麻醉病病人的護理課件

麻醉病病人的護理1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。麻醉病病人的護理麻醉病病人的護理1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。麻醉病人的護理目錄麻醉的概述麻醉方法及分常用麻醉的方法及護理高中美術(shù)教育也不再是初中義務(wù)教育階段簡單的“學一一想――練”，更多的是學生主動對美術(shù)的欣賞和領(lǐng)悟。這就更需要教師抓住學生在不同年齡階段的接受能力和心理特征，去選擇更適合他們學習的美術(shù)內(nèi)容。以全日制普通高中學美術(shù)教科書（全一冊）為例（以下簡稱該教材），該書按前言、中國藝術(shù)欣賞、外國藝術(shù)欣賞分為了三大版塊，后兩版塊又分別為工藝美術(shù)、雕塑、建筑、繪畫四大領(lǐng)域，在有些章節(jié)下還有更細的分類，可以說是非常詳盡的。但是這并不代表教師就要完全按照書本每章節(jié)的內(nèi)容和順序進行講解，特別是照本宣科的講解。這樣教師無疑就成了唱“獨角戲”，原本生動有趣輕松活潑的美術(shù)課堂，就變成“填鴨式”的教學。讓學生被動地接受，這就完全失去了高中美術(shù)以讓學生主動從欣賞中去領(lǐng)悟的目的。怎樣讓學生既能學到有用的美術(shù)常識，又能讓課堂生動輕松起來了？結(jié)合在高中教學的情況，以該教材為例，我總結(jié)了以下幾點：1合理規(guī)劃，詳略得當，隨機應(yīng)變，避免照本宣科，關(guān)注鄉(xiāng)土資源很多時候，授課教師都有這樣的疑惑。某個內(nèi)容，分成兩節(jié)課上，內(nèi)容太多太繁瑣，沒必要，縮成一節(jié)上，時間太少又講不完。那這就需要老師大膽刪減所講的內(nèi)容，精留重點，并根據(jù)學生的接受能力現(xiàn)場調(diào)整課堂內(nèi)容。以“中國古代工藝美術(shù)欣賞”為例。因為中國美術(shù)是詳講的內(nèi)容，所以“中國古代工藝美術(shù)欣賞”就分為了四個章節(jié)，其中最后一個章節(jié)就是《織繡、玉器、漆器》。教師可以根據(jù)自己所在地區(qū)的特色，重點精講大家都比較熟悉的美術(shù)內(nèi)容，其他的內(nèi)容根據(jù)課堂上同學們的接受能力現(xiàn)場調(diào)整，或是略講，或是通過啟發(fā)式提問、分組討論的方式一筆帶過，既節(jié)約了時間，又輕松了課堂。而且?guī)ьI(lǐng)學生在自己生活的城市中發(fā)現(xiàn)美，分析美，更能讓他們對自己家鄉(xiāng)的悠久歷史產(chǎn)生榮耀感和自豪感，從而樹立他們正確的人生觀、世界觀。2多用比較，古今對照，提高興趣比較的方法很多，不同時期的作品可以比較，同一時期不同作者的也可以比較，甚至作品名字相同，作者不同，也可以比較。以“文藝復(fù)興時期的雕塑”為例。多那太羅和米開朗基羅這兩位文藝復(fù)興的雕塑家都雕塑過“大衛(wèi)”這一題材。雖然時期相同，名字相同，甚至連身體動態(tài)都很相似，但前者因為非常想恢復(fù)被中世紀中斷的古希臘審美藝術(shù)而極力的模仿，后者不僅利用了古希臘的美學思想，更把對人自身的肯定與贊美的人文思想帶人其中。通過比較，學生就更能明白這兩件雕塑的作品所代表的時代意義和作者的態(tài)度。甚至還可以把其后的羅可可雕塑藝術(shù)的代表――貝尼尼的《大衛(wèi)》一起比較，讓學生更加明白不同時期的大師所追求的不同藝術(shù)風格。3時尚潮流，為我所用很多人都片面地認為只要是學生感興趣的，肯定是和學習無關(guān)的。其實興趣是最好的老師，為什么不能用他們的興趣來豐富自己的課堂呢？在講到“世界文明古國的雕塑”時，我特地選了一首大家都很喜歡的周杰倫的歌――《愛在西元前》，讓大家根據(jù)歌詞的內(nèi)容，猜猜這寫的是什么時候的文化。通過朗朗上口的歌詞，同學們不僅對古巴比倫的文化有了比較感性的認識，而且對它的文化也有了更深刻的印象，強化了對知識的記憶。同樣，在講到“中國瓷器”的時候，我也把周杰倫的《青花瓷》播放出來。伴隨歌詞，一步一步解開什么叫“天青色”，什么叫“釉下彩”。學生不僅強化了知識，對美術(shù)的興趣也更加深厚。4貼近社會，觀察生活，啟發(fā)學生，開闊眼界在期中和期末的時候，教師可適當給同學們放映一些和所講的美術(shù)有關(guān)的影像資料。比如曾經(jīng)熱播的電影《達?芬奇密碼》，我就故意安排在了“文藝復(fù)興的繪畫”后面。當然看電影只是加深同學們對所學知識的印象，前提是學生們對電影上的文化和歷史背景有所了解，教師也可在播放時見縫插針地對畫面出現(xiàn)的美術(shù)作品乃至文化歷史作進一步的講解。這個趁熱打鐵的方法經(jīng)過證實，效果良好！很多同學對電影中提到的文化歷史內(nèi)容是朗朗上口，甚至分析的非常有見解。5大膽推新，拓展思維，注意引導隨著人類的進步，知識的范圍在不斷擴大，美術(shù)領(lǐng)域也在不斷擴充。教師可適當?shù)慕o同學們講解些新的美術(shù)派別、美術(shù)形式、美術(shù)現(xiàn)象等。如“大地藝術(shù)”、“行為藝術(shù)”、“人體藝術(shù)”、“裝置藝術(shù)”等，很多同學都是一知半解或根本就不知道，這就需要教師引導同學們?nèi)フJ識了解這些“另類”的藝術(shù)形式，怎么正確對待它們。當然，教師也要注意用詞的準確，以避免同學們對某些新鮮事物有過激的看法。同時，現(xiàn)在社會上有這么一種觀點，對中國自己的本土文化不感興趣，認為陳腐。反而特別喜歡“跟風”，當然這需要教師正確的引導。同時，教師也可利用學生的喜好，把有一定流行元素的中國本土文化介紹給大家。在2004年雅典奧運會閉幕式上，由中國著名導演張藝謀編導的8分鐘短片，我特意把它安排在了“中國民間美術(shù)欣賞”里。通過欣賞短片里的民樂、改良旗袍、舞蹈版的武術(shù)動作、水袖表演、京劇大花臉……不僅讓學生自己去領(lǐng)悟中國國粹的藝術(shù)魄力，更讓他們體會到藝術(shù)的綜合和美術(shù)的與時俱進，改變他們認為傳統(tǒng)的東西就很陳腐的老觀念。6多參與、多討論、多實踐高中學生已經(jīng)有了自己獨立的思維方式，他們有很多自己的看法和見解，可以讓他們通過討論甚至辯論，盡可能訓練他們的綜合能力，拓展他們的創(chuàng)新思維。7強調(diào)“通感”在美術(shù)作品里的體會許多藝術(shù)在審美法則上都是相通的。比如美術(shù)，音樂，文學等，它們都有對比與和諧、節(jié)奏與音律的美。我們可以教學生用音樂的方法去感受美術(shù)，或者用美術(shù)的方法去感受文學。以古希臘雕塑家菲迪亞斯為巴特農(nóng)神廟所作的《命運三女神》為例。雖然作品已經(jīng)殘缺了頭和手臂，但我們?nèi)匀豢梢愿惺艿搅魉愕囊埋尴屡窬鶆蚨届o的呼吸。為了讓學生更好地體會這件作品的節(jié)奏與韻律，我讓他們用“duo”、“rui”、“mi”這3個音符來譜一段音節(jié)。有些同學感受到的就是“321”，而更多的同學感受的就是“321”。這樣不僅讓他們有更加感性的體會，而且有助于在廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習美，認識美，感受美。綜上所述，高中美術(shù)欣賞課不僅要上好，而且要抓住學生興趣去講，要抓住學生心理特點去講，要抓住學生接受能力去講。教師不僅要講究教學方法，還要引導學生心理的正常發(fā)展，這樣才能把高中美術(shù)欣賞課上的更生動更有感染力。作為美術(shù)教育者，更有責任讓美術(shù)課不僅真正成為素質(zhì)教育的主力軍，更要努力為高中學生走進大學乃至走進社會搭建一個文化橋梁而奮斗！進入21世紀，科技創(chuàng)新，經(jīng)濟騰飛，教育水平也在不斷提高。各種先進的教育觀念正日益充溢我們的頭腦，各種討論教育的話題也層出不窮。但是對于教育薄弱的西部地區(qū)，特別是我們廣大農(nóng)村地區(qū)更是一場空前的、巨大的挑戰(zhàn)。如今，我們所說的教育，并不僅限于學校教育，還包括家庭教育和社會教育。對于農(nóng)村教育來說，學校教育早已深入人心，但除了學校教育，農(nóng)村家長心中就沒有了任何教育的概念。在他們大多數(shù)心中，自己每學期交幾百元錢到學校，剩下的就是學校和教師的事了。很少關(guān)心自己孩子的心理健康、道德品質(zhì)、判斷是非的能力、生活觀念、興趣愛好等教育，更別說創(chuàng)新教育、性教育等對他們來說較前位的理念。據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：僅我校而言，學生家長大部分外出打工，孩子隨外祖父母、祖父母生活的占70%左右，只有父親或母親一人在家的占20%左右，而父母均在家的只占10%左右。就成績分析發(fā)現(xiàn)：父母均在家的合格率達98%以上，優(yōu)生率為70%以上；而父母不在家的合格率為72%，優(yōu)生率僅為48%。有一班寫作文《一次精彩的演講活動》。很多學生還不知道什么叫做演講，于是花樣百出，甚至，有的學生把學校組織收看“十六大”的情況當成演講來寫。針對這些現(xiàn)狀，我校搞起了有自己特色的的農(nóng)村小學“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)式教育?！叭笔侵笇W校、家庭、社會。只有三者結(jié)合起來，才能為孩子創(chuàng)設(shè)一個全方位、良好的學習氛圍。其具體做法如下：一、盡最大努力辦好學校教育學校是培養(yǎng)學生、造就學生的主戰(zhàn)場，是學生成功的搖籃。作為農(nóng)村學校，并不能因為條件的限制而落后，不謀求進步。因此，學校應(yīng)該努力做到以下幾點：注重自身的建設(shè)和發(fā)展：西部農(nóng)村地區(qū)，由于“普九”的落實，孩子們上學已基本得到了保證，但是學校的最終目的是“育人”而且是育對國家和社會有用的人，農(nóng)村小學除了爭取各種力量和辦法加強學校的硬件建設(shè)（如：配備電腦等先進的教學儀器，開設(shè)英語入門教育等）跟上時代前進的步伐，還要下大力看氣進行師資培訓，提高教師的綜合素質(zhì)和育人能力。為農(nóng)村中高段教育打好堅實的育人基礎(chǔ)。注重與社會實踐活動相聯(lián)系：我們所培養(yǎng)的學生，將來都要步入社會，而農(nóng)村學生的80%都要回到農(nóng)村。學校教育就必須為學生的社會生活做準備。為此，學校教育必須貼近社會，貼近生活。美國著名的哲學家和教育家杜威提出“在做中學”的理論，他認為學習不僅是課堂學習，還包括在一個社會中，盡可能多地與勞動和社交相互作用。二、注重家庭教育宣傳與實踐曾國藩對家教極為重視，歷來被人們所重視，他的兒孫，經(jīng)過他的教誨引導，亦大多琢玉成器。兒子紀澤，是清末著名的外交家。1881年在與俄國的交涉中收回了新疆的大部分領(lǐng)土；另一個兒子紀鴻，淡于功名，精研數(shù)學，有代著作數(shù)種。家風所及，孫輩和曾孫輩也頗多學者名士，學有所成。由此可見，家庭教育對孩子一生的影響相當大。但是我國農(nóng)村地區(qū)的家長絕大部分都不可能達到這樣的素質(zhì)，而學校又不可能有條件創(chuàng)辦家長學校（家長不可能有這樣的意識），但是我們可以采取這種形式：1.定期舉行“家長座談會”：請各班較有代表性的家長到學校，與教師坐在一起，談?wù)勛约航逃⒆拥暮梅椒ê徒?jīng)驗，或是談?wù)勛约涸诮逃倪^程中遇到的問題或困難，大家相互交流。同時教師也可以相互介紹一些教育孩子的方法。這樣既加強了學校與家庭的勾通，又可以取到宣傳作用。一次，一位家長告訴我這樣一件事：以前，他對孩子非常嚴格，甚至有些過分苛刻，致使女兒性格非常內(nèi)向，很怕他，不喜歡與人交談。以前他從不在意。直到后來，他發(fā)現(xiàn)女兒對別人說的話反應(yīng)很慢甚至沒有反應(yīng)。他非常著急，經(jīng)過與其它家長的討論協(xié)商，他意識到自己的女兒需要鼓勵和勾通，再加上教師的表揚、啟發(fā)。一學期后，他發(fā)現(xiàn)孩子有了明顯的進步，活潑多了。2.活動宣傳：每當各種節(jié)日到來的時候，學校將組織一些家長喜聞樂見的節(jié)目（如：歌舞、小品、相聲、游園活動等），請上一些村社的領(lǐng)導和部分學生家長前來觀看和評論。既讓他們在不知不覺中懂得了教育孩子的方法，起到了潛移默化的作用，又做到了相互交流。三、注重社會的宣傳和聯(lián)系1.建立學校作為社區(qū)教育功能。農(nóng)村小學逢周六、周日便無所事事，學校利用一天時間將學生家長在外的學生聚集到學校，開放圖書室和活動場地，或由教師有意識地組織學生參加社會實踐活動。2.結(jié)合實際，因地制宜地搞一些宣傳教育活動。如：組織演利用專門時間看望、慰問普安敬老院的孤寡老人，給他們送去溫暖；定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街上搞義務(wù)掃街活動。3.開拓視野，了解國家大事。經(jīng)常請校外輔導員講授社會知識：開辦法制講座；收看“十六大”盛況等?？傊?，農(nóng)村小學“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的形成在我國當今的教育中有著舉足輕重的作用，它的成敗直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的成敗，關(guān)系到我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進程，直接關(guān)系到我國是否能永遠屹立于世界民族之林，是否再挨打！因為我國是個農(nóng)業(yè)大國，有9億多人在農(nóng)村！所以我們的學校、家庭、社區(qū)乃至整個社會都必須關(guān)心教育，支持教育，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，給孩子們一片學習的藍天，讓孩子們處處都能受到良好的教育！麻醉病病人的護理1、不要輕言放棄，否則對不起自己。麻醉病病人1麻醉病人的護理麻醉病人的護理2目錄麻醉的概述麻醉方法及分常用麻醉的方法及護理目錄3麻醉病病人的護理課件4麻醉病病人的護理課件52.麻醉的任務(wù)◆1.臨床麻醉◆2.疼痛治療3.急救復(fù)蘇◆4.重癥監(jiān)測治療和科學研究2.麻醉的任務(wù)6二、麻醉分類局部麻醉椎管內(nèi)麻醉全身麻醉二、麻醉分類7麻醉病病人的護理課件8麻醉病病人的護理課件91局部麻醉方法表