科學(xué)素養(yǎng)與科研方法(科學(xué)素養(yǎng))課件

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

——趙洋專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員——趙洋1目的

學(xué)習(xí)/提高科研法理論知識(shí)；全面了解/掌握科研工作基本套路/要領(lǐng)；為日后的科教等工作提供借鑒/經(jīng)驗(yàn)。目的

學(xué)習(xí)/提高科研法理論知識(shí)；2內(nèi)容安排科學(xué)素養(yǎng)篇科研課題篇?jiǎng)?chuàng)新思維篇知識(shí)產(chǎn)權(quán)篇內(nèi)容安排科學(xué)素養(yǎng)篇3科學(xué)素養(yǎng)篇科學(xué)素養(yǎng)篇4科學(xué)素養(yǎng)篇什么是科學(xué)什么是科學(xué)素養(yǎng)什么是科學(xué)研究什么是科研道德規(guī)范科學(xué)素養(yǎng)篇什么是科學(xué)5科學(xué)素養(yǎng)與科研方法(科學(xué)素養(yǎng))課件6一、什么是科學(xué)1、科學(xué)的含義science一詞源于拉丁文scientia（求知、知識(shí)）；16世紀(jì)中葉西方科學(xué)傳入中國(guó)的時(shí)候，譯為“格致”?，F(xiàn)譯名“科學(xué)”源于日語(yǔ)（福澤諭吉）譯法；由康有為引進(jìn)（1893）?！翱茖W(xué)是尋求我們感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)之間規(guī)律性關(guān)系的有條理的思想。它是直接產(chǎn)生知識(shí)、間接產(chǎn)生行動(dòng)的手段?！薄獝?ài)因斯坦“科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。”——達(dá)爾文一、什么是科學(xué)1、科學(xué)的含義71、科學(xué)的含義含義——科學(xué)是運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系。一、什么是科學(xué)1、科學(xué)的含義一、什么是科學(xué)82、科學(xué)的分類(lèi)（1）哲學(xué)：（2）自然科學(xué)：是研究自然界物質(zhì)結(jié)構(gòu)、形態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，包括物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、氣候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、數(shù)學(xué)以及各種技術(shù)科學(xué)等是人類(lèi)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)著生產(chǎn)的發(fā)展。（2）社會(huì)科學(xué)：社會(huì)科學(xué)是是研究各種社會(huì)現(xiàn)象，包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等。廣義的“社會(huì)科學(xué)”，是人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)的統(tǒng)稱(chēng)。（人文學(xué)科的主干是文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)。較廣義的“人文學(xué)科”則還可以包括諸如現(xiàn)代語(yǔ)言和古典語(yǔ)言、語(yǔ)言學(xué)、考古學(xué)、乃至含有人道主義內(nèi)容并運(yùn)用人道主義的方法進(jìn)行研究的社會(huì)科學(xué)。一、什么是科學(xué)2、科學(xué)的分類(lèi)一、什么是科學(xué)9二、什么是科學(xué)素養(yǎng)

（一）素質(zhì)與素養(yǎng)1、素質(zhì)：指事物或人本身所具有的固有屬性。是先天的解剖生理特點(diǎn)，是人在某些方面具有的本領(lǐng)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。該詞通常被認(rèn)為是由英文Literacy翻譯而來(lái)，其基本含義指能讀會(huì)寫(xiě)，即通常所指的“有文化”。2、素養(yǎng)：素養(yǎng)是指素質(zhì)漸進(jìn)發(fā)展、逐步成熟并固化的過(guò)程，它是先天性條件和后天性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的綜合結(jié)果。素養(yǎng)通常指一個(gè)人在從事某項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)和修養(yǎng)，包括品德、知識(shí)、才能及體質(zhì)等諸多方面。二、什么是科學(xué)素養(yǎng)

10（二）科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)：是指一個(gè)人在從事某項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)具備的科學(xué)素質(zhì)及其修養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)包括以下四個(gè)方面：科學(xué)基本知識(shí)：包括對(duì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)等知識(shí)的掌握與本質(zhì)認(rèn)識(shí)科研方法技能：包括典型的科研方法和必備研究技能的掌握和使用等；科學(xué)探索實(shí)踐：包括探索實(shí)踐過(guò)程中的思維、行為、規(guī)程、倫理等；環(huán)境相關(guān)因素：包括人與自然、人與人、人與社會(huì)的關(guān)系認(rèn)知等。二、什么是科學(xué)素養(yǎng)（二）科學(xué)素養(yǎng)二、什么是科學(xué)素養(yǎng)11（三）科學(xué)素養(yǎng)的提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)素養(yǎng)：指掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科研方法和必備技能，具有發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題和技術(shù)難點(diǎn)的敏銳眼力，以及能夠?qū)で蟮浇鉀Q問(wèn)題辦法或有效途徑的業(yè)務(wù)能力，這是一個(gè)需要長(zhǎng)期且不斷積累的訓(xùn)練過(guò)程。主要包括以下幾個(gè)方面：?jiǎn)栴}意識(shí)創(chuàng)新精神求實(shí)態(tài)度講究方略二、什么是科學(xué)素養(yǎng)（三）科學(xué)素養(yǎng)的提高二、什么是科學(xué)素養(yǎng)12（三）科學(xué)素養(yǎng)的提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)素養(yǎng)提高1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)吸納2、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)3、科研方法學(xué)習(xí)4、思維方式訓(xùn)練5、工作環(huán)境認(rèn)知6、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神7、注意為人為事一、科學(xué)素養(yǎng)概論（三）科學(xué)素養(yǎng)的提高一、科學(xué)素養(yǎng)概論131、科學(xué)研究（research)的含義:

是人們探尋未知事實(shí)或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律，以及對(duì)已有知識(shí)分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。2、科學(xué)研究的特點(diǎn)創(chuàng)新性：科學(xué)研究的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的前提。繼承性：科研是傳承連續(xù)終身學(xué)習(xí)不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是科研工作者一代一代進(jìn)行探索，不斷發(fā)現(xiàn)真理并累積科學(xué)知識(shí)的過(guò)程三、什么是科學(xué)研究1、科學(xué)研究（research)的含義:三、什么是科學(xué)研究143、科學(xué)研究的意義創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值科研活動(dòng)，提出新思想、新概念，不斷充實(shí)和更新已有的科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新科學(xué)體系，改進(jìn)人類(lèi)世界觀，提升人類(lèi)智能，豐富人類(lèi)文明，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步通過(guò)科研活動(dòng)，人類(lèi)不但能夠獲取對(duì)客觀世界規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而且能夠運(yùn)用已掌握的客觀規(guī)律逐步地認(rèn)識(shí)自然、理解自然和改造自然，并從科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中逐步完善自我促進(jìn)社會(huì)發(fā)展三、什么科學(xué)研究3、科學(xué)研究的意義三、什么科學(xué)研究154、科學(xué)研究的一般步驟（1）確立科研課題(戰(zhàn)略意義的階段)（2）獲取科技事實(shí)（課題研究的基礎(chǔ)）（3）提出假說(shuō)設(shè)計(jì)（4）理論技術(shù)檢驗(yàn)（5）建立創(chuàng)新體系三、什么是科學(xué)研究4、科學(xué)研究的一般步驟三、什么是科學(xué)研究16科學(xué)方法論在科學(xué)研究中的地位和作用1、地位（1）科學(xué)方法是科學(xué)認(rèn)識(shí)主體形成的前提；（2）科學(xué)方法是認(rèn)識(shí)主體主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)形式；（3）科學(xué)方法是創(chuàng)造性思維的集中體現(xiàn)。2、作用（1）科學(xué)方法是導(dǎo)致科學(xué)發(fā)現(xiàn)的有效手段；（2）科學(xué)方法是促進(jìn)科學(xué)理論形成與發(fā)展的強(qiáng)力催化劑；（3）科學(xué)方法是科學(xué)研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南。（4）科學(xué)方法是擴(kuò)充科學(xué)成果應(yīng)用范圍的播種機(jī)。三、什么是科學(xué)研究科學(xué)方法論在科學(xué)研究中的地位和作用三、什么是科學(xué)研究175、課題研究的基本程序三、什么是科學(xué)研究5、課題研究的基本程序三、什么是科學(xué)研究18科學(xué)素養(yǎng)與科研方法(科學(xué)素養(yǎng))課件19院士李寧王宇與王正敏李連生院士李寧王宇與王正敏李連生20科學(xué)素養(yǎng)與科研方法(科學(xué)素養(yǎng))課件21科學(xué)素養(yǎng)與科研方法(科學(xué)素養(yǎng))課件221.科研規(guī)范是指研究者在科研工作及與科研相關(guān)的活動(dòng)中必須遵循的原則、規(guī)制及道德戒律。2、科研約束是指通過(guò)制定科研規(guī)范、實(shí)施監(jiān)控舉措，對(duì)科研違規(guī)進(jìn)行有效監(jiān)督、處理及防范的過(guò)程四、什么是科學(xué)道德規(guī)律1.科研規(guī)范四、什么是科學(xué)道德規(guī)律233.科研道德失范的幾種表現(xiàn)科學(xué)研究的低水平重復(fù)；學(xué)術(shù)壟斷表現(xiàn)：（1）唯我獨(dú)尊，排斥和壓制他人；（2）科研項(xiàng)目壟斷；（3）借自己的學(xué)術(shù)權(quán)威，為自己或他人謀取學(xué)術(shù)名譽(yù)、文化資本和社會(huì)地位?？蒲谐晒奶搱?bào)造假；科技著作、論文的剽竊與抄襲；從事違反社會(huì)倫理道德或健康安全的課題研究。四、什么是科學(xué)道德規(guī)范3.科研道德失范的幾種表現(xiàn)四、什么是科學(xué)道德規(guī)范244、加強(qiáng)科研道德建設(shè)的對(duì)策（1）科研工作者個(gè)人層面的防治措施將科研道德建設(shè)與公民道德建設(shè)、精神文明建設(shè)和思想政治工作結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)科技工作者的道德建設(shè)，提高科技工作者的道德修養(yǎng)。誠(chéng)信教育。學(xué)術(shù)規(guī)范的遵守。四、什么是科學(xué)道德規(guī)范4、加強(qiáng)科研道德建設(shè)的對(duì)策四、什么是科學(xué)道德規(guī)范254、加強(qiáng)科研道德建設(shè)的對(duì)策（2）制度層面的防治措施建立健全科研相關(guān)的制度規(guī)范；加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，鼓勵(lì)原始性創(chuàng)造；改革人才管理制度，促進(jìn)科研道德建設(shè)；建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評(píng)價(jià)機(jī)制；健全監(jiān)督、約束和事后懲戒機(jī)制；完善法律處罰措施。在經(jīng)濟(jì)利益與名譽(yù)上予以剝奪和否定。四、什么是科研道德規(guī)范4、加強(qiáng)科研道德建設(shè)的對(duì)策四、什么是科研道德規(guī)范2