統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文六年級下冊語文課外閱讀答題技巧指導(dǎo)四議論性文章閱讀技巧課件

語文課外閱讀答題技巧四統(tǒng)編版六年級下語文課外閱讀答題技巧四統(tǒng)編版六年級下課外閱讀答題技巧指導(dǎo)四

議論性文章課外閱讀答題技巧指導(dǎo)四議論文：

用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體，這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。六下《為人民服務(wù)》知識點分析議論文：六下《為人民服務(wù)》知識點分析

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。論點范例分析人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候理解文章的中心論點分析論據(jù)論據(jù)是作者為了闡述或證明論點引用的很據(jù)，為論點服務(wù)，分析論據(jù)可以看出作者肯定什么、反對什么，這就是論點。知識點分析理解文章的中心論點分析論據(jù)知識點分析常見論證方式事實(舉例)論證對比論證道理論證引用比喻論證知識點分析常見論證方式事實(舉例)論證對比論證道理論證引用比喻論證知識

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。論點舉例對比引用范例分析人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候理解文章的中心論點從特殊位置上尋找中心論點就是作者對所論述問題的見解和主張。一般可以從標(biāo)題、開頭、結(jié)尾(注意“總之”“所以”“因此”“總而言之”這類詞語）尋找文章的中心論點。知識點分析理解文章的中心論點從特殊位置上尋找知識點分析

開卷有益。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎?他讀了很多書，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實踐，才發(fā)明出來電燈。世界名人培根說過:“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重?！边@諸多意思，可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不多讀書，哪來的這么多知識呢?如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?論點（觀點）引用論證舉例論證引用論證道理論證專項練習(xí)開卷有益。高爾基說過:“書籍是人類開卷有益。古代詩圣杜甫有句名言:“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡?？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了《詩》、《書》和《論語》;司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋;李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……高爾基說得好:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭擖c（觀點）引用論證舉例論證引用論證專項練習(xí)開卷有益。古代詩圣杜甫有句名言:“讀書破萬理解文章的中心論點(3)歸納分論點有的議論文會國繞中心論點提出幾個分論點，這些分論點一般分散于各個自然段的段首，或者有標(biāo)志性的詞語，如“首先”“其決”“再次”等。知識點分析理解文章的中心論點(3)歸納分論點知識點分析

世界因多彩而精彩

1“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由?！笔澜缫蛉f物而多彩，因多彩而精彩。

2在這個多元又多極的世界，每一天都有新鮮事物產(chǎn)生。很多問題本來就沒有固定的答案。

3何必去追求統(tǒng)一呢？還記得歷史課上那個學(xué)完古代史后的必答題：你最喜歡哪個朝代？答案往往是無奇不有，讓老師眼花終亂。誰也沒有想去評出一個大眾化的“最愛”，那本身就是無益之舉。何必要統(tǒng)一呢?“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的?！睉?zhàn)國時的諸子蜂起、百家爭鳴，秦時的明月，漢時的雄關(guān)，三國的鼎足之勢，魏晉竹林七賢的隱逸，還有唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一，以及明清的肅穆莊嚴(yán)，無一不美，無一不留下千古的傳奇。

4所以我說，歷史因多彩而精彩。找找中心論點和分論點。專項練習(xí)世界因多彩而精彩找找中

5“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，吟詠著徐志摩的佳句，我也輕輕救開文學(xué)神秘的面紗。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云機濟(jì)滄?！钡暮婪?，李商隱“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約，各有千秋。

6所以我說，文學(xué)因多彩而精彩。

7你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以欣賞“小橋流水人家”，也可以沉醉于“古道西風(fēng)瘦馬”；你可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以手握畫筆，船頭善花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添了一抹耀眼的亮色。

8所以我說，自然因多彩而精彩。找找中心論點和分論點。專項練習(xí)5“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，吟詠著徐志摩

9何必再去爭論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶敘的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，照鳳的潑辣，還有晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩嗎?不正是因為有了各種個性迥異的人，才構(gòu)成了這么豐富的社會嗎?

10所以我說，人類因多彩而精彩。是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那就借我一雙慧眼吧！用它，去領(lǐng)略春華與秋實，夏炎與冬寒；用它，去笑對陰睛圓缺，云來雁往。

11只因我相信，只有萬花齊放，才是春滿人間，又何必去追求一枝獨秀呢?

12因為世界因多彩而精彩，找找中心論點和分論點。專項練習(xí)9何必再去爭論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶敘世界因多彩而精彩中心論點在題目、開頭和結(jié)尾處，多次出現(xiàn)。歷史因多彩而精彩文學(xué)因多彩而精彩自然因多彩而精彩人類因多彩而精彩專項練習(xí)世界因多彩而精彩歷史因多彩而精彩文學(xué)因多彩而精彩自然因多彩

9何必再去爭論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶敘的端莊，黛玉的優(yōu)雅