2023初三班主任班級工作計劃樣本（2篇）

第11頁共11頁2023初?三班主任班?級工作計劃?樣本一、?班級基本情?況本班共?有____?位同學(xué)，其?中男生__?__人，女?生____?人，住校男?生____?人，住校女?生____?人。大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和日常?行為習(xí)慣較?差，特別是?一部分男生?，雖然經(jīng)過?一段時間的?努力但是仍?然沒有大的?轉(zhuǎn)變，部分?學(xué)生厭學(xué)，?班級的學(xué)習(xí)?狀況處于年?級的后位，?在新學(xué)年中?要不斷努力?，爭取不斷?前進(jìn)，樹立?良好的班風(fēng)?。二、抓?紀(jì)律，樹班?風(fēng)眾所周?知，我班的?學(xué)生一向紀(jì)?律較差。作?為初三的學(xué)?生理應(yīng)嚴(yán)格?的要求自己?。每個人都?應(yīng)該做個禮?儀之士，懂?得尊師重道?，因此，樹?立起良好的?班風(fēng)是我們?的當(dāng)務(wù)之急?。我們要樹?立起刻苦、?勤奮、團結(jié)?、拼搏的高?尚班風(fēng)，這?不但有利于?我們的學(xué)習(xí)?，更為今后?走好人生的?漫漫長路鋪?下了基石。?三、開創(chuàng)?班級特色文?化子曰：?“吾嘗終日?不是，終夜?不寢，以思?為無益，不?如學(xué)也?！?在班級中要?渲染一種學(xué)?習(xí)氣氛，讓?求知熏陶同?學(xué)的思想，?使其能樹立?正確的人生?觀、價值觀?。以此為目?的，我們班?級打算搞一?些讀書交流?活動。我們?可以利用語?文課、下午?休息時間，?請同學(xué)介紹?一些他所閱?讀過的好的?書籍，并談?談他的體會?。我們也可?以組織一個?征文活動，?請同學(xué)們踴?躍投稿，將?優(yōu)秀之作提?供于出板報?的同學(xué)，這?樣既能調(diào)動?學(xué)生對語文?的積極性，?又可以從中?挖掘人才，?可謂一舉兩?得。四、?培養(yǎng)班干部?的自主管理?能力初中?階段是一個?人生的轉(zhuǎn)折?點。一切事?情都主張讓?同學(xué)能夠嘗?試獨立完成?，這是培養(yǎng)?學(xué)生能力的?一個有效途?徑。作為班?干部就更應(yīng)?該學(xué)會如何?自主管理。?或許在小學(xué)?中各項工作?都是老師指?定好，規(guī)劃?好的，干部?們只要按照?老師的要求?按部就班就?可以了。但?是現(xiàn)在的學(xué)?生干部需要?根據(jù)班級情?況自主制定?班級管理規(guī)?劃，自己完?成發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?的步驟，不?能夠凡事都?等待老師的?處理。當(dāng)然?班干部更應(yīng)?做好老師與?學(xué)生之間的?橋梁工作，?及時向老師?反映同學(xué)們?的建議和想?法，是師生?之間能夠得?到及時的溝?通，這有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)和發(fā)展。?作為班干部?，應(yīng)該將自?己的集體看?成一個大家?庭，每個同?學(xué)都是其中?的一員，我?們要讓班級?形成一種互?相幫助，共?同前進(jìn)的風(fēng)?氣。我們會?組織同學(xué)更?好的進(jìn)行學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交流?，使同學(xué)能?夠?qū)ψ约旱?學(xué)習(xí)方法進(jìn)?行反省和改?進(jìn)，從而提?高學(xué)習(xí)成績??？傊?，?作為班級干?部凡事要以?身作責(zé)，時?刻關(guān)心班級?，使整個班?級形成一種?良好的自主?管理模式。?五、加強?養(yǎng)成教育?1、進(jìn)一步?____《?中學(xué)生守則?》、《中、?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，強化學(xué)生?的基礎(chǔ)道德?和日常行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，把學(xué)?生被動文明?逐步轉(zhuǎn)為主?動文明。?2、繼續(xù)加?強對學(xué)生的?行為養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的自我管?理能力，采?用形象化的?教育形式、?分層遞進(jìn)的?激勵機制，?鼓勵學(xué)生爭?做文明人、?爭創(chuàng)文明班?。3、加?大力度圍繞?誠信意識、?遵守公共秩?序、愛護(hù)綠?化、文明禮?貌等道德行?為開展系列?教育活動，?使學(xué)生在實?踐中自主自?動地養(yǎng)成良?好的道德習(xí)?慣，形成上?海學(xué)生特有?的、鮮明的?、持久的道?德風(fēng)貌。?4、充分利?用校內(nèi)思想?教育陣地，?上好思想品?德課與晨會?課、班會等?，積極探索?現(xiàn)代信息技?術(shù)與思品、?社會課的整?合，形成新?的教育方法?和教育模式?，對學(xué)生作?分項訓(xùn)練和?指導(dǎo)，給學(xué)?生提供實踐?的機會。?2023初?三班主任班?級工作計劃?樣本（二）?經(jīng)過半月?的學(xué)習(xí)和鍛?煉，學(xué)生們?已經(jīng)對學(xué)校?的基本情況?及規(guī)章制度?有了較好的?適應(yīng)性，能?夠融入到初?中階段的學(xué)?習(xí)當(dāng)中，在?行為習(xí)慣上?也有了很大?的提高，長?大的意識明?顯加重。但?在心理上需?要成人的及?時引導(dǎo)才能?夠正確地樹?立人生觀、?社會觀。鑒?于此，特將?本學(xué)期工作?計劃詳細(xì)列?出，希望能?夠給自己的?班主任工作?以明確目標(biāo)?。一、指?導(dǎo)思想1?、堅持認(rèn)真?學(xué)習(xí)、__?__“全教?會精神”，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，以?學(xué)校校訓(xùn)為?指針，以“?學(xué)會關(guān)心”?為主線，以?“三觀教育?”為重點，?進(jìn)一步提高?學(xué)生的政治?素養(yǎng)和科學(xué)?素養(yǎng)。2?、堅持以人?為本、和諧?發(fā)展的原則?，在班級中?提倡民主平?等、團結(jié)協(xié)?作、積極進(jìn)?取的精神，?進(jìn)一步加強?班級的團隊?精神建設(shè)，?增強集體的?凝聚力。?3、堅持德?育科研，以?心理健康教?育為重點，?深入研究班?級中的典型?案例，撰寫?出有價值的?德育論文，?提高德育的?實效型。?二、工作內(nèi)?容1、從?實際出發(fā)，?制定出一套?較為完整而?容易操作的?班規(guī)?！?無規(guī)矩不成?方圓”，班?級管理一定?要有一套較?為完整而容?易操作的班?規(guī)。有人說?：“不是已?經(jīng)有一套校?規(guī)，還需要?班規(guī)嗎？”?。理由很簡?單：學(xué)校的?校規(guī)的范圍?太廣，內(nèi)容?太多，操作?起來比較困?難，而班規(guī)?可以針對本?班的具體情?況對癥下藥?，由班委會?和全班同學(xué)?共同制定出?來，重點突?出而且容易?操作。有了?班規(guī)，就有?了班集體全?體同學(xué)共同?的行為準(zhǔn)則?，班主任開?展工作就容?易多了。因?為，同學(xué)們?從心里面認(rèn)?同了這些行?為準(zhǔn)則，如?果誰違反了?這些行為準(zhǔn)?則，那么誰?就應(yīng)當(dāng)受到?紀(jì)律批評，?就要接受同?學(xué)們和老師?的幫助教育?。同時，一?套嚴(yán)格的班?紀(jì)班規(guī)能幫?助班主任在?班集體中樹?立威信。當(dāng)?然，在制定?班規(guī)的時候?，一定要注?意以下一些?問題：（?一）公平、?公正、合理?。（二）?具體細(xì)致，?可操作性強?。（三）?不能與學(xué)校?的校規(guī)相抵?觸，應(yīng)以校?規(guī)為準(zhǔn)。?（四）調(diào)動?學(xué)生積極性?，讓全體學(xué)?生參加班規(guī)?的制訂并且?做到自覺遵?守班紀(jì)班規(guī)?。這樣就為?建設(shè)良好的?班集體打下?了良好的基?礎(chǔ)。2、?創(chuàng)造機會，?培養(yǎng)學(xué)生的?集體主義精?神。一個?真正的班集?體，應(yīng)該有?明確的奮斗?目標(biāo)，健全?的組織系統(tǒng)?，嚴(yán)格的規(guī)?章制度與紀(jì)?律，強有力?的領(lǐng)導(dǎo)核心?，正確的輿?論和優(yōu)良的?作風(fēng)與傳統(tǒng)??！皥F結(jié)就?是力量”，?作為一個班?主任必須深?刻地認(rèn)識到?培養(yǎng)學(xué)生的?集體主義精?神的重要性?。班集體不?僅是教育的?對象，而且?是教育的巨?大力量。蘇?聯(lián)教育家馬?卡連柯說：?“一個班集?體，使每個?學(xué)生都不得?不參加共同?的活動。這?樣一來，我?們就教育了?集體，團結(jié)?了集體，加?強了集體，?以后集體自?身就能成為?很大的教育?力量。”班?集體也是促?進(jìn)學(xué)生個性?發(fā)展的一個?重要因素。?班集體還能?培養(yǎng)學(xué)生的?自我教育能?力。1、?了解和研究?學(xué)生。開學(xué)?前通過學(xué)籍?卡或重點家?訪等方式了?解本班學(xué)生?情況，開學(xué)?后通過觀察?、談話、調(diào)?查研究等方?式了解學(xué)生?。了解學(xué)生?人數(shù)，男女?生比例;學(xué)?生家庭情況?;學(xué)生德育?情況，原小?學(xué)班主任對?學(xué)生的德育?評語;學(xué)生?入學(xué)成績，?各科是否平?衡;學(xué)生的?興趣愛好性?格等。2?、確定集體?的奮斗目標(biāo)?。目標(biāo)是集?體的發(fā)展方?向和動力。?培養(yǎng)班集體?首先要使集?體明確奮斗?的目標(biāo)。近?期目標(biāo)，如?搞好課堂紀(jì)?律，搞好衛(wèi)?生等;中期?目標(biāo)，如成?為優(yōu)秀班集?體;遠(yuǎn)期目?標(biāo)，如每個?學(xué)生都成為?全面發(fā)展的?好學(xué)生。?3、有計劃?的開展集體?活動。其實?，在實際生?活中是有很?多機會可以?增強學(xué)生的?集體主義觀?念的，關(guān)鍵?在于你有沒?有一雙善于?發(fā)現(xiàn)的眼睛?。（1）?抓好每一次?班會。提出?班級的總體?奮斗目標(biāo)，?以班訓(xùn)為指?針，使同學(xué)?們振奮精神?，共同為班?級的未來努?力奮斗，形?成“我以班?級為榮，班?級以我為驕?傲”的良好?氛圍，進(jìn)一?步增強班集?體的凝聚力?。（2）?抓好每一次?大型活動，?宣傳、表揚?積極報項、?上場的同學(xué)?，最重要的?是提倡這種?“為班級爭?光，奮力拼?博”的精神?，這也是今?后從事任何?工作必備的?精神。3?、心理品質(zhì)?教育。（?1）應(yīng)試心?理教育：結(jié)?合實際情況?，給學(xué)生講?解心理調(diào)整?的重要性及?如何進(jìn)行心?理調(diào)試，如?：遇到挫折?時要冷靜分?析，從主客?觀找原因，?采取補救措?施;使學(xué)生?學(xué)會化壓力?為動力，體?會“自古英?雄多磨難”?的內(nèi)涵;教?會學(xué)生掌握?辨證的挫折?觀，經(jīng)常保?持自信和樂?觀的態(tài)度;?向?qū)W生推?薦《心理與?成才》、《?偉人的歷程?》、《名人?成功錄》等?書籍，交流?讀書心得等?。同時針對?平時成績較?好，考試成?績經(jīng)常不理?想的學(xué)生進(jìn)?行心理輔導(dǎo)?，根據(jù)不同?學(xué)科，邀請?科任老師與?其交流。?（2）自信?心教育：充?分利用班會?講解自信心?的建立與實?現(xiàn)，并結(jié)合?學(xué)生的事例?現(xiàn)身說法，?使學(xué)生明確?：自信是成?功的首要條?件，但自信?的基礎(chǔ)是自?己要有一定?的實力，而?實力要靠付?出和努力。?（3）意?志品質(zhì)教育?：首先從小?事做起，讓?學(xué)生從小事?中認(rèn)識自我?，評價自我?。開學(xué)初要?求每人制定?學(xué)習(xí)計劃，?并要求在日?常生活中無?論遇到什么?困難都要堅?持，只要堅?持就是勝利?并在期中期?末進(jìn)行總結(jié)?。4、創(chuàng)?新教育。?（1）充分?發(fā)揮班干部?的主動性，?調(diào)動全班同?學(xué)的積極性?，以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，參?與校、班各?項活動。如?：學(xué)校的各?項活動向班?委會招標(biāo)，?班級的班會?、活動向同?學(xué)招標(biāo)。?（2）加強?值日干部的?職責(zé)，給值?日干部一定?的自主權(quán)。?繼續(xù)堅持每?天一名值日?干部制，以?便給他們更?多的時間、?機會參與管?理。（3?）利用部分?自修課時間?介紹大學(xué)里?高科技發(fā)展?狀況，增強?同學(xué)們的科?技意識和創(chuàng)?新意識，使?他們初步形?成獻(xiàn)身科學(xué)?的志向，為?將來科技發(fā)?展作好準(zhǔn)備?。（4）?正確引導(dǎo)創(chuàng)?新教育的方?向：有責(zé)任?感的創(chuàng)新。?使學(xué)生明確?沒有責(zé)任感?的創(chuàng)新是毫?無價值的，?也就是強調(diào)?德育教育是?其他教育的?前提。5?、個性與共?性教育。?（1）堅持?“個人影響?集體，集體?帶動個人”?的共識，使?每個同學(xué)認(rèn)?識到：自己?的成功與失?敗對班級起?著舉足輕重?的作用，在?班級營造惜?時如金，爭?分奪秒的良?好文化氛圍?，為備考作?好物質(zhì)和精?神的準(zhǔn)備。?（2）抓?好兩類生的?工作：鼓勵?尖子生超前?學(xué)，多點撥?，激勵他們?將來作出大?的成就。指?導(dǎo)他們定期?與同學(xué)交流?學(xué)習(xí)體會，?帶動全班共?同進(jìn)步;指?導(dǎo)學(xué)習(xí)困難?生，多與之?談話，研究?學(xué)習(xí)方法，?鼓勵他們建?立自信心，?盡快縮短與?尖子生的距?離，努力趕?上尖子生。?最終，使班?級形成整體?優(yōu)勢。6?、學(xué)校教育?與家庭教育?相結(jié)合。?（1）結(jié)合?每次考試成?績，開好每?次的家長會?，針對學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長共同探?討解決問題?的方法，并?對下一步工?作做好安排?，盡快形成?家長、教師?、學(xué)生三位?一體的教育?模式。（?2）平時，?把學(xué)生在校?的各方面的?表現(xiàn)反饋給?家長，及時?與家長溝通?，使家長對?孩子在校情?況作到心中?有數(shù)，請家?長協(xié)助鼓勵?或幫助學(xué)生?，作好學(xué)生?的思想工作?，同時，向?家長了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn)，及時找?到問題所在?，對癥下藥?。7、爭?創(chuàng)優(yōu)秀班級?。這個年?齡的學(xué)生還?是比較單純?，能夠很好?地接受老師?的建議。對?于班集體，?我一直要求?學(xué)生要有強?烈的集體意?識，把自己?的個人行為?放到班級中?來，時時刻?刻都要注意?自己的一舉?一動代表的?是整個班集?體的形象。?上個學(xué)期我?班學(xué)生在學(xué)?校及年級組?織的各項活?動中取得了?不錯的成績?，但我告訴?學(xué)生，最重?要的獎項應(yīng)?該是“優(yōu)秀?班級”。這?是對整個班?集體最全面?的肯定。所?以，我計劃?，本學(xué)期的?工作重點就?放在爭創(chuàng)優(yōu)?秀班級上。?具體工作從?三方面入手?。第一、?鼓勵并要求?大家嚴(yán)格遵?守校規(guī)和班?規(guī)，重點從?提高學(xué)生樹?立文明意識?做起，“從?小事做起”?，建立更加?良好的行為?習(xí)慣和心理?習(xí)慣。要求?學(xué)生力爭做?到不遲到（?包括課間）?、不早退、?不曠課，積?極參加義務(wù)?勞動，為班?爭光。養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，保持?周圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生，?也保持個人?的衛(wèi)生和服?飾整潔。本?學(xué)期我班將?經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班?級模范,切?實調(diào)動起這?一部分力量?，在學(xué)習(xí)、?生活各方面?保證起到模?范帶頭作用?，我想將有?利于整個班?級的發(fā)展。?開學(xué)初，即?召開班會，?明確本學(xué)期?的目標(biāo)，要?求學(xué)生樹立?強烈的責(zé)任?感，要在學(xué)?習(xí)及做人中?都體現(xiàn)出積?極性和先進(jìn)?性。定時召?開班委會議?，多鼓勵，?努力培養(yǎng)他?們的管理意?識和能力，?爭取使每個?班干部都能?勝任自己工?作。第二?，培養(yǎng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中的?競爭意識，?形成“你追?我趕”的比?學(xué)、敢學(xué)的?好風(fēng)氣。獎?勵考試中的?優(yōu)秀學(xué)生以?及最有進(jìn)步?的學(xué)生，調(diào)?動學(xué)生們互?不服氣的意?識，使優(yōu)秀?學(xué)生相互學(xué)?習(xí)，中等學(xué)?生圍繞優(yōu)秀?學(xué)生，較差?生圍繞中等?生，形成“?優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)?帶中、中幫?差”的學(xué)習(xí)?氛圍。作為?班主任，我?充分利用課?間和自習(xí)課?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，進(jìn)行?輔導(dǎo)和督促?。學(xué)生們已?經(jīng)意識到了?自己在年級?中的水平。?實際上，幾?乎所有的學(xué)?生在學(xué)期初?所抱有的心?態(tài)都是：從?現(xiàn)在開始，?我一定要好?好學(xué)習(xí)，再?也不貪玩，?不浪費時間?了。針對?這種情況，?我采用鼓勵?與督促相結(jié)?合的方法。?對于學(xué)習(xí)能?力較強的學(xué)?生，一方面?鼓勵他們樹?立更高的目?標(biāo)，一方面?嚴(yán)格要求，?力爭更好成?績。有些同?學(xué)偏科問題?較為嚴(yán)重，?對于單科較?好的學(xué)生，?鼓勵其在更?好的學(xué)習(xí)這?個學(xué)習(xí)外，?更要鼓勵其?對其他學(xué)科?的興趣;對?于單科較差?的學(xué)生，要?嚴(yán)格要求，?首先是其明?確意識到偏?科對學(xué)習(xí)的?負(fù)面影響再?在日常的學(xué)?習(xí)中及時了?解和督促。?爭取使學(xué)生?都能夠在學(xué)?習(xí)當(dāng)中汲取?知識并獲得?快樂，找到?適合自己的?有效的學(xué)習(xí)?方法，發(fā)揚?優(yōu)勢，彌補?劣勢。要?讓所有學(xué)生?了解到，學(xué)?習(xí)好不是好?學(xué)生的個人?行為，而是?全班同學(xué)的?集體行為，?他們每一個?人所取得的?每一分都是?在給班級做?貢獻(xiàn)。在?學(xué)習(xí)中，還?要培養(yǎng)他們?正確對待競?爭，互相取?長補短，摒?棄雜念，提?高正義感，?建立健全現(xiàn)?代意識。?第三，融洽?師生關(guān)系。?我要求自己?在班上多聽?課、多觀察?，課間與學(xué)?生多交流、?溝通?，F(xiàn)在?我和這個班?的學(xué)生已經(jīng)?比較有感情?了，我相信?我真誠的愛?和關(guān)心，他?們是應(yīng)該能?夠體會到的?。另外，還?要加強和家