班主任學(xué)期個人年終工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁班主任學(xué)?期個人年?終工作總?結(jié)范本?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，在教?務(wù)處，德?育處等處?室的領(lǐng)導(dǎo)?下，我順?利地完成?了這一學(xué)?期學(xué)校布?置的各項?任務(wù)。在?從事德育?教學(xué)過程?中，有順?利也有挫?折，有成?功也有失?敗，既有?困惑，也?有啟迪，?交織著酸?甜苦辣，?現(xiàn)就本學(xué)?期班主任?工作經(jīng)驗?做一個總?結(jié)。一?個良好的?班團體能?否構(gòu)成一?個進(jìn)取向?上，努力?學(xué)習(xí)，團?結(jié)和睦的?集合是至?關(guān)重要的?。僅有在?良好的班?團體中，?教師開展?教育和教?學(xué)活動，?才能收到?較好效果?。在培養(yǎng)?班團體方?面，本學(xué)?期我主要?從以下幾?方面入手?：一、?把握班級?情景基?本情景：?從入學(xué)成?績來看，?我班學(xué)生?總體上處?于中等水?平，有個?別尖子生?及學(xué)困生?。全班共?有___?_名學(xué)生?，有部分?學(xué)生上課?經(jīng)常趴桌?睡覺、遲?到;也有?一些學(xué)生?缺乏學(xué)習(xí)?熱情，無?心向?qū)W。?二、注?重班干部?的培養(yǎng)?開學(xué)之后?，我讓班?上學(xué)生進(jìn)?行自薦，?由學(xué)生民?主投票，?產(chǎn)生了一?支本事較?強，有必?須影響力?的班干部?隊伍。對?待班干部?，我積級?引導(dǎo)，大?膽使用，?注意培養(yǎng)?他們的工?作本事，?要求他們?以身作則?，“各守?其位，各?司其職，?各盡其責(zé)?”。另外?，定期召?開班干部?會議，研?究解決出?現(xiàn)的問題?，同時布?置新的工?作和任務(wù)?。這樣，?由于班干?部積級配?合，以身?作則，從?而帶動全?班，收到?了較好的?成效。?三、加強?行為養(yǎng)成?教育無?規(guī)矩不成?方圓，一?個班級要?有鐵的紀(jì)?律，一切?行動聽指?揮，堅持?步調(diào)一致?，工作才?能取得成?功。作為?一個剛步?上講臺不?久的新教?師，我更?加明白，?在工作之?初必須要?嚴(yán)格要求?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生的?紀(jì)律意識?，才能確?保班級工?作的穩(wěn)定?有序。在?工作中，?我堅持賞?罰分明的?原則：對?學(xué)生進(jìn)取?進(jìn)取的行?為及時地?進(jìn)行鼓勵?，樹立其?自信心，?引導(dǎo)其進(jìn)?取向上，?也為其他?學(xué)生樹立?起學(xué)習(xí)的?榜樣;對?違紀(jì)的學(xué)?生，我會?對其提出?批評，進(jìn)?行深入的?思想教育?，務(wù)必另?其意識到?自身錯誤?。一個學(xué)?期下來，?班上學(xué)生?紀(jì)律遵守?情景有所?改善，學(xué)?生能夠自?覺遵守紀(jì)?律，上課?趴桌睡覺?的情景減?少了，遲?到曠課的?情景也大?有好轉(zhuǎn)。?四、將?德育工作?滲透到日?常工作中?十年樹?木，百年?樹人。學(xué)?生在學(xué)校?里不僅僅?應(yīng)當(dāng)學(xué)知?識，更要?學(xué)做人。?在班級工?作中，我?堅持對學(xué)?生進(jìn)行道?德教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的良好品?格，幫忙?建立完善?的人格。?我從以下?幾點著手?做起：?1、樹立?榜樣。?俗話說“?說一千，?道一萬，?不如親身?示范?！?榜樣的力?量是無窮?的。學(xué)高?為師，身?正為范，?班主任言?行舉止尤?為重要。?要求學(xué)生?不遲到，?不曠課，?班主任首?先要做到?;要求學(xué)?生講禮貌?，講衛(wèi)生?，班主任?必須要做?好。平時?注意嚴(yán)于?律已，以?身作則，?時時提醒?自我為人?師表，同?時也贏得?了學(xué)生的?尊重。?2、寓教?于樂，以?多種形式?規(guī)范學(xué)生?行為心?理學(xué)告訴?我們：人?的理解心?理由觀察?本事、感?知本事、?認(rèn)識水平?、興趣愛?好等心理?因素構(gòu)成?，所以，?具有廣泛?性、多樣?性、綜合?性的特點?，單一的?教育管理?方式不適?合人的理?解心理，?開展豐富?多彩的活?動，寓教?于樂中正?好適合學(xué)?生的心理?特點，能?提高教育?管理的可?理解性。?為此，?我先后開?過多次主?題班會，?如《班規(guī)?我來訂》?，《遵紀(jì)?守法、用?心做人》?、《崇廉?敬潔》、?《珍愛生?命，遵守?交通法規(guī)?》等。如?果這一系?列的主題?班會，學(xué)?生都能夠?有所感悟?，有所提?高。3?、用心關(guān)?愛學(xué)生?在這一學(xué)?期里，我?找學(xué)生進(jìn)?行過多次?的談話，?進(jìn)行了多?方面的交?流及溝通?。我們班?上的大部?分學(xué)生是?很明白事?理的，只?是在自制?本事上有?些欠缺。?于是，我?經(jīng)常找學(xué)?生進(jìn)行深?入地交流?，了解學(xué)?生是否有?學(xué)習(xí)上或?生活上的?困惑，了?解學(xué)生心?理，對學(xué)?生多進(jìn)行?鼓勵教育?，建立其?自信心，?維護(hù)他們?的自尊心?，引導(dǎo)他?們?nèi)硇?地投入到?學(xué)習(xí)當(dāng)中??？偟?說來，經(jīng)?過這一學(xué)?期的工作?，我班情?景基本穩(wěn)?定，學(xué)生?對學(xué)習(xí)有?較大的熱?情，學(xué)生?成績總體?上堅持在?必須的水?平，尖子?生成績突?出，后進(jìn)?生有所提?高?？?之，在這?一學(xué)期的?班主任工?作中，我?也領(lǐng)悟了?一個道理?，對學(xué)生?應(yīng)嚴(yán)中有?愛，以愛?動其心，?以嚴(yán)導(dǎo)其?行，既要?嚴(yán)格要求?，又要給?予最大的?尊重。?班主任學(xué)?期個人年?終工作總?結(jié)范本（?二）經(jīng)?過一學(xué)期?的洗禮，?讓我深深?感到當(dāng)一?名教師不?簡單，當(dāng)?一名班主?任更是不?簡單。需?要無限的?愛心、耐?心更要有?如針般細(xì)?的心才能?創(chuàng)造出讓?孩子茁壯?成長的良?好教育環(huán)?境。班?主任工作?是管理人?的工作，?我所應(yīng)對?的又是朝?氣蓬勃，?有思想，?有感情，?自我表現(xiàn)?欲強的二?年級學(xué)生?，所以一?個學(xué)期下?來給我最?最強烈的?體會是：?班主任工?作中既要?有宏觀的?群體管理?，又要有?微觀的個?性發(fā)展;?要有強烈?的前瞻性?;工作更?要細(xì)致的?落實到位?，僅有這?樣才能使?學(xué)生在班?上健康全?面發(fā)展。?作為二年?級班主任?，我真對?我們班活?潑好動的?特點，做?了如下的?工作：?1、關(guān)心?孩子對?于低年級?的孩子來?說，表揚?的力量是?無窮的。?在平時，?我經(jīng)過對?孩子的觀?察，將孩?子們的閃?光點和一?點一滴的?提高都記?錄到自我?心里，及?時表揚和?鼓勵他們?。我會經(jīng)?常對我的?孩子們說?：你們都?是最棒的?!這學(xué)期?提高最大?的就是你?了!教師?越來越喜?歡你了&?hell?ip;&?hell?ip;當(dāng)?我和家長?交流時，?經(jīng)常聽他?們說起，?孩子們回?家說教師?又表揚他?什么了，?又獎勵了?他幾顆小?綠葉子，?一臉興奮?，然后那?幾天在家?表現(xiàn)就會?異常好。?2、培?養(yǎng)良好的?班團體?3、加強?與家長聯(lián)?系。平?時，我能?關(guān)心愛護(hù)?班里的每?一個學(xué)生?。對一些?表現(xiàn)不太?好的同學(xué)?，更是傾?注了更多?的愛和心?血。我經(jīng)?常和他們?談心，抓?住他們的?閃點鼓勵?他們。一?但發(fā)現(xiàn)他?們在學(xué)習(xí)?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情景?，及時性?、主動地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?景，耐心?地做他們?的工作，?取得家長?的理解和?配合，使?每一個孩?子都能揚?長避短，?健康地成?長。經(jīng)過?一系列的?工作，使?學(xué)校、家?庭密切配?合，更好?地教育學(xué)?生。我?的班主任?工作由于?經(jīng)驗的欠?缺，在許?多方面還?是存在著?不足。如?：1、?預(yù)見性不?強?？偛?能在事情?發(fā)生之前?，對學(xué)生?進(jìn)行及時?的教育，?從而防止?事情發(fā)生?，我處理?事情總是?跟在學(xué)生?的身后。?以后做任?何事都必?須不僅僅?要心細(xì)，?更要勤思?考，從學(xué)?生的點滴?不良現(xiàn)象?就要立刻?連鎖反應(yīng)?般，研究?到更大更?多的問題?。2、?做事要貴?在堅持。?自我做事?總是比較?激進(jìn)，事?事都想很?快有成效?，想對孩?子的要求?一說，他?們就立刻?能實施，?但自我就?沒有對孩?子的寬容?，沒有想?到要求發(fā)?下后自我?都沒能夠?一下子就?完成到，?何況是這?些剛進(jìn)入?二年級的?小不點呢?!所以自?我就松懈?下來，沒?有好好堅?持到底，?這是我自?我要好好?克服的問?題。我要?明確我應(yīng)?對的是活?生生的生?命，他們?都有自我?的思想，?都有自我?的習(xí)慣，?想一下子?改變他們?已有的不?良行為，?必定要經(jīng)?過他們自?我不斷的?思想斗爭?，內(nèi)化成?自我的思?想，然后?改變自我?的行為，?這必須要?有一個比?較長的時?間，所以?我更要有?寬容之心?，更要有?改變他們?的持久之?心?？?之，只要?我們心中?是真誠地?為孩子，?為孩子的?健康成長?而付出，?端正自我?的工作態(tài)?度，一切?都