安徽省安慶潛山市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題含答案

潛山市2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收七年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2.請(qǐng)注意書寫規(guī)范，沉著答題，充分展示你的才華。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫古詩(shī)文中的名句。（10分）（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（6分）①鄉(xiāng)書何處達(dá)？_____________。（王灣《次北固山下》）②夕陽(yáng)西下，_____________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）③_____________，思而不學(xué)則殆。（《<論語(yǔ)>十二章》）④_____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤僵臥孤村不自哀，_____________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）⑥_____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。（4分）①“興趣是最好的老師”，正如《<論語(yǔ)>十二章》中孔子所言：“_____________，_____________?！雹诶畎自凇堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，描寫暮春景色，烘托出哀傷氣氛，又點(diǎn)明謫遷之遠(yuǎn)的句子是“_____________，_____________?！?.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下列各題。（11分）其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就duò落，因?yàn)槟菚r(shí)也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。（1）以上文段選自魯迅散文集《朝花夕拾》里的散文《》。（2分）（2）給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）duò（）落 嗥（）叫 忸怩（）（）（3）把文中畫橫線的句子改成反問句。（2分）（4）縱觀全文，這篇散文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）3.智慧中學(xué)七年級(jí)（1）班開展了以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（14分）（1）為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（3分）（2）七年級(jí)（1）班班委會(huì)擬邀請(qǐng)湯老師于11月18日下午兩點(diǎn)到學(xué)校報(bào)告廳做“閱讀·成長(zhǎng)”的主題講座，下面是他們撰寫的邀請(qǐng)函，請(qǐng)你幫助修改。（4分）邀請(qǐng)函尊敬的湯老師：您好！為提升同學(xué)們閱讀的水平，我們想邀請(qǐng)您于11月18日下午兩點(diǎn)為我班同學(xué)做“閱讀·成長(zhǎng)”的主題講座，期待您的蒞臨！2022年11月16日智慧中學(xué)七年級(jí)（1）班班委會(huì)①邀請(qǐng)函中有一處內(nèi)容表述不清，請(qǐng)你提出修改意見：___________________（2分）②邀請(qǐng)函中有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)你提出修改意見：_____________________（2分）（3）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)你回答。①根據(jù)下面詩(shī)句，寫出古人常用的兩種交通工具。（2分）風(fēng)正一帆懸：___________ 古道西風(fēng)瘦馬：_____________②根據(jù)下面詩(shī)句，寫出古人重陽(yáng)節(jié)的兩種習(xí)俗。（2分）強(qiáng)欲登高去：___________ 還來就菊花：_______________（4）假如你的媽媽認(rèn)為閱讀課外書籍浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，反對(duì)你參加文學(xué)社的閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你寫幾句話勸說媽媽。（3分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）大河左岸護(hù)鳥人孫詠①秋日清晨，黃河之濱的大湖濕地，蘆葦搖曳，水天一色，隨著一只青頭潛鴨一聲輕啼，掠過水面，飛向湛藍(lán)的天空……【A】沉寂一夜的“小鳥天堂”醒來了，引得上百種鳥兒鼓動(dòng)舌簧，千鳴百囀，宛如天籟……這些備受當(dāng)?shù)匕傩蘸亲o(hù)的出色歌唱家，盡情演繹著多聲部的大合唱。②說起鳥和濕地的故事，護(hù)鳥人老劉臉上泛起的滿是欣慰和自豪。二十多年來，早上只要有空，老劉都會(huì)繞濕地巡察一圈，要是哪天不來，他會(huì)感覺好像少了點(diǎn)啥。這片濕地，傾注了他大量的心血和汗水，一群群棲息在這里的鳥兒，就像他的孩子一樣，時(shí)刻牽系著老劉的心思。老劉是黨支部書記，也是村里第一個(gè)濕地護(hù)鳥巡邏隊(duì)員。③老劉所在的村子叫陳橋，因后周大將趙匡胤在此黃袍加身，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)著名兵變而載入史冊(cè)。如今的古村，安靜祥和，低調(diào)內(nèi)斂地收藏著歷史，卻掩不住奔放絢麗的秋色。尤其是深入4000多畝濕地的核心地帶，周圍搖曳的蘆葦交織出成百上千的路，是鳥的跑道，也是魚的航道，讓人不禁想起博爾赫斯在《交叉小徑的花園》里所描述的迷思：我想象出一個(gè)由迷宮組成的迷宮，一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、生生不息的迷宮，包羅過去和將來……④【B】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”，這片令人驚艷稱得上浩渺的大湖濕地，可不就是一座充滿無數(shù)生機(jī)和可能的花園和迷宮嗎？⑤據(jù)村民們講，十多年前，大湖卻是另一番景象。大湖周邊的村民，農(nóng)閑時(shí)，靠加工蘆葦賺錢，后來由于葦編葦席銷路不暢，沒了生計(jì)的村民干脆砍掉蘆葦圍湖造田，甚至向湖里傾倒垃圾排放污水。湖變小了，水變渾了，魚蝦也少了，蘆葦蕩縮減一二百畝，后來連鳥都飛走了……⑥這個(gè)時(shí)候，老劉來了，他自掏腰包，發(fā)動(dòng)村民退耕還湖，挖了7.5公里長(zhǎng)的“護(hù)湖河”，植樹4000余棵，形成了一道保護(hù)大湖濕地的人工屏障。投入再投入，治理再治理，經(jīng)過十多年的努力，這一原本枯竭失養(yǎng)的“黃河之腎”得以重生：現(xiàn)在的大湖濕地逐步恢復(fù)到4600畝，其中蘆葦面積達(dá)1100畝，整個(gè)濕地公園面積達(dá)3000多公頃。⑦良禽擇地而棲，隨著生態(tài)的好轉(zhuǎn)，大湖濕地吸引了越來越多的鳥類前來越冬、繁衍、生息。令人驚喜的是，對(duì)生態(tài)水質(zhì)要求苛刻的世界瀕危珍稀鳥類青頭潛鴨，也把這里當(dāng)成了家，整個(gè)家族發(fā)展到40多只。⑧在老劉和村民的帶動(dòng)下，老劉的侄子主動(dòng)從外地返鄉(xiāng)，接過保護(hù)大湖濕地的接力棒。幾年下來，小劉也成了鳥類專家，聽聽鳥鳴，通過政府部門安裝的監(jiān)控?cái)z像頭察看，他就能分辨出哪只是蒼鷺、哪只是白鷺、哪只是鸕鶿、哪只是有“鳥中大熊貓”美譽(yù)的震旦鴉雀。⑨從一個(gè)人的堅(jiān)守到一群人的接力堅(jiān)守，讓人感慨萬分。這種不離不棄，熔鑄于黃河兒女骨子里的韌勁，大概源于心靈深處的鄉(xiāng)愁吧。濃得化不開的鄉(xiāng)愁，或許是蝦跳魚肥，光屁股捉魚蝦的快樂時(shí)光。或許是香蒲蘆葦，蒲棒嫩黃，孩提時(shí)舌尖上的零食，味道值得人用一生回味。或許是遺失在湖畔，剛剛割下的一縷青草，嬉戲時(shí)沾滿臉頰的新鮮湖泥，還有父親的巴掌印記，母親在耳畔的叮嚀……融入鄉(xiāng)愁的堅(jiān)守，架起了開始與抵達(dá)間的橋梁，匯成了努力與前行的樂章。⑩這幾年，黃河邊的這個(gè)村莊紅火起來了，村民們種下萬畝油菜花，辦起油菜花節(jié)，建設(shè)房車營(yíng)地、舉辦廊道自行車公開賽，打造康養(yǎng)文旅小鎮(zhèn)。這片土地，不僅生長(zhǎng)小麥、花生、大豆、高粱，還生長(zhǎng)出了大棚果蔬、森林氧吧、民宿聚落?城里人從擠滿高樓和汽車的市區(qū)來了，他們賞花摘果，品農(nóng)家菜，住民宿院，感嘆，咦，這兒的空氣好，景致好，果蔬鮮，黃河邊大湖人家的生活，得勁！4.選文講述了大湖濕地的故事。請(qǐng)理清文章脈絡(luò)，將相關(guān)情節(jié)填寫在橫線上。（4分）①_________________，濕地環(huán)境遭到破壞→②_______________________，“黃河之腎”得以重生→③_____________________，接過保護(hù)大湖濕地的接力棒→湖畔村莊紅火起來，④__________________。5.請(qǐng)從【A】【B】?jī)商幃嬀€句中任選一個(gè)，自選角度賞析句子的表達(dá)效果。（4分）我選______處________________________________________________________________________。6.第⑤段寫“湖變小了……連鳥都飛走了……”的景象有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）7.文中塑造“小劉”這一形象有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）8.結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫“大河左岸護(hù)鳥人”的用意。（6分）【二】（17分）冰窗花任隨平①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會(huì)有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?。母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個(gè)過程，是多么的美妙而悄然無聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和思戀。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。9.請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第①段的作用。（4分）10.請(qǐng)研讀第③段，說說冰窗花具有哪些特點(diǎn)。（4分）①_______________________________②______________________________③_______________________________④______________________________11.文章第②自然段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？按時(shí)間順序先后勾勒了哪兩幅場(chǎng)景？有什么作用？（6分）12.數(shù)不盡“鄉(xiāng)愁”，道不盡別離，“鄉(xiāng)愁”似乎成了亙古不變的情懷。調(diào)動(dòng)你的積累，任意寫出古今中外詩(shī)詞中抒發(fā)“鄉(xiāng)愁”的兩句名句，并注明出處。（3分）示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》【三】（16分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣①。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑②效此也。譬如茶杯飯碗明知是舊窯③當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？?jī)寒?dāng)知之。（選自孫枝蔚《示兒燕》）【注釋】①高閣：束之高閣，不去閱讀。②遑（huáng）：閑暇，空閑。③舊窯：指年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷。13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）非淡泊無以明志明：________ （2）淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)精：_________（3）必至高閣至：________ （4）不妨更買一本更：_________14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。____________________________________（2）蓋惜書是有力之家藏書者所為。____________________________________15.請(qǐng)用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（限劃兩處，2分）譬如茶杯飯碗明知是舊窯當(dāng)珍惜16.這兩篇文章都是父親寫給兒子的家書。【甲】文中諸葛亮寫這封家書的用意是：____________________?！疽摇课闹袕?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)不要“________”，要“_________”（后兩空用原文語(yǔ)句填寫）（4分）三、寫作（60分，其中卷面5分）17.成長(zhǎng)的路上幸福從未缺席，社會(huì)好心人的幫助，父母的叮嚀，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的微笑……像一股暖流溫暖了我們的心田。即使在嚴(yán)寒的冬日，我們也倍感溫暖?，F(xiàn)在，請(qǐng)你以“那年冬天很暖”為題，寫一篇文章，表達(dá)真情實(shí)感?！咎崾九c要求】（1）自主立意，文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不得少于500字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；（4）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。潛山市2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．（10分）（1）①歸雁洛陽(yáng)邊②斷腸人在天涯③學(xué)而不思則罔④不知何處吹蘆管⑤尚思為國(guó)戍輪臺(tái)⑥何當(dāng)共剪西窗燭（2）①知之者不如好之者好之者不如樂之者②楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪（每句1分，共10分。有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2.（11分）（1）《狗·貓·鼠》（2分）（2）墮háoniǔní（3分）（3）對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，怎能免得了“顏厚有忸怩”呢？（2分）（4）本文通過詳盡論述三種動(dòng)物，表現(xiàn)了作者對(duì)貓的厭惡和仇視，尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人，表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。（4分，意思對(duì)即可。）。3.（14分）（1）（3分）示例一：品讀百家經(jīng)典，體味百味人生示例二：少壯不努力，老大徒傷悲（標(biāo)語(yǔ)2分，修辭手法運(yùn)用1分。）（2）①應(yīng)交代具體的講座地點(diǎn)（2分）②將落款日期與落款署名互換位置（2分）（3）①（2分）船（或：舟）馬②（2分）登高賞菊（4）（3分）示例：媽媽，我知道您一直擔(dān)心我讀課外書籍浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。其實(shí)，多讀課外書籍，多參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)，不僅能拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能使我的精神愉悅，身心放松，提高學(xué)習(xí)效率。您就讓我參加，好嗎？（稱呼1分，意思表達(dá)緊扣題意而且清楚完整1分，表達(dá)得體1分。）二、閱讀（55分）[一]（22分）4.（4分，意思對(duì)即可。）①村民圍湖造田，傾倒垃圾排放污水②老劉發(fā)動(dòng)村民，退耕還湖，植樹，大湖濕地逐步恢復(fù)③在老劉和村民的帶動(dòng)下，小劉主動(dòng)返鄉(xiāng)④村民打造康養(yǎng)文旅小鎮(zhèn)5.（4分）示例一：【A】（1分）該句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫出了鳥兒們?cè)谶@里歡快歌唱的場(chǎng)景，體現(xiàn)了大湖濕地的景致好、環(huán)境好（2分）。示例二：【B】（1分）該句引用詩(shī)詞，增強(qiáng)文學(xué)味（1分）；承接上文博爾赫斯在《交叉小徑的花園》里所描述的迷思，體現(xiàn)了大湖濕地充滿了無限生機(jī)和可能，引出下文對(duì)大湖濕地環(huán)境由惡劣到恢復(fù)勃勃生機(jī)的具體描述（2分）。（意思對(duì)即可）6.①寫出了大湖濕地遭受生態(tài)破壞的景象和原因；②與上文對(duì)大湖濕地美景的描述形成鮮明對(duì)比，突出大湖濕地的改善工作的成就之大；③推動(dòng)老劉保護(hù)濕地的行動(dòng)和大湖濕地改善后的變化等情節(jié)的發(fā)展；④突出老劉等人保護(hù)大湖濕地的貢獻(xiàn)以及保護(hù)環(huán)境的主題。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分，共4分）7.（4分）從內(nèi)容看，小劉接過保護(hù)大湖濕地的接力棒，側(cè)面表現(xiàn)了老劉和村民守護(hù)大湖濕地這一行動(dòng)的影響之大（2分）；從主題看，小劉的出現(xiàn)說明像老劉這樣熱愛濕地、守護(hù)濕地的人還有很多，熱愛濕地、守護(hù)濕地的隊(duì)伍在不斷壯大，深化了文章主題（2分）。（意思對(duì)即可）8.①表達(dá)對(duì)老劉的