幼兒園中班手工教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?手工教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?準(zhǔn)備1?、教室里布?置“風(fēng)箏展?”，課前帶?幼兒參觀、?欣賞過各種?風(fēng)箏，了解?風(fēng)箏的基本?特征。2?、幼兒課前?已經(jīng)知道并?練習(xí)過用不?同的方法剪?出兩個(gè)一樣?的圖形。?3、教師制?作好的風(fēng)箏?面若干，一?只采用的裝?飾材料顏色?和馬夾袋底?色差不多;?一只圖案排?列比較凌亂?，分布不均?勻;還有一?只顏色深淺?搭配清晰，?圖案分布均?勻。4、?人手一只馬?夾袋、剪刀?、膠水。?5、每組放?有各種彩紙?(皺紋紙、?自粘紙、手?工紙、泡沫?紙);剪好?的幾何圖形?若干;幾支?鉛筆。過?程一、帶?幼兒進(jìn)教室?，自由欣賞?各種風(fēng)箏。?(____?分鐘)1?、幼兒自由?欣賞各種風(fēng)?箏。教師?引導(dǎo)語：“?哇!這么多?的風(fēng)箏，我?們一起來看?看!”2?、幼兒自由?的和同伴交?流，教師在?旁傾聽。(?如有幼兒提?到喜歡風(fēng)箏?對(duì)稱的話，?就請(qǐng)他在集?體面前說說?，可直接引?出下一個(gè)環(huán)?節(jié))教師?引導(dǎo)語：請(qǐng)?和你的好朋?友說說你喜?歡那個(gè)風(fēng)箏??為什么喜?歡它?二?、引導(dǎo)幼兒?感受風(fēng)箏的?對(duì)稱美。(?____分?鐘)過渡?語：小朋友?剛才都找到?了自己喜歡?的風(fēng)箏，徐?老師這里也?有一只我喜?歡的風(fēng)箏。?1、出示?一只圖案對(duì)?稱的風(fēng)箏。?教師引導(dǎo)?語：你們覺?得它怎么樣??(幼兒自?由發(fā)表意見?)2、引?導(dǎo)幼兒感受?這只風(fēng)箏的?左邊和右邊?的形狀和圖?案都是一樣?的。教師?引導(dǎo)語：請(qǐng)?小朋友看看?這只風(fēng)箏左?邊的翅膀和?右邊的翅膀?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?翅膀?上的圖案呢??『一樣在?哪里?(引?導(dǎo)幼兒說出?圖案的大小?、顏色、形?狀和位置都?是一樣的，?還是教師直?接說出比較?好)』三?、幼兒討論?如何裝飾風(fēng)?箏面。(_?___分鐘?)教師引?導(dǎo)語：這些?風(fēng)箏真漂亮?，我們也來?做一只漂亮?的風(fēng)箏好嗎??1、教?師出示制作?好的幾只風(fēng)?箏面，請(qǐng)幼?兒比較怎樣?裝飾可能看?。教師引?導(dǎo)語：(?1)你最喜?歡哪只風(fēng)箏??為什么??(引導(dǎo)幼兒?觀察比較，?三只風(fēng)箏的?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?)(2)?怎樣才能剪?出兩個(gè)一樣?的圖形。?四、幼兒制?作風(fēng)箏面。?教師引導(dǎo)?語：請(qǐng)小朋?友用自己喜?歡的彩紙剪?出各種漂亮?的圖形把自?己的風(fēng)箏裝?飾的最漂亮?。(原本我?設(shè)想要用舊?圖書、掛歷?紙，但是如?果要求幼兒?對(duì)稱裝飾的?話，只能用?各種紙了)?1、幼兒?做到一半時(shí)?，教師可請(qǐng)?幾位能力強(qiáng)?一點(diǎn)的幼兒?，用鉛筆畫?自己喜歡的?圖案進(jìn)行剪?貼。2、?做的快的幼?兒可以幫助?做的慢的幼?兒。3、?請(qǐng)客人老師?幫助幼兒一?起把線系在?風(fēng)箏上。(?馬夾帶的拎?手上)五?、帶幼兒去?放風(fēng)箏。(?沒有做好的?幼兒可以繼?續(xù)做)(_?___分鐘?)小朋友?可以一起去?操場(chǎng)上放風(fēng)?箏，比一比?誰的風(fēng)箏最?漂亮。目?標(biāo)1、引?導(dǎo)幼兒初步?感受風(fēng)箏的?對(duì)稱美。?2、啟發(fā)幼?兒大膽想象?、創(chuàng)造，運(yùn)?用多種材料?裝飾風(fēng)箏面?。3、使?幼兒體驗(yàn)到?成功的喜悅?。幼兒園?中班手工教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、愛?小動(dòng)物，保?護(hù)小動(dòng)物的?情感。2?、初步培養(yǎng)?幼兒對(duì)水墨?畫的興趣。?3、通過?大熊貓的黑?白對(duì)比、學(xué)?習(xí)濃墨、淡?墨的運(yùn)用。?4、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。5、激?發(fā)幼兒感受?不同的藝術(shù)?美，體驗(yàn)作?畫的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：到動(dòng)物?園參觀過大?熊貓;大熊?貓的圖片資?料、水墨畫?工具?；?動(dòng)過程：?一、欣賞討?論1、你?們喜歡黑色?嗎?其實(shí)?黑色也很漂?亮又很有用?，想一想我?們畫哪些東?西的時(shí)候需?要黑色??2、欣賞大?熊貓圖片?找找大熊貓?身體上哪些?地方有黑色?。二、師?生共同討論?畫法。1?、今天我們?要用水墨畫?來畫大熊貓?。墨可以?調(diào)成淡墨、?濃墨，那么?大熊貓身上?黑的地方用?什么墨??其它地方又?用什么墨呢??2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒上?來試畫大熊?貓，大家欣?賞討論。(?邊欣賞大熊?貓圖片)?大熊貓由哪?些部分組成??像什么形?狀?用濃墨?還是淡墨??先畫什么??再畫什么??教師和?幼兒共同完?成范畫。?三、提出創(chuàng)?作要求剛?才我們欣賞?了這么多的?大熊貓，有?吃東西的，?有睡覺的，?有坐在地上?的，有爬在?樹上的……?.現(xiàn)在我們?用畫筆來給?你喜歡的大?熊貓照個(gè)像?，照相前要?先想好：大?熊貓和誰在?一起?在什?么地方?在?干什么?把?大熊貓的動(dòng)?作也要照下?來!四、?幼兒作畫，?教師指導(dǎo)重?點(diǎn)1、導(dǎo)?剛?cè)腴T的中?班孩子掌握?調(diào)濃墨、淡?墨的技巧。?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，創(chuàng)作不?同的熊貓形?態(tài)。3、?提醒幼兒注?意水墨畫作?畫習(xí)慣，鼓?勵(lì)剛?cè)腴T的?孩子正確握?筆。4、?引導(dǎo)大班的?孩子用不同?的水墨畫技?巧作畫，并?能用顏料添?畫背景，鼓?勵(lì)中班孩子?向大班孩子?學(xué)習(xí)。五?、欣賞評(píng)價(jià)?展示幼兒?作品，相互?欣賞，說說?自己最喜歡?的作品，并?說說為什么?。幼兒園?中班手工教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?嘗試采用各?種形狀的即?時(shí)貼和毛線?制作奶罐娃?娃。2、?通過玩具制?作激發(fā)幼兒?的創(chuàng)作意識(shí)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】剪?刀，各種形?狀的即時(shí)貼?，顏色不同?曲直不同的?毛線，手工?紙，雙面膠??！净顒?dòng)?過程】一?、欣賞范例?，了解制作?奶罐娃娃的?材料。教?師取出范例?娃娃。重?點(diǎn)提問：這?些娃娃是用?什么材料制?作成的?哪?些地方運(yùn)用?了這些材料??(奶罐?，即時(shí)貼用?來做五官，?毛線用來做?頭發(fā)等。)?重點(diǎn)指導(dǎo)?：引導(dǎo)幼兒?觀察發(fā)現(xiàn)制?作奶罐娃娃?的材料及制?作方法。?小結(jié)：原來?用廢舊的易?拉罐也可以?制作成可愛?的娃娃。?二、教師示?范，了解制?作過程。?教師示范制?作。重點(diǎn)?指導(dǎo)：1?、用手工紙?將椰奶罐包?起來。2?、現(xiàn)在我們?要來給娃娃?貼上五官。?最后再給娃?娃貼上頭發(fā)?。有的娃娃?是直發(fā)，有?的娃娃是卷?發(fā)，今天我?要做一個(gè)直?發(fā)娃娃。強(qiáng)?調(diào)頭發(fā)的粘?貼方法，將?毛線整齊地?排列在奶罐?頂上，不露?出易拉罐的?鐵皮。毛線?粘的時(shí)候兩?手要抓緊，?要粘得牢一?些，后面也?要有頭發(fā)，?千萬別讓你?的漂亮娃娃?成了小禿頂?。小結(jié)：?我們可以用?各種材料來?裝飾奶罐娃?娃。三、?幼兒操作，?發(fā)揮想象。?幼兒大膽?發(fā)揮想像力?，自由制作?奶罐娃娃。?