蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)課件

水滴里的生物水滴里的生物肉眼所能看見的顯微鏡下的世界肉眼所能看見的顯微鏡下的世界

從一杯水中你能發(fā)現(xiàn)什么？水是渾濁的，有很多雜物。

從一杯水中你能發(fā)現(xiàn)什么？你是用什么方法觀察到這些結(jié)果的？眼睛、放大鏡你是用什么方法觀察到這些結(jié)果的？假如讓你進(jìn)一步對(duì)水樣進(jìn)行觀察，你借助什么工具？顯微鏡假如讓你進(jìn)一步對(duì)水樣進(jìn)行觀察，你借助什么工具？蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件1.反光鏡不能直接對(duì)著太陽否則會(huì)傷害眼睛；2.使用是要小心，鏡頭不要碰到玻片；3.不能用手觸摸目鏡和物鏡；4.要輕拿輕放。注意：1.反光鏡不能直接對(duì)著太陽否則會(huì)傷害眼睛；注意：顯微鏡下水滴里到底有什么？它是什么樣子的？在運(yùn)動(dòng)嗎？顯微鏡下水滴里到底有什么？藍(lán)藻草履蟲水蚤鼓藻吊鐘蟲輪蟲藍(lán)藻草履蟲水蚤鼓藻吊鐘蟲輪蟲在水滴中生活著許許多多個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。不動(dòng)的微生物：藍(lán)藻、水藻等運(yùn)動(dòng)的微生物：釣鐘蟲、草履蟲等在水滴中生活著許許多多個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞（一般也是不動(dòng)的）有球狀的、桿狀的、螺旋狀的。細(xì)胞（一般也是不動(dòng)的）微生物的種類很多，分布也很廣泛。如：口腔、85公里的高空、11公里深的海底、2000米深的地層、100攝氏度的溫泉、零下250攝氏度的環(huán)境下均有微生物。微生物的種類很多，分布也很廣泛。列文虎克荷蘭顯微鏡學(xué)家，微生物學(xué)的開拓者。1632年10月24日生，1723年8月26日卒，生卒地均在荷蘭的代爾夫特。幼年沒有受過正規(guī)教育，1648年到阿姆斯特丹一家布店當(dāng)學(xué)徒，20歲時(shí)，回到代爾夫特自營綢布店。中年以后被代爾夫特市長指派做市政事務(wù)工作，這種工作收入不少又很輕松，使他有較充裕的時(shí)間從事他自幼就喜歡的磨鏡工作，并用之觀察自然界的細(xì)微物體，由于勤奮及本人特有的天賦，它磨制的透鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的人，他制造的放大鏡以及簡(jiǎn)單的顯微鏡，形式很多，他一生磨制了400多個(gè)透鏡。他的遺物中有一架簡(jiǎn)單的透鏡，其放大率達(dá)270倍。列文虎克。我們要向列文虎克學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神，也要向他學(xué)習(xí)他的認(rèn)真和執(zhí)著。我們要向列文虎克學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神，也要向他學(xué)習(xí)他的認(rèn)真和做酸奶蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)做酸奶蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)做酸奶活動(dòng)：自制酸奶認(rèn)識(shí)細(xì)菌：桿菌、球菌、螺旋菌資料：活動(dòng)：1、體驗(yàn)細(xì)菌的繁殖速度2、細(xì)菌的功與過3、減少細(xì)菌的傳播了解細(xì)菌的基本情況（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）做酸奶活動(dòng)：自制酸奶認(rèn)識(shí)細(xì)菌：桿菌、球菌、螺旋菌資料：活動(dòng)：酸牛（馬）奶：酸奶，蒙古語稱“艾日格”，是牧區(qū)消夏避署之佳品。分生酵酸奶和熟酵酸奶兩種。酸奶富有營養(yǎng)，具有滋補(bǔ)氣血作用的美容功能。常飲酸奶，可使皮膚增白。由于酸奶中含有乳酸菌，其對(duì)肺結(jié)核、消化不良、心血管等病癥，均有明顯的療效。

內(nèi)蒙古人家家都會(huì)做酸奶子，常常是自做自飲。蒙古人飲食酸奶子，不加糖，就喝那個(gè)酸勁，內(nèi)地人剛開始服用時(shí)，抵不住那個(gè)酸勁，可放適量白砂糖，酸中透甜，也別具其味。喝酸奶子一旦上了癮，也許會(huì)“終身受益”。酸牛（馬）奶：內(nèi)蒙古人家家都會(huì)做酸奶子，常常

做酸奶——微生物的生存自己動(dòng)手做酸奶

在鮮牛奶里加入1—2勺白糖，煮開幾分鐘。待牛奶冷卻到35℃—40℃時(shí)，加入兩大勺酸奶，仔細(xì)攪勻。再倒進(jìn)消過毒的保溫容器里，蓋上蓋子。保溫幾個(gè)小時(shí)后，牛奶變得稠稠的，酸奶就做成了。了解鮮奶變成酸奶的原因做酸奶——微生物的生存自己動(dòng)手做酸奶制作酸奶的注意點(diǎn)：比例1：5適溫加入加蓋發(fā)酵靜置等待不宜久放

制作酸奶的注意點(diǎn)：活動(dòng)自我評(píng)價(jià)（在相應(yīng)的欄目上打“√”）完成任務(wù)沒做做了做了很多衛(wèi)生控制不衛(wèi)生不能喝能喝非常好喝與人分享獨(dú)自品嘗伙伴分享與很多人分享

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準(zhǔn)備做時(shí)做了的時(shí)候等待時(shí)做好后品嘗后家長對(duì)這次做酸奶的活動(dòng)評(píng)價(jià)：關(guān)于做酸奶活動(dòng)的評(píng)價(jià)我對(duì)于這次做酸奶的感受：（畫出我的心情曲線）活動(dòng)自我評(píng)價(jià)（在相應(yīng)的欄目上打“√”）完成任務(wù)沒做做了做了很活動(dòng)自我評(píng)價(jià)（在相應(yīng)的欄目上打“√”）完成任務(wù)沒做做了做了很多衛(wèi)生控制不衛(wèi)生不能喝能喝非常好喝與人分享獨(dú)自品嘗伙伴分享與很多人分享

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準(zhǔn)備做時(shí)做了的時(shí)候等待時(shí)做好后品嘗后家長對(duì)這次做酸奶的活動(dòng)評(píng)價(jià)：關(guān)于做酸奶活動(dòng)的評(píng)價(jià)我對(duì)于這次做酸奶的感受：（畫出我的心情曲線）活動(dòng)自我評(píng)價(jià)（在相應(yīng)的欄目上打“√”）完成任務(wù)沒做做科學(xué)調(diào)查：

你還知道哪些危害人類健康的病菌和病毒？病菌、病毒名稱造成疾病名稱采用什么方法可以殺死我是從__________________________得知這些信息的?？茖W(xué)調(diào)查：

你還知道哪些危害人類健康的病菌和病當(dāng)前嚴(yán)重威脅人類的部分傳染病疾病名稱每年死亡人數(shù)（萬）病原微生物急性下呼吸道感染370細(xì)菌、病毒、原生動(dòng)物、真菌結(jié)核病290細(xì)菌痢疾250細(xì)菌、病毒細(xì)菌性腦膜炎20細(xì)菌當(dāng)前嚴(yán)重威脅人類的部分傳染病疾病名稱每年死亡人數(shù)（萬）病原微傳染病的主要傳播途徑病從口入病從鼻入外傷感染傳染病的主要傳播途徑病從口入認(rèn)識(shí)其他各種微生物

了解病毒、細(xì)菌以及它們的傳播途徑Sars大腸桿菌脊髓灰質(zhì)炎病毒甲肝病毒流感病毒綠藻乙肝病毒原生動(dòng)物眼蟲認(rèn)識(shí)其他各種微生物了解病毒、細(xì)菌以及它們的傳播途徑SarSARS、乙肝、艾滋病毒了解這些病毒的傳播途徑和危害SARS、乙肝、艾滋病毒了解這些病毒的傳播途徑和危害謝謝大家！謝謝大家！饅頭發(fā)霉了六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)饅頭發(fā)霉了六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)饅頭發(fā)霉饅頭發(fā)霉發(fā)霉的粥發(fā)霉的粥桔子發(fā)霉桔子發(fā)霉面包發(fā)霉面包發(fā)霉葡萄發(fā)霉葡萄發(fā)霉霉的功勞：

制醬、做腐乳、生產(chǎn)農(nóng)藥、發(fā)酵飼料霉的壞處：

導(dǎo)致食物和其他物品變質(zhì)、有的霉菌會(huì)危害健康霉的功勞：制醬、做腐乳、生產(chǎn)農(nóng)藥、發(fā)酵飼料霉英國細(xì)菌學(xué)家：弗萊明英國細(xì)菌學(xué)家：弗萊明

弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素防止物品發(fā)霉的方法：真空包裝放干燥劑低溫保存太陽曝曬防止物品發(fā)霉的方法：真空包裝放干燥劑低溫保存太陽曝曬蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)

搭建生命體的“積木”

佟韋學(xué)校邱文杰蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)

搭建生命體的“積木”

佟韋學(xué)校紅血球細(xì)胞紅血球細(xì)胞成骨細(xì)胞成骨細(xì)胞蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件脂肪細(xì)胞脂肪細(xì)胞人體中的白細(xì)胞人體中的白細(xì)胞癌癥細(xì)胞癌癥細(xì)胞發(fā)現(xiàn)長生不老的鑰匙—端粒和端粒酶發(fā)現(xiàn)長生不老的鑰匙—端粒和端粒酶蛋黃蛋黃蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件白細(xì)胞白細(xì)胞細(xì)胞簡(jiǎn)史細(xì)胞簡(jiǎn)史動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞

謝謝！謝謝！地球的形狀

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件地球的形狀

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件觀察...為什么遠(yuǎn)去的帆船的船身比桅桿先消失?觀察...為什么遠(yuǎn)去的帆船的船身比桅桿先消失?模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)用地球儀代表我們的地球，小紙船代表進(jìn)出港的航船實(shí)驗(yàn)過程：1、讓小船在地球儀上模擬進(jìn)出港航行，觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？2、把船放在桌面上航行，你又有什么發(fā)現(xiàn)？3、比較兩次實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象有什么不同？你得出什么結(jié)論？用地球儀代表我們的地球，小紙船代表進(jìn)出港的航船實(shí)驗(yàn)過程：應(yīng)注意的問題1、船在地球儀上航行時(shí)視線要與地球儀的頂端保持水平。2、船在桌面上航行時(shí)視線要與桌面保持水平。3、重點(diǎn)觀察桅桿和船身的變化。應(yīng)注意的問題1、船在地球儀上航行時(shí)視線要與地球儀的頂端保持水神州六號(hào)飛船于2005年10月12日上午9時(shí)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，費(fèi)俊龍、聶海勝兩名中國航天員被送入太空。神舟七號(hào)飛船于2008年9月25日21點(diǎn)10分從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)用長征二號(hào)F火箭發(fā)射升空。當(dāng)時(shí)的三位宇航員是翟志剛劉伯明景海鵬。中國成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國家神州六號(hào)飛船于2005年10月12日上午9時(shí)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中地球赤道半徑6378千米地球極半徑6357千米地球赤道周長40091千米地球表面積510067866平方千米地球是一個(gè)赤道略鼓兩極稍扁的橢球體蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件請(qǐng)保護(hù)我們的地球家園吧請(qǐng)保護(hù)我們的地球家園吧限時(shí)作業(yè)：1.地球的形狀：地球是一個(gè)

（并不是一個(gè)正圓球體）。

2.人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程：由于活動(dòng)范圍有限，認(rèn)為“天圓地方”→根據(jù)日常觀察到的現(xiàn)象猜測(cè)：地球是個(gè)

→是

事實(shí)證明了“地球是圓的”這一真理→現(xiàn)代科技證實(shí)（衛(wèi)星照片）：地球是個(gè)不規(guī)則的球體

3.證明地球是球體的方法：（）A、在海邊看到遠(yuǎn)方駛來的帆船，總是先看到桅桿，再看到船身；B、麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)環(huán)地球航行，證實(shí)了地球是一個(gè)球體；C、人造地球衛(wèi)星拍攝的地球照片，確證地球是一個(gè)球體；D、月食是地球的影子遮擋了月球，從月食的過程可以判斷地球是球體。

橢球體球體麥哲倫環(huán)球航行ABCD限時(shí)作業(yè)：1.地球的形狀：地球是一個(gè)地球的表面蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)地球的表面蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件

雄偉的喜馬拉雅山雄偉的喜馬拉雅山平坦的長江三角洲（太湖平原）平坦的長江三角洲（太湖平原）丘陵丘陵蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件怎樣制作地形輪廓圖？先做地表模型沙盤用塑料片畫出地形輪廓按比例用方各紙畫出縮小的地形輪廓怎樣制作地形輪廓圖？先做地表用塑料片畫按比例用方蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件考考你1、地球上有五種基本地形，分別是

、

、

、

、和

。

2、地球儀用顏色表示不同的基本地形，紅色表示

，藍(lán)色表示

，綠色表示

?？伎寄?、地球上有五種基本地形，分別是再見再見地球的內(nèi)部蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)地球的內(nèi)部蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)地球是太陽的從里往外數(shù)第三顆行星，距太陽大約有150000000公里。地球每365.256天繞太陽運(yùn)行一圈，每23.9345小時(shí)自轉(zhuǎn)一圈。它的直徑為12756公里，只比金星大了一百多公里。人們夢(mèng)想能在太空中旅行，能欣賞宇宙的奇觀。而從某種意義上說，我們都是太空旅行者。我們的宇宙飛船是地球，飛行速度是每小時(shí)108000公里。地球是太陽的從里往外數(shù)第三顆行星，距太陽大約有150000地球內(nèi)部可分為地殼、地幔和地核三大部分。地殼厚約30公里，地幔厚約2840公里，地核厚約3500公里。每一部分又可細(xì)分。地核可分為外部液態(tài)地核和內(nèi)部固態(tài)地核，地?？煞譃樯系蒯：拖碌蒯?，地殼則可分為海洋地殼和大陸地殼。地球內(nèi)部可分為地殼、地幔和地核三大部分。地殼厚約30公里，地蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件這是伽利略木星探測(cè)器在1990年12月11日距地球150萬英里時(shí)發(fā)回的地球照片。圖中可見印度次大陸和澳洲這是伽利略木星探測(cè)器在1990年12月11日距地球150萬英這是地球南極洲的照片，是由多張由伽利略探測(cè)器拍攝的照片拼合而成的。這是地球南極洲的照片，是由多張由伽利略探測(cè)器拍攝的照片拼合而這是由伽利略探測(cè)器在前往木星的途中于1992年拍攝的地球與月球的合影。這是由伽利略探測(cè)器在前往木星的途中于1992年拍攝的地球與月人類是如何了解地殼里面的結(jié)構(gòu)呢？人類是如何了解地殼里面的結(jié)構(gòu)呢？1910年，前南斯拉夫地震學(xué)家莫霍洛維奇契意外地發(fā)現(xiàn)，地震波在傳到地下50公里處有折射現(xiàn)象發(fā)生。他認(rèn)為，這個(gè)發(fā)生折射的地帶，就是地殼和地殼下面不同物質(zhì)的分界面。1914年，德國地震學(xué)家古登堡發(fā)現(xiàn)，在地下2900公里深處，存在著另一個(gè)不同物質(zhì)的分界面。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他們，就將兩個(gè)面分別命名為“莫霍面”和“古登堡面”并根據(jù)這兩個(gè)面把地球分為地殼、地幔和地核三個(gè)圈層。1910年，前南斯拉夫地震學(xué)家莫霍洛維奇契意外地發(fā)現(xiàn)，地震波再見再見火山和地震（蘇教版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件火山火山和地震（蘇教版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件火山我們認(rèn)識(shí)一下火山我們認(rèn)識(shí)一下火山老師的問題

1992年，科學(xué)家在科拉半島上鉆出了一個(gè)深達(dá)12km的洞，這是迄今為止人類向地球內(nèi)部所達(dá)到的最深距離。如果把地球看作是一個(gè)直徑為8cm的橘子，這個(gè)深度只相當(dāng)于橘皮上一個(gè)0.075mm深的小孔。那么，人類是通過什么途徑了解地球深處的奧秘呢？

老師的問題1992年，科學(xué)家在科拉半島上鉆出了一個(gè)深達(dá)探究

火山噴發(fā)時(shí)，溫度高達(dá)1000℃的巖漿和大量氣體、塵埃物質(zhì)噴出地面，塵煙滾滾，遮天蔽日。這些物質(zhì)是從哪里來的？它們是怎樣噴到地面來的呢？探究火山噴發(fā)時(shí)，溫度高達(dá)1000℃的巖漿和大量氣體、塵埃物火山噴發(fā)示意圖

火山噴發(fā)示意圖火山構(gòu)造示意圖

火山構(gòu)造示意圖行動(dòng)1.

回憶我們學(xué)過關(guān)于土壤的知識(shí)。土壤的成份有哪些？想一想在地球深處有沒有土壤？有沒有堅(jiān)硬的巖石？

2.地表與地球深處的溫度和壓力是否一樣？行動(dòng)1.回憶我們學(xué)過關(guān)于土壤的火山是這樣噴發(fā)的

地球的內(nèi)部可以釋放出巨大的能量，使其所在的某一區(qū)域的熱能特別集中。在那里，高溫將巖石熔化成熔融態(tài)的巖漿，并有氣體不斷釋放，使巖漿和氣體所受到的壓力越來越大。如果上覆巖層比較脆弱或發(fā)生斷裂，巖漿和氣體便會(huì)“乘虛而出”，從地球深處噴出來，形成景色壯觀的火山?；鹕绞沁@樣噴發(fā)的地球的內(nèi)部可以釋放出巨大的能火山的噴發(fā)（火山口）火山的噴發(fā)（火山口）讀圖并查資料（1）

火山分布最集中的地區(qū)在哪里？（2）

世界上有哪些著名的火山？讀圖并查資料（1）火山分布最集中的地區(qū)在哪里？火山分布在哪里火山分布在哪里火山分布在哪里

火山在世界上的分布非常不均衡，呈比較明顯的帶狀。大多數(shù)火山都分布在一個(gè)向南敞開的半環(huán)上。這個(gè)半環(huán)正好與太平洋東、北、西三面沿岸地帶相接近，因此被稱為環(huán)太平洋火山帶。世界上較活躍的火山有五分之三在這個(gè)帶上。從地中海經(jīng)喜馬拉雅山脈到印度尼西亞一帶以東及東非大裂谷百葉窗上也是火山分布較多的地方。此外，還有部分火山在海洋里。

火山分布在哪里火山在世界上的分布非常不均衡我國有火山嗎？

我國境內(nèi)有火山有六百多座，不要分布在東北到內(nèi)蒙古一帶。內(nèi)蒙古是我國火山最多的地區(qū)。我國境內(nèi)的火山絕大多數(shù)都已沒有活動(dòng)，現(xiàn)在臺(tái)灣是我國火山最活躍的地區(qū)。澎湖列島、臺(tái)灣島、釣魚島等都是海底火山噴發(fā)形成的火山島。著名的大屯火山群就是由十多座火山組成的。我國有火山嗎？我國境內(nèi)有火山有六百多座，不火山給我們帶來了什么

海嘯火山給我們帶來了什么海嘯火山給我們帶來了什么濃煙導(dǎo)致氣候異?；鹕浇o我們帶來了什么濃煙導(dǎo)致氣候異?；鹕浇o我們帶來了什么長白山天池火山給我們帶來了什么長白山天池火山給我們帶來了什么肥沃的火山灰豐富的礦產(chǎn)火山給我們帶來了什么肥沃的火山灰豐富的礦產(chǎn)閱讀圖片記錄有關(guān)火山的知識(shí)火山的危害：火山的益處：閱讀圖片記錄有關(guān)火山的知識(shí)火山的危害：火山給我們帶來了什么

火山噴發(fā)可以給人類帶來巨大的災(zāi)難。巖漿及其挾帶的巖石碎塊會(huì)掩埋農(nóng)田、道路、村莊和城鎮(zhèn)，造成人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失噴到空氣中的氣體和塵埃物質(zhì)會(huì)污染空氣、導(dǎo)致氣候異常?；鹕交顒?dòng)也可以形成礦產(chǎn)、溫泉和肥沃的火山灰，海底火山噴發(fā)形成的火山島可以為附近的居民提供寶貴的陸地。研究火山還可以幫助我們了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?；鹕浇o我們帶來了什么火山噴發(fā)可以給人類帶來同學(xué)們?cè)僖娡瑢W(xué)們?cè)僖姷乇淼淖冞w蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)地表的變遷蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)猜一猜，喜馬拉雅山在很久很久以前是什么樣子的？

在20世紀(jì)60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山頂發(fā)現(xiàn)了魚龍化石和魚、海藻、海螺的化石。猜一猜，喜馬拉雅山在很久很久以前是什么樣子的？

東晉葛洪《神仙傳》記載一則故事，一位叫麻姑的人聽祖上傳下來說，“己見東海三為桑田”，后來人們根據(jù)這個(gè)故事編成一句“滄海桑田”的成語，也叫“滄桑之變”，用來比喻世事變化很大。東晉葛洪《神仙傳》記載一則故事，一位叫麻姑的人石林海邊礁石火山口湖風(fēng)蝕石石林海邊礁石火山口湖風(fēng)蝕石為什么一些巨大的巖石會(huì)變成碎石和泥土呢？為什么一些巨大的巖石會(huì)變成碎石和泥土呢？

在長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石破碎的過程叫做風(fēng)化。在長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，

風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水或重力磨蝕、搬運(yùn)的過程叫做侵蝕。沙漠泥石流風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水或重力磨蝕、搬運(yùn)的過程叫人類的哪些活動(dòng)改變了地表？產(chǎn)生什么影響？人類的哪些活動(dòng)改變了地表？產(chǎn)生什么影響？謝謝謝謝蠟燭的變化蠟燭的變化關(guān)于蠟燭【物理性質(zhì)及成份】主要成份石蠟，易熔化，密度小于水不溶于水。受熱熔化為液態(tài)，無色透明且輕微受熱易揮發(fā)，可聞石蠟特有氣味。遇冷時(shí)凝固為白色固體狀，有輕微氣味。

【原理】我們看到的蠟燭燃燒并不是石蠟固體的燃燒，而是點(diǎn)火裝置將棉芯點(diǎn)燃，放出的熱量使石蠟固體熔化，再汽化，生成石蠟蒸汽，石蠟蒸汽是可燃的（固體石蠟并不可燃）。證明方法：在吹滅蠟燭的一瞬間，可以看到一縷白煙，用燃燒的火柴去點(diǎn)這縷白煙，可以使蠟燭復(fù)燃，所以可以證明所冒白煙是石蠟蒸汽遇冷凝固所產(chǎn)生的固體微小顆粒。

【制作方法】：制作蠟燭有3種方法：一是：蠟燭模具，分塑料模具，合金模具，翻砂模具；二是：蠟燭機(jī)械，比如明亮蠟燭機(jī)廠家就是提供這個(gè)設(shè)備的，三是：蠟燭灌裝機(jī)

關(guān)于蠟燭【物理性質(zhì)及成份】主要成份石蠟，易熔化，密度小于水不蠟燭的兩種變化在自然界中物質(zhì)的變化有兩大類：一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，如蠟燭受熱熔化；另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，這類變化常?？梢詮念伾母淖?、產(chǎn)生沉淀或氣泡、發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象表現(xiàn)出來，如蠟燭燃燒。

蠟燭的兩種變化在自然界中物質(zhì)的變化有兩大類：一類僅僅是形態(tài)的蠟燭燃燒的原理與形態(tài)變化[蠟燭燃燒的原理]

常見的蠟燭是用石蠟制成的，石蠟是從石油中提煉出來的，其化學(xué)成分是各種高級(jí)烷烴的混合物(烴是由碳、氫兩種元素組成的化合物)，石蠟受熱熔化成液態(tài)，繼續(xù)受熱變成氣態(tài)，遇冷又凝結(jié)成液態(tài)、固態(tài)。

蠟燭燃燒的原理與形態(tài)變化[蠟燭燃燒的原理]

常見的蠟燭是用（一）、“加熱蠟燭”的實(shí)驗(yàn)：加熱蠟燭的實(shí)驗(yàn)步驟:(1)、把小塊蠟燭放在蒸發(fā)皿里。(2)、點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈給鐵架臺(tái)加熱幾分鐘，看看蠟燭的變化。

(3)、熄滅酒精燈（要用酒精燈罩子熄滅酒精燈），再將蒸發(fā)皿用夾子取下，放在硬紙上，等蠟蠟油冷卻后看看是怎樣的呢？（一）、“加熱蠟燭”的實(shí)驗(yàn)：加熱蠟燭的實(shí)驗(yàn)步驟:（二）“點(diǎn)燃蠟燭”的實(shí)驗(yàn)：“點(diǎn)燃蠟燭”的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用火柴點(diǎn)燃蠟燭，看看蠟燭發(fā)生了什么變化？（2）點(diǎn)燃蠟燭，火焰上面有黑煙產(chǎn)生，為了能清楚的看到黑煙是怎樣的？可以用夾子將玻璃片放在蠟燭的火焰上方約1-2厘米處，觀察玻璃片上有什么現(xiàn)象？（二）“點(diǎn)燃蠟燭”的實(shí)驗(yàn)：“點(diǎn)燃蠟燭”的實(shí)驗(yàn)步驟：“點(diǎn)燃蠟燭”的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用火柴點(diǎn)燃蠟燭，看看蠟燭發(fā)生了什么變化？（2）點(diǎn)燃蠟燭，火焰上面有黑煙產(chǎn)生，為了能清楚的看到黑煙是怎樣的？可以用夾子將玻璃片放在蠟燭的火焰上方約1-2厘米處，觀察玻璃片上有什么現(xiàn)象？“點(diǎn)燃蠟燭”的實(shí)驗(yàn)步驟：總結(jié)：蠟燭燃燒------蠟燭燃燒后產(chǎn)生了新的物質(zhì)

加熱蠟燭------

蠟燭熔化成臘油--冷卻后又凝固成蠟快，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)

化學(xué)變化物理變化總結(jié)：蠟燭燃燒------蠟燭燃燒后產(chǎn)生了新的物質(zhì)加熱蠟燭把蠟燭“折斷”是什么變化？把蠟燭點(diǎn)燃，整個(gè)過程是什么變化？蠟燭還有什么其它的變化？怎么解釋？思考把蠟燭“折斷”是什么變化？把蠟燭點(diǎn)燃，整個(gè)過程是什么變化？蠟把蠟燭“折斷”是什么變化？把蠟燭點(diǎn)燃，整個(gè)過程是什么變化？蠟燭還有什么其它的變化？怎么解釋？物理、化學(xué)變化都會(huì)產(chǎn)生物理變化思考把蠟燭“折斷”是什么變化？把蠟燭點(diǎn)燃，整個(gè)過程是什么變化？蠟謝謝觀看謝謝觀看

鐵釘生銹了蘇教版六年科學(xué)上冊(cè)佟韋學(xué)校邱文杰鐵釘生銹了蘇教版六年科學(xué)上冊(cè)佟韋學(xué)?？戳讼旅娴膶?shí)驗(yàn)記錄單，我們能得出什么結(jié)論？看了下面的實(shí)驗(yàn)記錄單，我們能得出什么結(jié)論？鐵生銹的快慢小組討論：根據(jù)生銹條件怎樣設(shè)計(jì)對(duì)生銹速度的探究？制定研究計(jì)劃，注意對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性。鐵生銹的快慢小組討論：鐵釘放置在空氣中鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上鐵釘放置在空氣中鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上鐵釘完全浸沒在水中鐵鐵釘一半浸在鹽水里，一半暴露在空氣中鐵釘完全浸沒在水中鐵鐵釘一半浸在鹽水里，一半暴露在空氣中

鐵釘生銹觀察記錄表放置位置空氣中潮濕處水中鹽水里和空氣中生銹速度我們的結(jié)論鐵釘生銹觀察記錄表放置位置空氣中潮濕處水中鹽水里和問題

生活中，人們?cè)鯓臃乐硅F生銹、減緩鐵生銹的速度？思考其中的科學(xué)道理。

課外觀察自行車，自行車是怎樣防生銹的？問題生活中，人們?cè)鯓臃乐硅F生銹、減緩鐵生銹的速變色花蘇教版六年科學(xué)上冊(cè)佟韋學(xué)校邱文杰變色花蘇教版六年科學(xué)上冊(cè)佟韋學(xué)校邱文杰魔術(shù)？魔術(shù)？★你有什么發(fā)現(xiàn)？★花為什么變色？★你有什么發(fā)現(xiàn)？★花為什么變色？我的發(fā)現(xiàn)：★像白醋這樣，能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，叫做酸性物質(zhì)。★像白醋這樣，能夠使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì)，叫做堿性物質(zhì)。紫紅紫綠我的發(fā)現(xiàn)：★像白醋這樣，能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，叫做酸性物★像鹽水一樣，不能使紫甘藍(lán)水變色的物質(zhì)叫做中性物質(zhì)?！锵褡细仕{(lán)水一樣，能分辨物質(zhì)的酸性和堿性的物質(zhì)叫做酸堿指示劑。我的發(fā)現(xiàn)★像鹽水一樣，不能使紫甘藍(lán)水變色的物質(zhì)叫做中性物質(zhì)?！锵褡细省飳⒆细仕{(lán)撕碎放入塑料袋中★往塑料袋中加半杯溫水★一手握住袋口，另一手反復(fù)擠壓菜葉，直到水變紫為止★用牙簽在塑料袋底部扎一個(gè)孔將汁倒入燒杯中自制指示劑的方法★將紫甘藍(lán)撕碎放入塑料袋中自制指示劑的方法選擇紫甘藍(lán)的薄葉少用梗紫甘藍(lán)撕塊要小一點(diǎn)反復(fù)擠壓菜葉時(shí)，不要把塑料袋弄破擠壓菜葉的時(shí)間以汁液變紫為準(zhǔn)注意事項(xiàng)選擇紫甘藍(lán)的薄葉少用梗注意事項(xiàng)謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！洗衣服的學(xué)問小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元洗衣服的學(xué)問小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元對(duì)比試驗(yàn)特點(diǎn)：只有一個(gè)條件不同，其他條件必須相同。對(duì)比試驗(yàn)特點(diǎn)：只有一個(gè)條件不同，其他條件必須相同。不同條件（變量）相同條件（不變量）哪種洗衣粉去污效果好不同的洗衣粉

水量

（燒杯大?。┙輹r(shí)間

攪拌次數(shù)

洗衣粉使用量

布料

污漬大小

對(duì)比試驗(yàn)不同條件相同條件哪種洗衣粉去污效果好不同的洗衣粉水量（燒

實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.配制洗衣液1、使用相同的燒杯，加入相同量的水，用勺子稱量出相同量的洗衣粉。2、將洗衣粉加入燒杯，用玻璃棒正確地進(jìn)行攪拌，以使洗衣粉盡快溶解。2.對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、選取相同大小的干凈布，涂畫相同且適量的污跡。2、將帶著污跡的布同時(shí)分別放入燒杯中。（小組成員合作完成）3、同時(shí)進(jìn)行攪拌，并保證攪拌次數(shù)一致。（小組成員合作完成）4、取出布片，放置于餐巾紙上，觀察污跡發(fā)生的變化，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1、使用相同的燒杯，加討論

通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)哪種洗衣粉的去污效果更好呢？討論通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)哪種洗衣粉的去污效果更好討論

為什么洗衣粉、肥皂等洗滌用品可以去除污跡呢？討論為什么洗衣粉、肥皂等洗滌用品可以去除污跡呢？蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件■領(lǐng)、袖口：先將衣服浸濕，再在臟處均勻涂上一層牙膏，用毛刷輕刷

l-2分鐘，水漂后再按常法用肥皂或洗衣粉搓洗；■油煙跡：用刷子蘸取濃食鹽水多刷洗幾次即可；也可用棉紗取純度較高的汽油除掉?！瞿E：可往污處撒些細(xì)鹽粉末，然后用濕肥皂水液刷去；陳墨跡宜選用鮮奶浸潤透，再使用毛刷蘸取鮮奶反復(fù)地擦洗?！鲇哇E：用棉紗蘸取純度較高的汽油反復(fù)地擦拭；也可用洗滌劑擦刷。■汗?jié)n：用少量冬瓜汁搓洗，可除掉白衣服上的汗?jié)n?！鲇蜐n：取一片蘿卜擦拭油污處，然后再用熱水洗凈?！龉瓭n：可用少量稀氨水搓揉，然后用清水洗凈?！鑫勰酀n：用少量馬鈴薯汁先擦后清洗，可除掉衣服上的污泥漬?！鲅獫n：先用雙氧水擦拭污漬，然后再用酒精或清水漂洗。■鞋油漬：可用少許汽油擦洗衣服上的污處，然后用清水洗凈即可?！鲨F銹漬：用檸檬汁和食鹽調(diào)成的糊抹在污處，搓一搓，再用水洗兩次，鐵銹便可除掉。常見污漬清洗方法■領(lǐng)、袖口：先將衣服浸濕，再在臟處均勻涂上一層牙膏，用毛刷輕謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！生物的遺傳現(xiàn)象（蘇教版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件生物的遺傳現(xiàn)象（蘇教版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件1號(hào)3號(hào)4號(hào)2號(hào)1號(hào)3號(hào)4號(hào)2號(hào)眼睛的遺傳特征大、小單（雙）眼皮眼的形狀、眼球顏色（眉毛、睫毛）眼睛的遺傳特征大、小單（雙）眼皮眼的形狀、眼球顏色（眉毛、睫鼻子的遺傳特征鼻子的大小鼻梁的高低鼻孔的寬窄鼻子的遺傳特征鼻子的大小鼻梁的高低鼻孔的寬窄人的遺傳特征眼睛鼻子耳朵嘴下顎聲音身高膚色胖瘦父母的天賦……我們來討論人的遺傳特征眼睛我們來討論蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件很多諺語說明生物都有遺傳現(xiàn)象，你能說幾個(gè)嗎？通過什么方法可以找到答案？拓展思考很多諺語說明生物都有遺傳現(xiàn)象，你能說幾個(gè)嗎？通過什么方法可以謝謝！謝謝！第五節(jié)生物的變異俗話說：“一母生九子，九子九個(gè)樣”這是怎么回事呢？第五節(jié)生物的變異俗話說：“一母生九子，九子九個(gè)樣”這不同品種的菊花不同品種的菊花不同品種的金魚不同品種的金魚不同品種的玉米果穗不同品種的玉米果穗紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部授課教師：吳慧萍達(dá)爾文記載的安康羊授課教師：吳慧萍達(dá)爾文記載的安康羊從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖片都反映了生物的變異生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？什么叫變異？

子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。小結(jié)：生物的變異是普遍存在的。從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖片都反映了生物的變異生活中你資料：

同遺傳現(xiàn)象一樣，變異現(xiàn)象在生物界也是普遍存在的。諺語“一豬生九崽，連母十個(gè)樣”，就是對(duì)變異現(xiàn)象的生動(dòng)描述。你還能找出類似的諺語或俗語嗎？資料：同遺傳現(xiàn)象一樣，變異現(xiàn)象在生物界也是普遍存在諺語或俗語桔生淮南為桔，生淮北則為枳。

橘逾淮北而為枳。一豬生九崽，連母十個(gè)樣。一方水土養(yǎng)育一方人爹矬矬一個(gè)，娘矬矬一窩。龍生九種，種種不同。九狗出一獒。諺語或俗語桔生淮南為桔，生淮北則為枳。

橘逾淮北而為枳。三葉草三葉草蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件四葉草四葉草四葉草四葉草

四葉草是三葉草的稀有變種，也有五葉以上，至多是十八葉。在西方認(rèn)為能找到四葉草是幸運(yùn)的表現(xiàn)，在日本則認(rèn)為會(huì)得到幸福，所以又稱幸運(yùn)草。四葉草會(huì)被賦予這些意義是因?yàn)榉浅Ｆ湔浜毙?。大概十萬株三葉草中只會(huì)有一株是四葉的。傳說幸運(yùn)草之名是源自拿破倫，一次他正帶兵行過草原，發(fā)現(xiàn)一株四葉草，甚覺奇特，俯身摘下時(shí)，剛好避過向他射來的子彈，逃過一劫，從此他便稱四葉草為幸運(yùn)草。輾轉(zhuǎn)流傳四葉草已經(jīng)被國際公認(rèn)為幸運(yùn)的象征。它的四片葉子分別代表著愛情、健康、名譽(yù)及財(cái)富，擁有它將為您帶來好運(yùn)。

四葉草是三葉草的稀有變種，也有五葉以上，至多是變異一般有兩種形式。一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為可遺傳的變異；另一種是在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。變異一般有兩種形式。變異可遺傳的變異不可遺傳的變異基因重組染色體變異基因突變用眼不當(dāng)，造成近視車禍導(dǎo)致的后天殘疾變異可遺傳的變異不可遺傳的變異基因重組染色體變異基因突變用眼蘇教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)全冊(cè)ppt課件安康羊資料：

1791年，在美國的一戶農(nóng)民家的羊群里，發(fā)現(xiàn)了一只背長腿短且略彎曲的雄綿羊。由于腿短，它跳不過羊圈籬笆，故而易于圈養(yǎng)。經(jīng)過他精心選育，一個(gè)新的綿羊品種--安康羊產(chǎn)生了。達(dá)爾文對(duì)此很感興趣，曾將該例收錄在他的著作《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》一書中。但安康羊在1870年左右絕種了。這種短腿羊，最初是在其親代的生殖細(xì)胞中的基因產(chǎn)生了變化而導(dǎo)致的。基因的變化稱為基因突變。大約在1920年左右，挪威一戶農(nóng)民的羊群里，又突然出現(xiàn)了一只短腿羊，這是因?yàn)橛中庐a(chǎn)生了一次基因突變。由此又重新育成了一個(gè)短腿綿羊的新品種。安康羊資料：1791年，在美國的一戶農(nóng)民家的羊群里，歸納總結(jié)生物的變異可

遺傳

變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異不可遺傳變異：環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)未變引起的變異生物的變異是普遍存在的歸納總結(jié)生物的可遺傳變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生變化不可遺1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們果實(shí)的大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于。變異課堂訓(xùn)練2、由外界環(huán)境的影響引起的，物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異叫做的變異。3、由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的，叫做變異。遺傳不可遺傳可遺傳1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們果實(shí)的大小差異4、下列變異不可以遺傳給后代的是（）A、一對(duì)夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識(shí)別B、某人常在野外工作，皮膚變黑C、一對(duì)夫婦正常，但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型D、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮B5、下列不屬于生物變異的是（）A、玉米果穗的顏色上的差異B、安康羊的后代比其父母矮許多C、紅眼果蠅與白眼果蠅的頭部D、未成熟的小蘋果與成熟的大蘋果D6、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（）A、加強(qiáng)水肥管理，使農(nóng)作物健壯B、進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育C、用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育D、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖A4、下列變異不可以遺傳給后代的是（）B5、下列不屬于生7、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大，其原因是（）A、顯性基因發(fā)生了作用B、隱性基因發(fā)生了作用C、染色體數(shù)目發(fā)生了變化D、生活環(huán)境和條件有所不同D8、能夠遺傳的變異是由引起的（）A、個(gè)體生長很快B、個(gè)體發(fā)育很好C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D、生存環(huán)境發(fā)生了變化C9、你知道“南橘北枳”的說法嗎？試加以解釋。7、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大，其原因是（）D89、你知道“南橘北枳”的說法嗎？試加以解釋?！?/p>