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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園大班科學(xué)教案:觀察冰塊【優(yōu)秀7篇】幼兒園大班科學(xué)教案:觀看冰塊篇1
一、目標(biāo)
1、探究多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;
3、喜愛(ài)參加活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。
二、預(yù)備
在場(chǎng)地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;
三、過(guò)程
1、預(yù)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》仿照小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;
2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》
①引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有很多的大冰塊,小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎?〞
②引發(fā)幼兒探究運(yùn)球的'方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K〔皮球〕運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了!自己來(lái)試一試吧!
③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么方法?〞“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的?〞“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。〞
④活動(dòng)結(jié)束:仿照打氣的動(dòng)作。
幼兒園大班科學(xué)教案:觀看冰塊篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)摸、看等多種方式,引導(dǎo)感知冰的涼、易融化等特征。
2.遷移已有閱歷,探究冰中取寶的方法。
3.增添自信念,體驗(yàn)勝利感。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在多種感官和自主實(shí)踐的方式下獲取冰的直觀閱歷。
難點(diǎn):在自主探究中,能明確并說(shuō)出自己所運(yùn)用的取物方法。
活動(dòng)預(yù)備:
冰、夾心冰塊、水、盆、小石頭、剪刀等物品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
1.老師收到了來(lái)自南極好朋友企鵝送來(lái)的禮物,猜猜看是什么?
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、看等多種方法,感受冰的特征。
教師依據(jù)幼兒回答狀況小結(jié)冰的特點(diǎn):冰摸一摸是涼的、很光滑;放在手心里會(huì)漸漸融化成水,掉到地上很簡(jiǎn)單摔碎。
二、探究活動(dòng)“冰中取寶〞。
1.打開(kāi)第二份禮物。小企鵝把禮物放在冰塊里了,有什么方法能取出禮物?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷,說(shuō)說(shuō)可以取出冰中小禮物的方法。
2.介紹環(huán)境中的一些輔助工具,請(qǐng)每位幼兒取一塊冰塊,嘗試想方法取禮物。
3.幼兒自由取寶,教師觀看記錄不同的取寶方法。
4.共享溝通。
〔把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,用小手捂冰,用石頭敲冰……〕
三、品嘗自己取出的寶,體驗(yàn)勝利感。
請(qǐng)幼兒介紹自己冰塊里藏了什么?你是怎么取出來(lái)的?
四、留疑,激發(fā)再探究的欲望。
小企鵝是怎么把禮物放到冰塊里的?引導(dǎo)幼兒回家試一試。
讓幼兒在各種感官的參加下,獲取對(duì)冰的初步認(rèn)知,這是一個(gè)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
結(jié)合生活閱歷說(shuō)說(shuō)如何冰中取物,增加了幼兒探究的興趣。同時(shí)也是為下面的實(shí)踐探究作閱歷鋪墊。
自主探究,檢驗(yàn)設(shè)想,讓幼兒在實(shí)踐中獲得科學(xué)閱歷。
提供說(shuō)說(shuō)吃吃的平臺(tái),幫助幼兒閱歷共享,感受勝利的喜悅。
愛(ài)護(hù)幼兒探究的主動(dòng)性,并給予新的探究幫助。
幼兒園大班科學(xué)教案:觀看冰塊篇3
要求:
1、在情景下操作,感知冰的涼和易融化等特征。
2、能夠借助工具解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。
3、初步培育幼兒的觀看探究興趣。
預(yù)備:戶外陰涼處,輔助工具〔冷。熱水,長(zhǎng)木塊,小勺。吹風(fēng)機(jī),毛巾等〕,事先做好夾心冰塊〔里面放粘紙,彈珠,小積木等〕。
過(guò)程:
一、南極的禮物
1、出示企鵝圖片,它給我們帶來(lái)了一份神秘的禮物,猜猜看是什么?
2、取出冰塊問(wèn)"這是什么?你們摸過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?"
3、給我們帶來(lái)的禮物有什么特殊的地方?
二、取禮物
1、原來(lái)小企鵝把禮物放在冰塊里了,有什么方法能取出禮物?
2、介紹環(huán)境中的一些輔助工具,請(qǐng)每位幼兒取一塊冰塊,嘗試想方法取禮物。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己冰塊里藏了什么?你是怎么取出來(lái)的?
4、共享溝通
三、留疑
小企鵝是怎么把禮物放到冰塊里的?引導(dǎo)幼兒回家試一試。
幼兒園大班科學(xué)教案:觀看冰塊篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在情境下操作,感知冰的涼和易融化的特征。
2、能夠借助工具解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。
3、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、主動(dòng)參加探究活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)勝利歡樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、輔助工具,如杯子,盆子,木制小。
2、事先將一些小禮物,如:雪花片,小粘紙等,冰凍在冰塊中。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小企鵝給我們送禮物。
1、引入:〔出示企鵝卡片〕:今日有以為南極的動(dòng)物朋友要來(lái)給我們送
禮物,南極是特別冰冷的地方。你們想知道企鵝給我們帶來(lái)了什么禮物嗎?
2、老師神秘地打開(kāi)罐子。
師:?jiǎn)?!冰冰的。原?lái)企鵝給我們帶來(lái)夾心冰塊送給我們。
3、教師提取幾塊冰塊,請(qǐng)幼兒摸一摸,體驗(yàn)涼涼的感覺(jué)。
師:你們想不想摸摸這冰塊是什么感覺(jué)?〔讓每位幼兒摸摸體驗(yàn)一下
冰的感覺(jué),硬硬的。〕。
4、你們?cè)诳纯催@冰塊里面有什么特殊的地方嗎?〔冰塊里有東西〕。
師:我們沒(méi)有把冰塊打開(kāi),那我們還是可以看到里面的禮物,為什么
呢?〔引導(dǎo)幼兒大膽的表述〕。
教師小結(jié):冰摸起來(lái)是冰冰的,硬硬的,看起來(lái)是透亮的,可以看到冰塊里面的東西。
二、拿出冰塊里的禮物來(lái)看看。
1、引導(dǎo)想出打開(kāi)冰塊方法。
師;企鵝送給我們的禮物其實(shí)不是一塊冰,原來(lái)企鵝是把禮物放在冰塊里面了。誰(shuí)來(lái)想個(gè)方法取出我們的小禮物呢?
師:怎樣才能打開(kāi)冰塊?請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想到的方法。〔如暴曬,放在水里泡,敲打等方法〕。老師適當(dāng)?shù)挠眯∨笥严氤鰜?lái)的方法演示打開(kāi)冰塊的方法。
2、分發(fā)禮物。
師;企鵝給我們班每一位小朋友都預(yù)備了禮物。你們想要收到禮物嗎?
師;打開(kāi)罐子,取出冰塊,將冰一塊一塊地分發(fā)給幼兒。要求幼兒接到禮物要說(shuō):“感謝〞!
3、引導(dǎo)幼兒用自己想到的方法來(lái)打開(kāi)冰塊取出冰塊里的禮物。
師:請(qǐng)小朋友趕快用你們自己想到方法來(lái)打開(kāi)冰塊,看看你們收到的都是些什么禮物。
師:幫助,支持一些幼兒運(yùn)用輔助工具將冰塊中的禮物取出。
4、這么多的小禮物呀!你們是怎樣取出來(lái)的。
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己打開(kāi)冰塊的方法。
師:敲打的方法,原來(lái)冰很硬硬,但是又很脆落,敲打一下就會(huì)碎掉。
師;曬的方法;原來(lái)冰冰很冷,但是也很簡(jiǎn)單融化。隨著溫度的增高,冰就會(huì)漸漸的融化。
5、小朋友們好好玩玩你們的禮物吧!你們喜愛(ài)這些禮物嗎?我們一起來(lái)對(duì)企鵝說(shuō)聲:“感謝〞吧!
教學(xué)反思:
在這次教育活動(dòng)中,一方面夾心冰塊里有孩子們寵愛(ài)的小玩具,另一方面,對(duì)于冰塊孩子們又具有豐富的生活閱歷,因此幼兒對(duì)此活動(dòng)極具興趣,便于教育活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí),教師對(duì)幼兒的適當(dāng)示弱,又使幼兒充滿自信,樂(lè)于挑戰(zhàn),主動(dòng)動(dòng)腦思索如何將玩具從冰塊中取出,調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手的主動(dòng)性。最終利用熱水,勺子,吹風(fēng)機(jī)等方法將冰塊勝利取出,使幼兒體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。但是此次教育活動(dòng)中仍有很多缺乏的地方,有待改良,如在幼兒動(dòng)手的這方面,假如能預(yù)備更多的夾心冰塊和勺子,熱水,吸管等工具,將幼兒分組,同時(shí)進(jìn)行,多種方法觀看,必定更有利于發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力,加深幼兒對(duì)借助融化冰塊取出工具的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),也可通過(guò)校訊通發(fā)動(dòng)家庭教育資源,請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)回家后共同嘗試,信任必定能夠使幼兒的生活閱歷更加豐富。
幼兒園大班科學(xué)教案:觀看冰塊篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知冰的特性以及鹽能凍結(jié)冰塊的現(xiàn)象。
2、喜愛(ài)探究,嘗試簡(jiǎn)潔的冰塊造型。
活動(dòng)預(yù)備
1、冰塊若干
2、兒童手套、托盤(pán)、抹布、雙面膠、透亮膠、固體膠、絲帶、剪刀、幼兒學(xué)號(hào)
3、大記錄表
活動(dòng)過(guò)程
1、問(wèn)題導(dǎo)入
〔1〕出示冰,商量冰的特性:這是什么?它是怎樣的?
〔2〕觀賞冰塊造型:猜猜老師做的是什么?我是怎樣做出來(lái)的?
〔3〕幼兒操作:你們想用冰塊做什么?請(qǐng)你上來(lái)試一試,你勝利了嗎?
〔4〕商量:為什么都沒(méi)有勝利?那怎么辦?有什么方法能幫冰塊粘在一起?
2、嘗試探究,解決問(wèn)題
〔1〕提供材料,鼓舞幼兒運(yùn)用不同的材料進(jìn)行操作。
〔2〕商量:你們勝利了嗎?你們覺(jué)得哪一種材料能使冰塊凍結(jié)在一起?把你們的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
小結(jié):通過(guò)試驗(yàn),我們找到了使冰塊凍結(jié)在一起的方法,那就是鹽能使冰塊凍結(jié)在一起。
3、閱歷提升——進(jìn)行冰塊造型
〔1〕幼兒依據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)行冰塊造型
〔2〕展示作品,幼兒介紹自己的冰塊造型。
活動(dòng)生成及建議
1、幼兒回家可以查找不同樣子的容器,在家長(zhǎng)的協(xié)助下制作冰塊,感知冰塊的造型是由容器的樣子決定的。
2、幼兒可以帶各種樣子的冰塊,在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行冰塊造型。
幼兒園大班科學(xué)教案:觀看冰塊篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀看、操作的過(guò)程中,感知冰的涼和易融化的特征。
2、探究讓冰塊融化勝利取出小禮物的方法,體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
〔一〕出示裝有冰塊的袋子,初步感知禮物是涼涼的硬硬的
1、桌子上有一個(gè)神秘的袋子,里面裝了一些神秘的禮物,你想知道是什么禮物嗎?
2、請(qǐng)你不打開(kāi)袋子去摸一摸。
3、你摸上去是什么感覺(jué)?〔硬硬的、涼涼的〕
4、你覺(jué)得可能是什么?為什么?
〔二〕觀看冰塊感知冰塊的特征
1、打開(kāi)袋子,你們猜對(duì)了嗎?
2、我們?cè)賮?lái)摸一摸、按一按冰塊,告知小朋友你的冰塊摸上去有什么感覺(jué)?
3、這些冰塊還有什么特殊的地方?〔里面都有小禮物〕
〔三〕嘗試用各種方法取出小禮物
1、冰塊里的這些東西是送給你們的小禮物,可怎么把冰塊里的小禮物取出來(lái)呢?老師給大家預(yù)備了鵝卵石、吸管、溫水,請(qǐng)選擇其中的一件,想一想、試一試,將小禮物取出來(lái)。
2、幼兒操作,師巡回觀看,將小禮物放在自己口袋里
3、你是怎樣取出來(lái)的?〔鼓舞幼兒大膽講解并描述,師現(xiàn)場(chǎng)演示〕
4、師小結(jié):鵝卵石可以將冰塊擊碎將小禮物取出來(lái)。吸管可以吹出風(fēng)將冰塊融化取出小禮物;放在溫水里,冰塊受熱融化掉了。
〔四〕閱歷遷移,了解更多冰融化的方法
1、請(qǐng)你想想那除了剛剛我們用到的這些工具,還可以利用什么也可以將禮物取出來(lái)?
〔1〕在太陽(yáng)下曬、用吹風(fēng)機(jī)吹、用手悟,接下來(lái)大家說(shuō)的這些方法請(qǐng)你在家和幼兒園去試一試,將結(jié)果告知我們。
活動(dòng)反思
教學(xué)過(guò)程中,我采納小企鵝給小朋友送禮物作為這次活動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)重要的切入點(diǎn),我拿出這次被凍起來(lái)的禮物給孩子們看,讓幼兒用手去摸摸,去感覺(jué)一下冰的冷,然后再讓幼兒想想,我們?cè)趺礃硬拍馨研∑簌Z送的禮物拿出來(lái),這是,幼兒的方法許多,有的說(shuō):我們可以把冰砸碎了拿到禮物;有的說(shuō):我們可以把冰塊放到太陽(yáng)下曬一曬,;還有的說(shuō):放在熱水里熱水,冰也會(huì)融化的。有的孩子說(shuō)熱水有的說(shuō)冷水,我當(dāng)場(chǎng)做了試驗(yàn),驗(yàn)證熱水比冷水更快。在活動(dòng)中孩子的主動(dòng)性高了,效果較好。
幼兒園大班科學(xué)教案:觀看冰塊篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)觀看冰塊有興趣。
2、樂(lè)于將自己的發(fā)覺(jué)告知大家。
活動(dòng)預(yù)備:
有太陽(yáng)的冬天,一處有冰塊的地方、粉筆
活動(dòng)過(guò)程:
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