(tài)度、業(yè)務素質(zhì)條件D、業(yè)務能力答案：C302.崗位分析報告的(____)即按照崗位分析問卷的格式如實填寫，按照問卷原有的格式形成報告。A、實錄法B、模擬法C、體驗法D、再加工法答案：A303.在教材開發(fā)實施工作過程中，應根據(jù)培訓目標和(____)確定教材內(nèi)容框架。A、專家的落實B、課程內(nèi)容C、后勤保障的落實D、預算的落實答案：B304.示范－指導教學過程模式的基本程序是(____)。A、示范－模仿－傳授－指導－評定B、示范－模仿－指導－熟練－評定C、示范－模仿－傳授－糾正－評定D、示范－模仿－指導－傳授－評定答案：B305.所謂人員素質(zhì)測評，就是指綜合運用(____)等科學的理論、技術(shù)和方法，對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等進行系統(tǒng)而客觀的衡量評價的科學方法。A、管理學、運籌學B、經(jīng)濟學、心理學C、心理學、測量學、統(tǒng)計學D、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、運籌學答案：C306.培訓是特殊的(____)形式。A、授課B、教學C、實訓D、教練答案：B307.工作輪換培訓法是(____)，其本身就是一種培訓。A、職工兼任其他崗位的工作B、職工先后承擔不同崗位的工作C、職工調(diào)往其他單位工作D、職工離開崗位另求職業(yè)答案：B308.培訓需求分析預測的工作任務分析法，是根據(jù)崗位的工作描述、工作說明書等，確定員工必須達到崗位要求的（）。A、知識和能力水平B、知識、技能和態(tài)度水準C、工作能力和態(tài)度水平D、技能和態(tài)度水平答案：B309.培訓師在開發(fā)培訓軟件的過程中，主要作用包括：組織、協(xié)調(diào)和(____)。A、服務B、管理C、反饋D、評估答案：B310.教學過程中，對獲取的反饋信息進行矯正時，偶然出現(xiàn)的問題應該(____)。A、設(shè)計矯正B、重視矯正C、靈活矯正D、變式矯正答案：B311.成人智力發(fā)展到達高峰期后，此后會每年遞減1%，直到(____)為止。A、42歲B、45歲C、62歲D、65歲答案：A312.(____)的角色是通過向培訓對象提供建議和鼓勵，使他們更加出色；同時肩負幫助那些工作成績尚可的員工更加出色的職責。A、教練B、導師C、督導D、輔導答案：A313.培訓師是整個培訓場地和培訓過程的控制者和指揮者，必須(____)高度注意學員的操作過程。A、偶爾B、間或C、隨時D、輪流答案：C314.理論教學中，(____)多用于對已經(jīng)具有初步基礎(chǔ)的學員進行提高性培訓。A、媒體制作人B、項目負責人C、主講培訓師D、教學設(shè)計人員答案：B315.名人效應是一種典型的(____)。A、近因效應B、首因效應C、暈輪效應D、最近效應答案：C316.培訓師需要有快速分析學員個性的能力，D型性格的學員的表情是(____)。A、威嚴，嚴肅，眼神有力B、豐富，眼神閃動，面帶微笑C、眼神呆滯，平淡，很少有變化D、猶豫，焦慮，蹙眉答案：A317.對培訓師的服務包括教學服務和(____)。A、后勤服務B、生活服務C、指導服務D、課件服務答案：B318.(____)是指對培訓需求分析、培訓設(shè)計和課程開發(fā)、培訓組織實施、培訓考核評估等階段分節(jié)點地進行有效控制的方法和工具。A、控制程序B、控制手段C、控制規(guī)范D、控制標準答案：B319.(____)是落實培訓目標，搞好培訓的核心。A、教材編輯B、培訓項目開發(fā)C、培訓課程開發(fā)D、培訓需求預測答案：A320.以下屬于教育培訓統(tǒng)計工作基本程序的是(____)。A、需求預測B、統(tǒng)計分析C、經(jīng)費預算D、開展研究答案：B321.從學習導向上看，成人更愿意選擇(____)的學習，而不喜歡以學科為中心的學習。A、問題解決式B、聯(lián)系實際式C、關(guān)聯(lián)舊知式D、自我管理式答案：A322.(____)是指從業(yè)人員對所從事職業(yè)的看法、認識及其在工作中的表現(xiàn)。A、職業(yè)道德B、職業(yè)態(tài)度C、職業(yè)素質(zhì)D、職業(yè)規(guī)劃答案：B323.(____)作為基本的道德規(guī)范，是對培訓師的根本要求。A、為人師表B、勤于鉆研C、愛崗敬業(yè)D、以人為本答案：C324.培訓需求文件是決定培訓質(zhì)量的重要內(nèi)容，通過這一文件可以認清兩方面的問題，即培訓對象是否定位準確和(____)。A、教學計劃是否制訂B、培訓內(nèi)容是否界定清楚C、培訓計劃是否落實D、課程體系是否建立答案：B325.在企業(yè)培訓的活動中，培訓師的(____)決定了工作的質(zhì)量和效果。A、職業(yè)道德B、職業(yè)態(tài)度C、業(yè)務水平D、工作能力答案：B326.影視法培訓是運用(____)等手段對職工進行培訓。A、參觀、訪問、演講B、電影、電視、投影C、演講、講座、材料D、會議、討論、演講答案：B327.對于中級培訓師來說，教學設(shè)計與實際授課能力的比例約為(____)，甚至更高。A、5:05B、6:04C、7:03D、8:02答案：C328.(____)是控制論的一個重要基本原理。A、反饋B、矯正C、控制D、反思答案：A329.企業(yè)培訓教學管理人員系統(tǒng)主要包括企業(yè)培訓師和(____)兩方面。A、兼職培訓師B、助理培訓師C、教學輔助人員D、后勤輔助人員答案：C330.人員素質(zhì)測評過程中修訂測驗應以(____)為依據(jù)。A、工作方式B、工作內(nèi)容C、工作目的D、測試結(jié)果答案：C331.培訓的有效性，基礎(chǔ)在于(____)。A、教材的實用性B、教材的針對性C、教材結(jié)構(gòu)的合理性D、編寫人員的專業(yè)性答案：A332.開展復合人才的培訓，在處理教材問題時，宜采用(____)。A、拼接法B、就地取材法C、照章實施法D、移花接木法答案：A333.深入研究教案的關(guān)鍵要素和內(nèi)容有：模式設(shè)計、導語設(shè)計、(____)、語言設(shè)計、結(jié)尾設(shè)計。A、問題設(shè)計B、正文設(shè)計C、情景設(shè)計D、課程設(shè)計答案：A334.培訓素材基礎(chǔ)臺帳的建立，包括臺帳建立的表現(xiàn)形式和(____)兩方面。A、內(nèi)容B、素材C、項目D、政策答案：A335.指標體系通常由評估內(nèi)容、(____)構(gòu)成。A、全面指標B、具體指標C、量化指標D、操作指標答案：B336.在規(guī)劃和設(shè)計培訓活動之前，要做好培訓需求的分析。其中，(____)是培訓需求分析的核心內(nèi)容。A、企業(yè)組織和戰(zhàn)略文化需求B、工作目標和崗位的需求C、個人發(fā)展規(guī)劃的需求D、企業(yè)競爭對手優(yōu)勢需求答案：A337.阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是(____)的經(jīng)典故事。A、蝴蝶效應B、醞釀效應C、鯰魚效應D、暗示效應答案：B338.將一次測驗的試題間隔一段較長的時間后，再讓同一組被試人完成，通過觀察兩次的成績，分析測驗的可靠性。這種方法叫做(____)。A、復本信度檢測法B、分半信度檢測法C、再測信度分析檢測法D、總結(jié)分析檢驗法答案：C339.培訓課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的核心環(huán)節(jié)是(____)。A、搜集相關(guān)信息B、制定工作計劃C、明確課程開發(fā)依據(jù)D、及時對工作過程進行分析和總結(jié)答案：A340.(____)是指實現(xiàn)教學培訓目的而選擇的教育培訓內(nèi)容的總和。A、教材B、課程C、培訓大綱D、培訓計劃答案：B341.(____)是由學員對訓練課程整體的記錄，多數(shù)是由值日生記錄。A、業(yè)務日志B、聽講日志C、管理日志D、維護日志答案：B342.(____)是一種對事物進行深入認知的需要，是需要的具體體現(xiàn)。A、動機B、興趣C、認知D、意志答案：A343.教材的參編人員確定的根據(jù)是(____)，他們負責具體章節(jié)的編寫工作。A、教材的主編B、副主編與主編的協(xié)商意見C、教材章節(jié)的特點D、培訓主管部門答案：C344.培訓質(zhì)量管理體系是一個完整的有機系統(tǒng)，但不包括(____)。A、質(zhì)量標準文件支持系統(tǒng)B、質(zhì)量文化及組織機制的支持系統(tǒng)C、信息技術(shù)支持系統(tǒng)D、質(zhì)量管理與控制支持系統(tǒng)答案：D345.培訓課程內(nèi)容的編排可以按(____)安排、按知識系統(tǒng)安排、按不同層次的需要層層擴展等不同方法編排。A、工作程序B、個性化需求C、核心內(nèi)容D、知識邏輯性答案：A346.課堂秩序比較混亂時，多用(____)法組織教學。A、巡視B、填補C、穿插D、整頓答案：D347.課程內(nèi)容是課程目標的(____)。A、載體B、綱領(lǐng)C、計劃D、落地答案：A348.設(shè)計課件時盡量將相關(guān)圖文內(nèi)容設(shè)計在一屏顯示，符合(____)原則。A、簡約原則B、一致性原則C、時空接近原則D、節(jié)儉原則答案：C349.將培訓評估結(jié)果提交主管并獲得核準后，應做的工作是(____)。A、等待領(lǐng)導的批示B、將評估結(jié)果歸檔C、寫評估工作總結(jié)D、向培訓相關(guān)部門人員反饋評估結(jié)果答案：D350.擬定新培訓課程開發(fā)方案的5個基本環(huán)節(jié)：(____)，進行評價，注重策略，選擇模式，確定目標。A、課程定位B、課程設(shè)計C、需求調(diào)研D、教材開發(fā)答案：A351.模擬仿真培訓當培訓時間較長時，學員容易產(chǎn)生(____)情緒，對真實系統(tǒng)誤操作后果缺乏深刻的認識和體驗。A、懶惰B、懈怠C、厭惡D、自大答案：B352.團隊輔導、團隊學習常用的方法不包括(____)。A、集體討論B、協(xié)商會C、專題研究D、契約式學習答案：D353.編輯培訓教材要針對(____)進行編寫。A、培訓主題B、培訓目標C、培訓內(nèi)容D、培訓評價結(jié)果答案：A354.教育培訓的(____)向縱深發(fā)展，公益性日益突出，公正性和機會均等是教育培訓決策及其行為的基本準則。A、開放性B、專業(yè)化C、普及性D、民主化答案：D355.在聘任培訓師的過程中，(____)是不正確的行為。A、對具體的教學任務和教學效果提出基本要求B、明確培訓課時和培訓主辦方提供的服務C、明確講課費的標準，支付方式、時間D、明確培訓師的違約責任答案：D356.(____)的目的，從培訓的角度看，就是更好地提高培訓的針對性和有效性。A、崗位描述B、崗位責任C、崗位規(guī)范D、崗位職務分析答案：D357.(____)就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟．它直接依賴于知識和信息的生產(chǎn)擴散和應用。A、知識經(jīng)濟B、能源經(jīng)濟C、自然失業(yè)率D、經(jīng)濟發(fā)展答案：A358.特定工作崗位能力要求與職工現(xiàn)有知識能力之間的差距構(gòu)成(____)。A、培訓需求B、需求