2023生物教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁共4頁2023生?物教學(xué)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本1、指?導(dǎo)思想：?以全面提高?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)為宗旨?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐本?事為重點(diǎn)，?以促進(jìn)學(xué)生?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方?式-變被動(dòng)?理解式學(xué)習(xí)?為主動(dòng)探究?式學(xué)習(xí)為主?要突破口，?使生物教學(xué)?更貼合學(xué)生?發(fā)展的需要?和社會(huì)需求?，反映生物?科學(xué)的新進(jìn)?展及其在社?會(huì)中的廣泛?應(yīng)用。2?、教學(xué)資料?的設(shè)置：?全期教材共?分____?個(gè)章節(jié)，即?生物的生殖?和發(fā)育、生?物的遺傳和?變異及生物?的進(jìn)化、傳?染病和免疫?，用藥和急?救、了解自?我、增進(jìn)健?康。與上一?個(gè)學(xué)期相比?，增加了觀?察與思考，?科學(xué)、社會(huì)?、技術(shù)欄目?，增加了學(xué)?生的閱讀量?，擴(kuò)大了知?識(shí)面。3?、科學(xué)探究?活動(dòng)的安排?：本冊(cè)書?共有“探究?”（包括模?擬探究）_?___個(gè)。?與前三冊(cè)相?比，這些探?究活動(dòng)的設(shè)?計(jì)給予學(xué)生?更大的自主?性，對(duì)學(xué)生?思維本事和?動(dòng)手本事的?要求也較高?。例如，關(guān)?于扦插材料?的選擇和處?理，探究的?問題由學(xué)生?提出;用什?么植物進(jìn)行?扦插也由學(xué)?生自我決定?;制訂探究?計(jì)劃時(shí)需要?查閱相關(guān)的?資料，了解?扦插的植物?成活所需要?的水分、土?壤、溫度等?條件，還需?要設(shè)計(jì)對(duì)照?或比較實(shí)驗(yàn)?，設(shè)置重復(fù)?組等;實(shí)施?探究計(jì)劃過?程中還需要?綜合運(yùn)用七?年級(jí)所學(xué)知?識(shí)，對(duì)扦插?技條進(jìn)行適?當(dāng)?shù)恼樟希?并堅(jiān)持認(rèn)真?觀察;對(duì)觀?察到的現(xiàn)象?需要自我設(shè)?計(jì)表格進(jìn)行?記錄，并得?出合理的結(jié)?論。研究到?學(xué)生在自主?提出問題、?作出假設(shè)等?方面已經(jīng)得?到訓(xùn)練，教?材在討論探?究思路這一?環(huán)節(jié)不再像?八年級(jí)上冊(cè)?那樣供給模?擬討論的情?景。在科?學(xué)探究技能?的訓(xùn)練方面?，除了訓(xùn)練?學(xué)生提出問?題、作出假?設(shè)、觀察、?實(shí)驗(yàn)、收集?和分析資料?等一般過程?技能外，尤?為側(cè)重訓(xùn)練?應(yīng)用和評(píng)價(jià)?的技能，包?括證據(jù)和邏?輯的運(yùn)用、?對(duì)所提出的?問題進(jìn)行評(píng)?價(jià)、對(duì)證據(jù)?和假說進(jìn)行?評(píng)價(jià)、運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)進(jìn)?行設(shè)計(jì)和預(yù)?測(cè)等。2?023生物?教學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?：經(jīng)過課?堂教學(xué)和課?外實(shí)踐活動(dòng)?的學(xué)習(xí)，使?學(xué)生能夠?qū)?生物學(xué)知識(shí)?有更深刻的?理解，能夠?對(duì)今后的學(xué)?習(xí)方向有更?多的思考;?能夠在探究?本事、學(xué)習(xí)?本事和解決?問題本事方?面有更多的?發(fā)展;能夠?在職責(zé)感、?合作精神和?創(chuàng)新意識(shí)等?方面得到提?高;能夠擁?有較高的應(yīng)?試本事，考?出好的成績(jī)?。二、教?學(xué)任務(wù)：?本學(xué)期講授?義務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教材-《生?物學(xué)》冀教?板（七年級(jí)?上冊(cè)）。?三、具體措?施：1、?對(duì)生物學(xué)困?生，要真正?了解他們對(duì)?生物學(xué)習(xí)的?態(tài)度，分析?學(xué)習(xí)不好的?原因，個(gè)別?找來談心，?上課隨時(shí)關(guān)?注他們的反?應(yīng)，看他們?是否參與到?學(xué)習(xí)中，是?否對(duì)生物有?興趣，鼓勵(lì)?他們多回答?問題，對(duì)于?他們的變化?做好記錄。?課外走進(jìn)他?們的生活，?帶領(lǐng)他們?nèi)?了解一些實(shí)?際性的生物?問題，從而?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣。?2、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。精心設(shè)?計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)?用生動(dòng)的語?言;加強(qiáng)情?感教育;精?心誘導(dǎo)、強(qiáng)?化教學(xué)。?3、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)有關(guān)?的教育理論?和轉(zhuǎn)變教育?觀念，在繼?承傳統(tǒng)教育?優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)?上力爭(zhēng)使自?我的課堂教?學(xué)有所創(chuàng)新?和提高。?4、繼續(xù)探?究貼合新課?標(biāo)的課堂教?學(xué)模式，并?注意及時(shí)收?集和整理相?關(guān)的資料和?模式。爭(zhēng)取?呈現(xiàn)全新的?課堂教學(xué)模?式，學(xué)習(xí)和?應(yīng)用現(xiàn)代教?學(xué)手段和技?術(shù)并運(yùn)用到?課堂教學(xué)中?，提高課時(shí)?效率和教學(xué)?質(zhì)量。進(jìn)取?參加校本教?研，上好課?，設(shè)計(jì)好教?案，寫好教?學(xué)反思。結(jié)?合具體的教?學(xué)資料，采?用多種不一?樣的教學(xué)策?略和方法，?達(dá)成課程目?標(biāo)。四、?教學(xué)要求：?1、重點(diǎn)?提高學(xué)生的?應(yīng)試本事，?實(shí)際動(dòng)手本?事，分析本?事。2、?在教學(xué)中要?注意繼續(xù)落?實(shí)《生物課?程標(biāo)準(zhǔn)》提?出的課程理?念：面向全?體學(xué)生，實(shí)?現(xiàn)因材施教?，促進(jìn)每個(gè)?學(xué)生的充分?發(fā)展;努力?提高學(xué)生們?的生物科學(xué)?素養(yǎng)，教學(xué)?目標(biāo)、資料?和評(píng)價(jià)都應(yīng)?有利于提高?每個(gè)學(xué)生的?生物科學(xué)素?養(yǎng)。3、?教學(xué)中要使?學(xué)生在知識(shí)?、本事、情?感、態(tài)度和?價(jià)值觀等方?面有所發(fā)展?，引導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)參與和?體驗(yàn)各種科?學(xué)探究活動(dòng)?。4、在?傳授知識(shí)的?同時(shí)要異常?注意科學(xué)研?究方法的培?養(yǎng)。要注意?對(duì)學(xué)生綜合?本事的培養(yǎng)?。要經(jīng)過組?織學(xué)生參加?各種實(shí)踐活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。力爭(zhēng)創(chuàng)?造條件盡可?能多開教材?中提出的調(diào)?查、技能訓(xùn)?練、練習(xí)、?探