中班科學(xué)活動方案策劃范文（三篇）

第7頁共7頁中班科學(xué)活?動方案策劃?范文活動?目標：1?、知道空氣?到處都有，?無處不在，?并能說出空?氣的基本特?征。2、?知道空氣的?重要性，生?活中許多物?品都離不開?空氣，初步?知道保護環(huán)?境的環(huán)保意?識。3、?幼兒對探索?空氣的過程?感興趣，有?好奇心和求?知欲。4?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。5?、使幼兒對?探索自然現(xiàn)?象感興趣。?活動重難?點：活動?重點：知道?空氣的基本?特征及重要?性活動難?點：對空氣?的主動探索?具有好奇心?和求知欲?活動準備：?白色塑料?袋____?個、氣球_?___個、?空瓶子__?__個、盛?水的透明盆?子____?個(放上水?)、給自行?車打氣的圖?片一張。?活動過程：?一、讓幼?兒知道空氣?到處都有，?無處不在。?出示白色?塑料袋，引?入主題。?1、小朋友?請看，老師?手里拿的是?什么?(塑?料袋)請看?現(xiàn)在塑料袋?是什么樣的??(老師捏?在手里，扁?扁的，小小?的)老師用?力一張一收?，抓緊袋口?，裝滿空氣?。提問：?小朋友請看?，先塑料袋?怎么樣了??(鼓鼓的)?對，為什么?會鼓鼓的呢??里面裝了?什么?(空?氣)對，是?空氣娃娃在?里面。(老?師快快一放?)現(xiàn)在塑料?袋又怎么樣?了?(扁了?)空氣娃娃?跑哪里去了??(不知道?)那我找一?找。老師隨?意走到一位?小朋友面前?，再次裝滿?空氣，問：?空氣娃娃在?哪里呢?(?在____?的面前)?“空氣娃娃?在____?的頭上嗎??”老師試驗?，讓幼兒說?出來。2?、好了，空?氣娃娃真調(diào)?皮，到處藏?的都是。現(xiàn)?在我們小朋?友也來找一?找空氣娃娃?藏在哪里??(請小朋友?把放在椅子?后面的塑料?袋拿出來自?由找一找。?提醒幼兒到?每個角落去?找。(如桌?子上面、下?面，椅子背?后，空調(diào)邊?上等)都找?到以后，相?互說說各自?都在哪里找?到了空氣娃?娃。老師?小結(jié)：我們?小朋友在教?室的每個角?落里都找到?了空氣，可?見空氣到處?都有。3?、(出示空?瓶子)小朋?友，這是什?么?(瓶子?)對，是空?瓶子，那瓶?子里有空氣?嗎?(看不?見)摸一摸?，聞一聞，?倒一倒，都?不行。那怎?么才能知道?瓶子里有沒?有空氣?如?果把瓶子放?進水里裝水?，如果有空?氣的話，會?怎么樣呢??(幼兒討論?)(就會冒?泡泡)請小?朋友們試驗?(提前放好?裝滿水的盆?子，放到孩?子中間)?幼兒玩一次?，如果看不?到泡泡，就?再玩一次。?教師提問?：有泡泡嗎??為什么會?冒泡泡??因為瓶子里?有空氣娃娃?，水進去以?后，把空氣?娃娃擠了出?來，所以才?會有泡泡。?小結(jié)：空?氣娃娃是看?不見，摸不?著，抓不到?也聞不到的?。二、知?道空氣的重?要性。1?、(出示給?自行車打氣?的圖片)?小朋友請看?，這幅圖上?的哥哥在干?什么?(在?打氣)自?行車的輪胎?怎么了?(?沒氣了)如?果自行車沒?氣了，還能?騎得動嗎??(不能)?對了。所以?，當(dāng)自行車?快沒氣的時?候，就要給?自行車打氣?。我們來學(xué)?學(xué)打氣。那?么小朋友們?還看到什么?東西需要打?氣?(電動?自行車、摩?托車、汽車?等)老師小?結(jié)：可見生?活中許多東?西都離不開?空氣。2?、對了，小?朋友說的都?很好，那我?們?nèi)祟愋枰?空氣嗎?請?小朋友自由?回答。游?戲：請小朋?友閉上自己?的嘴巴，并?捏住鼻子，?會有什么感?覺呢?為什?么?憋得?喘不過氣來?，因為我們?的身體也需?要空氣，凡?是有生命的?東西都離不?開空氣。空?氣重要不重?要?(重要?)所以，我?們大家要保?護好環(huán)境，?凈化空氣。?環(huán)境好了，?小朋友也能?呼吸到新鮮?、清新、干?凈的空氣，?才能健康長?大。3、?(出示氣球?)今天，?老師想和小?朋友一起玩?氣球的游戲?。小朋友們?想玩嗎?(?想)氣球怎?樣才能鼓起?來?(吹)?我們要吹什?么進去?(?空氣娃娃)?對了，那我?們每個小朋?友每人拿一?個氣球，把?它吹起來，?看誰吹得大?。小朋友?吹氣球。?吹好以后，?老師帶著孩?子到戶外去?玩?；顒?反思：我?所設(shè)計的本?次活動，孩?子們的參與?度非常高，?目標完成的?很不錯，很?符合中班孩?子學(xué)習(xí)與發(fā)?展的需要，?整節(jié)活動使?幼兒始終處?于游戲活動?之中，既知?道了空氣的?基本特征及?重要性又充?分享受了游?戲的快樂。?活動中所有?幼兒參與都?很積極，僅?有兩三個年?齡較小的幼?兒，注意力?不太集中，?需老師的個?別提醒，他?們的注意點?更多的放于?周圍小朋友?的反應(yīng)，這?大概與他們?的認知水平?及自控能力?有關(guān)，所以?出現(xiàn)游離于?活動之外的?傾向。中?班科學(xué)活動?方案策劃范?文（二）?一、教材分?析《綱要?》中對科學(xué)?領(lǐng)域的目標?中指出：“?對周圍事物?、現(xiàn)象感興?趣，有好奇?心和求知欲?;能運用各?種感官，動?手動腦，探?究問題;能?用適當(dāng)?shù)姆?式表達、交?流探索的過?程和結(jié)果。?”與我們?形影相隨的?影子是日常?生活中常見?的科學(xué)現(xiàn)象?，也是孩子?們一直感興?趣的話題：?影子是怎么?來的?為什?么自己的影?子有時長、?有時短?但?對于一些影?子的特征的?了解只是一?些零散的，?因此我在我?們班組織此?活動。讓幼?兒通過活動?了解影子?的秘密，對?影子的各種?變化感興趣?，愿意與同?伴交流、分?享自己的記?錄與發(fā)現(xiàn)，?體驗影子變?化帶來的樂?趣。二、?活動目標?根據(jù)中班幼?兒的年齡特?點和實際情?況我定了知?識、能力和?情感的目標?：1、引?導(dǎo)幼兒知道?有光線的地?方就有影子?，光被物體?擋住就會出?現(xiàn)影子，影?子與運動有?關(guān)系。2?、啟發(fā)幼兒?創(chuàng)造性的玩?影子游戲，?通過實驗理?解影子的形?成。學(xué)習(xí)用?表格繪畫的?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)，?并學(xué)會與同?伴交流。?3、激發(fā)幼?兒對影子的?各種變化產(chǎn)?生好奇，愿?意探索，大?膽提問。?三、重難點?重點：有?探究影子這?一自然現(xiàn)象?的欲望，體?驗影子帶來?的樂趣，能?用記錄繪畫?、與同伴交?流等方式表?征。難點?：理解影子?的形成，初?步了解影子?與物體與光?的關(guān)系。?四、教法學(xué)?法《綱要?》中指出：?“教師應(yīng)成?為學(xué)習(xí)活動?的支持者、?合作者、引?導(dǎo)者?！北?次活動教師?充當(dāng)幼兒的?合作伙伴，?與幼兒共同?探究做中學(xué)?的樂趣。因?此我采用的?教法有：?1、游戲法?：游戲是幼?兒最喜歡的?活動，它具?有趣味性、?教育性、創(chuàng)?造性，本活?動先以“踩?影子”的游?戲?qū)?，?強幼兒對活?動的興趣。?2、操作?法：通過幼?兒動手操作?，與實驗材?料的互動過?程中進行探?究學(xué)習(xí)。這?個活動主要?是通過幼兒?的操作去觀?察、發(fā)現(xiàn)影?子的相關(guān)問?題，在操作?中找到答案?。3、演?示法：教師?把實物或教?具演示給幼?兒看幫助幼?兒理解講述?的內(nèi)容，這?個活動我把?影子產(chǎn)生的?原因、方向?，做成課件?讓幼兒直觀?生動的了解?，解決活動?的重難點。?4、交流?談話法：《?綱要》說：?“過引導(dǎo)幼?兒積極參加?小組討論、?探究等方式?，培養(yǎng)幼兒?合作學(xué)習(xí)的?意識和能力??！边@個活?動教師設(shè)計?了多種表征?方式，也是?充分給孩子?和同伴分享?交流交談的?機會。以?幼兒為主體?，創(chuàng)造各種?條件讓幼兒?參加活動，?讓每個孩子?在活動中充?分的探究、?發(fā)現(xiàn)、認識?、交流分享?，因此本活?動的學(xué)法有?：1、觀?察法：觀察?在教育活動?中的作用是?很大的，尤?其是身邊的?自然現(xiàn)象，?引導(dǎo)孩子們?學(xué)會觀察才?能在生活中?活動中有所?發(fā)現(xiàn)。2?、嘗試法：?孩子們喜歡?動手，因此?在做中學(xué)習(xí)?是很重要的?。這次活動?給幼兒提供?了大量的時?間嘗試，請?幼兒自由探?索影子的成?因，并嘗試?用不同的方?法和同伴合?作協(xié)商。?3、表征法?：孩子眼里?的世界是多?種多樣的，?因此我們通?過表征的方?法讓幼兒對?自己看到的?想到的加以?記錄，也充?分體現(xiàn)了教?育的因人而?異。五、?活動準備?經(jīng)驗準備：?幼兒玩過“?踩影子”的?游戲，對影?子有粗淺的?認識。教師?課前多看一?些關(guān)于影子?的知識以便?于回答幼兒?提出的各種?問題。物?質(zhì)準備：手?電筒、小巧?的玩具、粉?筆、記錄表?、多媒體課?件、投影儀?、錄音機、?電腦。場?地服裝準備?：投影儀沖?白板、椅子?擺成弧形，?后面或四周?擺放桌子和?實驗材料。?戶外選擇適?合幼兒觀察?與活動的場?地。中班?科學(xué)活動方?案策劃范文?（三）活?動目標：?1、知道一?些水生的名?稱及其生活?習(xí)性。2?、知道要保?護水的清潔?環(huán)境。3?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、充分?體驗“科學(xué)?就在身邊”?，產(chǎn)生在生?活中發(fā)現(xiàn)、?探索和交流?的興趣。?活動準備：?1、觀看?有關(guān)內(nèi)容的?動物世界錄?像或圖片。?2、紙、?筆等。活?動過程：?1、談話，?引入活動。?問