2023醫(yī)院科室護(hù)理工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023醫(yī)?院科室護(hù)理?工作計(jì)劃范?文___?_年新的開?始，在新的?的一年里，?我們需要結(jié)?合以往經(jīng)驗(yàn)?，有計(jì)劃的?進(jìn)行工作。?要以病人為?中心，為病?人營造良好?的修養(yǎng)環(huán)境?，逐步把?護(hù)理人員培?訓(xùn)成為病人?健康的管理?者、教育者?、照料者和?研究者角色?。特制訂_?___年護(hù)?理工作計(jì)劃?：一、加?強(qiáng)護(hù)士在職?教育，提高?護(hù)理人員的?專業(yè)素質(zhì)?2、重點(diǎn)加?強(qiáng)對護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?學(xué)習(xí)意識，?護(hù)理部計(jì)劃?以強(qiáng)化“三?基”護(hù)理知?識，護(hù)理操?作及?？萍?能訓(xùn)練為主?，由高年資?的護(hù)士輪流?出題，增加?考核力度，?講究實(shí)效，?不流于形式?，作為個(gè)人?考評的客觀?依據(jù)。3?、做好低年?資護(hù)士的傳?，幫，帶工?作，使年輕?護(hù)理人員理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，掌握?多學(xué)科知識?和能力。?4、隨著護(hù)?理水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)展?不平衡的現(xiàn)?狀，有計(jì)劃?的選送部分?護(hù)士外出學(xué)?習(xí)，提高護(hù)?理人員的素?質(zhì)，優(yōu)化護(hù)?理隊(duì)伍。不?斷的更新護(hù)?理知識。?二、護(hù)理安?全是護(hù)理管?理的重點(diǎn)，?安全工作長?抓不懈安?規(guī)操作，按?章辦事，以?質(zhì)量求發(fā)展?。強(qiáng)化科室?質(zhì)量管理意?識，強(qiáng)化每?位護(hù)士的安?全服務(wù)意識?，認(rèn)真做好?消毒滅菌工?作。嚴(yán)格無?菌技術(shù)操作?，提升消毒?隔離知識新?理念，為防?控院感事故?做出最大貢?獻(xiàn)。將各項(xiàng)?規(guī)章制度落?實(shí)到實(shí)處，?定期和不定?期檢查，監(jiān)?督醫(yī)學(xué)，整?理到位，并?有監(jiān)督檢查?記錄。加強(qiáng)?重點(diǎn)環(huán)節(jié)的?風(fēng)險(xiǎn)管理，?如夜班、中?班、節(jié)假日?等。實(shí)行排?班及彈性排?班制，減少?交接班的頻?次，減少工?作中的漏洞?，合理搭配?年輕護(hù)士和?老護(hù)士值班?，同時(shí)注意?培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)?立值班時(shí)的?慎獨(dú)精神。?2、將各?項(xiàng)規(guī)章制度?落實(shí)到實(shí)處?，定期和不?定期檢查，?監(jiān)督醫(yī)學(xué)，?整理到位，?并有監(jiān)督檢?查記錄。?護(hù)理部關(guān)系?這醫(yī)院整體?的形象，一?名好的護(hù)理?人員需要不?斷加強(qiáng)自身?專業(yè)素質(zhì)，?給每個(gè)病人?提供最優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)。?近幾年，隨?著人們生活?水平的日益?提高，我們?醫(yī)療衛(wèi)生事?業(yè)逐步得到?了有效的改?善以及受到?各級領(lǐng)導(dǎo)的?重視和大力?的支持，使?得我們護(hù)理?人員對自己?的工作更加?有信心。比?如我們開展?了優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)以及健?康教育的普?及等等，就?是我們最好?的見證。從?而反映了護(hù)?理工作的重?要作用和地?位。護(hù)士對?人民的健康?做出了積極?貢獻(xiàn)，因此?也受到了社?會(huì)的尊敬，?被譽(yù)為“白?衣天使”。?在這嶄新的?____年?，作為一名?護(hù)理人員，?我也特地為?自己制訂了?一份護(hù)理工?作計(jì)劃：?1、繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高自身專業(yè)?素質(zhì)。尤其?是對本科的?一些常見疾?病的相關(guān)知?識作進(jìn)一步?的深入學(xué)習(xí)?，以利于臨?床實(shí)踐的有?效應(yīng)用。?2、全力協(xié)?助護(hù)士長做?好病區(qū)的有?效管理，如?積極發(fā)放滿?意度調(diào)查表?，發(fā)現(xiàn)問題?積極處理和?改進(jìn)，帶動(dòng)?病陪人參加?公休座談會(huì)?，鼓勵(lì)他們?說出自己的?意見和提出?有效的建議?，為我們?nèi)?后的工作得?到更有效的?幫助。制作?有意于患者?的一些宣教?手冊，能確?保到每一位?患者易于接?受和理解。?明確自己的?職責(zé)，使自?己的優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)到位?，以“三好?一滿意”為?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己，做到?讓患者滿意?，領(lǐng)導(dǎo)放心?。3、嚴(yán)?格遵守本科?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，做到?上班不遲到?，不早退。?積極參加科?室內(nèi)及院內(nèi)?舉行的各種?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?4、認(rèn)真?做好領(lǐng)導(dǎo)分?配給我的各?項(xiàng)工作和任?務(wù)。5、?解放思想，?為科室的發(fā)?展提建議和?意見，竭盡?所能為科室?創(chuàng)造更多的?效益6、?加強(qiáng)跟主管?醫(yī)生、病人?及其家屬的?交流與合作?，努力構(gòu)建?現(xiàn)代化科學(xué)?的醫(yī)患模式?，正確妥善?處理好醫(yī)患?關(guān)系。7?、協(xié)助同事?做好科室工?作，做到工?作責(zé)任明確?、資源共享?、團(tuán)結(jié)互助?，共創(chuàng)科室?優(yōu)良的環(huán)境?、優(yōu)秀的服?務(wù)、優(yōu)越的?業(yè)績。護(hù)?理事業(yè)是一?項(xiàng)崇高而偉?大的事業(yè)，?我為自己是?護(hù)士隊(duì)伍中?的一員而自?豪。在今后?工作中，我?將加倍努力?，為科室的?發(fā)展作出自?己應(yīng)有的貢?獻(xiàn)!在即將?迎來的，我?會(huì)努力改正?缺點(diǎn)和不足?，做好自己?的工作，對?病人負(fù)責(zé)，?對自己的工?作負(fù)責(zé)。努?力、努力、?再努力!?2023醫(yī)?院科室護(hù)理?工作計(jì)劃范?文（二）?一、精神文?明方面1?.樹立全心?全意為病人?服務(wù)的理念?，進(jìn)一步改?善護(hù)理服務(wù)?態(tài)度，構(gòu)建?和諧的護(hù)患?關(guān)系。2?.發(fā)放各種?護(hù)理工作滿?意度調(diào)查問?卷，每季度?一次。3?.在征求住?院病人意見?、出院病反?饋（或電話?詢問），本?科室醫(yī)生及?護(hù)士認(rèn)同的?基礎(chǔ)上，通?過科室的季?考核、年評?價(jià)推薦，年?終評選并獎(jiǎng)?勵(lì)“護(hù)理服?務(wù)標(biāo)兵”。?4.“國?際護(hù)士節(jié)”?與工會(huì)合作?舉辦“護(hù)理?藝術(shù)節(jié)”，?以豐富護(hù)士?業(yè)余文化生?活。二、?護(hù)理工作方?面1.從?“三基三嚴(yán)?”入手，強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?及分級護(hù)理?的落實(shí)并保?證質(zhì)量。?2.抓住護(hù)?士交接班、?護(hù)理查房、?病例討論等?關(guān)鍵環(huán)節(jié)，?以保證危重?、疑難病人?的護(hù)理質(zhì)量?。3.加?強(qiáng)?？谱o(hù)理?業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)?，提高臨床?護(hù)士的實(shí)際?工作能力，?培訓(xùn)專科護(hù)?理骨干。?4.加強(qiáng)病?人重點(diǎn)環(huán)節(jié)?的管理，如?病人轉(zhuǎn)運(yùn)、?交接、壓瘡?等，建立并?完善護(hù)理流?程及管理評?價(jià)程序。?5.進(jìn)一步?探索護(hù)理垂?直管理及護(hù)?理單元管理?工作。6?.落實(shí)三級?護(hù)理質(zhì)量評?價(jià)，全年護(hù)?理部質(zhì)控組?評價(jià)6-_?___次。?三、業(yè)務(wù)?培訓(xùn)方面?____組?織全全院?護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)及講座_?___次。?3.加強(qiáng)?對重點(diǎn)科室?如急診室、?手術(shù)室、i?cu、cc?u、移植、?血液凈化中?心等?？谱o(hù)?士的專業(yè)技?能培訓(xùn)，并?制定?？茘?位的技能要?求。4.?以科室為單?位對護(hù)士進(jìn)?行臨床能力?考核，?？?業(yè)務(wù)考核和?護(hù)理操作考?核各一次。?5.按計(jì)?劃進(jìn)行靜脈?輸液小組護(hù)?士的培訓(xùn)。?四、教學(xué)?和科研方面?1.完成?護(hù)理學(xué)院、?高職及夜大?各期的課間?實(shí)習(xí)、生產(chǎn)?實(shí)習(xí)及理論?授課工作。?2.制定?優(yōu)秀臨床帶?教科室評選?條例，年終?評選并獎(jiǎng)勵(lì)?。3.按