2023年歷史教學(xué)工作總結(jié)三篇

2023年歷史教學(xué)工作總結(jié)三篇?dú)v史教學(xué)工作總結(jié)篇1

隨著期末考試的接近，一個學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要工作

1、貫徹教化方針，學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

常常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)學(xué)問，體會其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學(xué)實際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)教學(xué)方法。

（1）樹立“一切為了學(xué)生”的思想，注意發(fā)揮學(xué)生主體作用。

（2）營造師生同等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。仔細(xì)創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。

（3）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培育學(xué)生的歷史學(xué)科實力。

（4）歷史教學(xué)聯(lián)系實際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的實力、激勵學(xué)生課外閱讀歷史書籍。

3、關(guān)切、了解、愛惜每一位學(xué)生，做到因材施教，注意幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信念。

本期通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，開展賞識教化。剛好反饋信息，留意發(fā)覺學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐性細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題。主動引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生駕馭學(xué)問、提高歷史學(xué)科實力，不斷進(jìn)步。

4、利用各種協(xié)助教學(xué)手段，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，如投影機(jī)、幻燈片等協(xié)助歷史課堂教學(xué)，增加直觀效果，提高學(xué)生愛好。

5、扎實仔細(xì)抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。

凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、特性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)3000字左右。深化學(xué)生實際，剛好了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動機(jī)，愛好，愛好及方法等。針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前主動參與集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景、累計參與集體備課20節(jié)左右。主動主動地參與學(xué)校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié)。剛好了解每個學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和探討性學(xué)習(xí)活動。如：

（1）溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。

（2）觀看愛國主義影視片：學(xué)習(xí)抗美援朝斗爭時，給學(xué)生舉薦一些優(yōu)秀影視片如《英雄兒女》《上甘嶺》等，播放給他們觀看，讓他們感受到當(dāng)時的歷史情境，激發(fā)他們的愛國熱忱。

（3）留意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

（4）社會生活狀況調(diào)查，在學(xué)完其次單元時，讓學(xué)生對其進(jìn)行調(diào)查，從而培育了學(xué)生愛好，拓展其視野。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會功能和育人功能。

二、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

三、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題探討，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教學(xué)工作總結(jié)篇2

教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用團(tuán)體的才智高效完成教化教學(xué)任務(wù)，用團(tuán)體的才智打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊，用團(tuán)體的才智共同成長起來一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合，進(jìn)取推動以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變原先的單一，被動的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生華蜜的樂園。構(gòu)成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。

一、確立本學(xué)期工作重心

依據(jù)教化教學(xué)規(guī)律，以縣局教化教學(xué)精神為依據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。

二、本學(xué)期詳細(xì)工作措施及成效

（一）進(jìn)取貫徹縣局、學(xué)校教化工作精神。

（二）接著推動課堂改革，進(jìn)取實踐。我校經(jīng)過一年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校力主接著深化，歷史教研組進(jìn)取響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中，進(jìn)取打算，勇于實踐。

（三）加強(qiáng)教研組的教學(xué)探討，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有必需的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，進(jìn)取參加團(tuán)體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評。

（四）加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加省市縣的教學(xué)技能競賽，教學(xué)理論競賽。

（五）加強(qiáng)九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一向是個值得思索的主題。為此，九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，細(xì)心制作導(dǎo)學(xué)案，常常性地探討，探討階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到教學(xué)要有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的'性。思想要恒久走在工作的前面，老師的工作要恒久走在學(xué)生的前面，考試的打算要恒久走在中考的前面，我信任，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號！

三、本學(xué)期工作存在的問題：

（一）一年的課堂教學(xué)改革中，雖然卓有成效，但仍舊還有很多不盡如人意的地方，所以課改還要接著進(jìn)行，恒久沒有最好的一節(jié)課，僅有更好的一節(jié)課。

（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。

（三）教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論探討的高度還有待于進(jìn)一步提高。

總之，同心同德，努力提高教化教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。

歷史教學(xué)工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬之間，20xx年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回首過去，特對本學(xué)期本人的教化教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，以不斷提高自己的教化教學(xué)水平。本人在這學(xué)期擔(dān)當(dāng)Xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學(xué)工作。這四個班級的學(xué)生雖然年級不一樣，但基礎(chǔ)很弱，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯不足；在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開展。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學(xué)情，本人實行了以下諸多措施：

首先，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

從開學(xué)伊始，本人即深化學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上，在與學(xué)生的溝通與交往中，以極大的愛心和同等的心態(tài)去關(guān)切、愛惜每一個學(xué)生，在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時，讓學(xué)生在心理上增加對歷史學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好中學(xué)歷史的第一步。

其次，提高自身的教學(xué)實力和素養(yǎng)。

為了努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，本人幾乎是全身心地投入到教化教學(xué)中去，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教材、教法，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，積累更多珍貴的教化教學(xué)閱歷仔細(xì)探討學(xué)生的學(xué)情。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時進(jìn)行。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動主動性，同時留意自己的對歷史課堂的駕馭和限制、引導(dǎo)實力，并結(jié)合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求，努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”，老師則成為課堂的“導(dǎo)演”，從而對傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探究、推陳出新。

第三，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，老師則成為課堂的‘導(dǎo)演’”總原則。

幫助學(xué)生理清歷史學(xué)問線索的基礎(chǔ)上，把歷史教材上現(xiàn)成的學(xué)問讓學(xué)生去看、去把握。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建與當(dāng)堂課所學(xué)歷史學(xué)問相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在快樂中和體驗中，加深對本課所學(xué)學(xué)問的理解和駕馭。當(dāng)然要盡量避開以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué)，而且適當(dāng)?shù)脑黾酉嚓P(guān)學(xué)問的練習(xí)量，以鞏固學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的把握。

課后留意對學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)行細(xì)致、剛好的批改與講評，對發(fā)覺的問題剛好地進(jìn)行訂正。而老師自己則另外須要剛好的對本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思與自我評價，在反思中實現(xiàn)對教化教學(xué)閱歷的總結(jié)，并進(jìn)而提高自身的教化教學(xué)水平，實現(xiàn)提高自身教學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。

經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的期中考試中均取得較好的成果；當(dāng)然，本學(xué)期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學(xué)生將接著共同努力，加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工