醫(yī)院消防演練方案模板（三篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)醫(yī)院消防演?練方案模板?一、演練?的目的應(yīng)?急救援預(yù)案?的應(yīng)急演練?是為了檢驗(yàn)?、評(píng)價(jià)和保?持公司生產(chǎn)?安全事故應(yīng)?急救援預(yù)案?的應(yīng)急能力?及有效性。?二、演練?的作用1?、可在事故?真正發(fā)生前?暴露預(yù)案和?程序的缺陷?;2、發(fā)?現(xiàn)應(yīng)急資源?的不足(人?力和設(shè)備等?);3、?改善各應(yīng)急?部門(mén)、機(jī)構(gòu)?、人員之間?的溝通與協(xié)?調(diào);4、?增強(qiáng)職工應(yīng)?對(duì)突發(fā)事故?救援的信心?和救援意識(shí)?;5、提?高應(yīng)急救援?人員的熟練?程度和技術(shù)?水平，進(jìn)一?步明確各自?的崗位與職?責(zé)。三、?演練時(shí)間和?地點(diǎn)某某?某某年月日?時(shí)的在施工?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。?四、演練?的類(lèi)型全?面演練：針?對(duì)公司生產(chǎn)?安全事故應(yīng)?急救援預(yù)案?的部分應(yīng)急?響應(yīng)功能，?檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)?公司應(yīng)急組?織的應(yīng)急能?力。五、?演練的范圍?1、對(duì)發(fā)?生觸電事故?的應(yīng)急響應(yīng)?和救援。?2、物體打?擊造成人員?受到傷害時(shí)?，對(duì)事故現(xiàn)?場(chǎng)傷員的初?步處理。?3、吊裝設(shè)?備傾覆造成?人員受到傷?害時(shí)，對(duì)事?故現(xiàn)場(chǎng)傷員?的初步處理?。六、演?練的參與人?員1、參?演人員：在?應(yīng)急組織中?承擔(dān)具體任?務(wù)，并在演?練過(guò)程中盡?可能對(duì)演練?情景或模擬?事件作出真?實(shí)情景下可?能采取的響?應(yīng)行動(dòng)的項(xiàng)?目義務(wù)消防?員。人員?組成名單：?任務(wù)：救?助傷員2?、控制人員?：根據(jù)演練?情景，控制?演練時(shí)間進(jìn)?程的人員。?人員組成?名單：3?、模擬人員?：在演練過(guò)?程中扮演、?代替某些應(yīng)?急組織和服?務(wù)部的人員?或模擬緊急?事件、事態(tài)?發(fā)展的人員?。人員組?成名單：(?扮演受傷人?員)(扮?演外部的救?助部門(mén)的人?員)。4?、評(píng)價(jià)人員?：負(fù)責(zé)觀察?演練進(jìn)程情?況并予以記?錄的人員。?人員組成?名單：5?、觀摩人員?：來(lái)自于公?司各職能部?門(mén)、項(xiàng)目部?的有關(guān)人員?以及觀看演?練過(guò)程的觀?眾。上述?人員在演練?過(guò)程中應(yīng)佩?帶有能表明?其身份的識(shí)?別標(biāo)志。?七、演練過(guò)?程1、準(zhǔn)?備階段A?、項(xiàng)目部按?照《生產(chǎn)安?全事故應(yīng)急?救援預(yù)案》?規(guī)定要求配?備應(yīng)急救援?器材。B?、各演練的?參與人員明?確、熟悉各?自在演練過(guò)?程中的任務(wù)?、職責(zé)。?c、項(xiàng)目部?負(fù)責(zé)提供演?練參與人員?表明其身份?的識(shí)別標(biāo)志?。2、實(shí)?施階段A?、發(fā)生觸電?事故的應(yīng)急?響應(yīng)和救援?B、物體?打擊造成人?員受到傷害?時(shí)，對(duì)事故?現(xiàn)場(chǎng)傷員的?初步處理。?C、吊裝?設(shè)備傾覆造?成人員受到?傷害時(shí)，對(duì)?事故現(xiàn)場(chǎng)傷?員的初步處?理。八、?演練結(jié)果的?總結(jié)評(píng)價(jià)?應(yīng)急演練結(jié)?束后，根據(jù)?演練的實(shí)際?情況、演練?記錄進(jìn)行總?結(jié)，詳細(xì)說(shuō)?明在演練過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，對(duì)不?符合項(xiàng)提出?糾正和預(yù)防?措施，完善?應(yīng)急救援預(yù)?案。醫(yī)院?消防演練方?案模板（二?）一、活?動(dòng)目的環(huán)?境保護(hù)是每?個(gè)小公民應(yīng)?該具有的素?質(zhì)。通過(guò)開(kāi)?展“親近自?然愛(ài)綠護(hù)綠?紅領(lǐng)巾在行?動(dòng)”的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?大自然花草?樹(shù)木的作用?，感恩大自?然對(duì)我們的?恩賜，進(jìn)一?步培養(yǎng)少年?兒童的環(huán)境?保護(hù)意識(shí)。?二、活動(dòng)?時(shí)間：20?某某年__?__月__?__日(星?期五)三?、活動(dòng)地點(diǎn)?：長(zhǎng)江路風(fēng)?光帶、北固?山公園四?、活動(dòng)負(fù)責(zé)?：潘斌洪世?春五、具?體時(shí)間：教?師到校：7?：50學(xué)生?到校：8：?20汽車(chē)?離校：8：?30集中返?校時(shí)間：1?2：00?六、活動(dòng)安?排：1、?走進(jìn)大自然?：隊(duì)員們走?進(jìn)春天，認(rèn)?識(shí)花草樹(shù)木?。2、愛(ài)?綠護(hù)綠：清?除活動(dòng)范圍?內(nèi)的枯枝敗?葉以及身邊?的垃圾并分?類(lèi)存放。?3、清撈河?面垃圾：高?年級(jí)隊(duì)員，?進(jìn)行河面垃?圾清撈。?七、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?了解介紹游?覽地點(diǎn)的相?關(guān)資料。?2、各年級(jí)?準(zhǔn)備好垃圾?袋，清理所?到之處留下?的垃圾。六?(3)班部?分隊(duì)員帶好?清撈工具。?3、做好?安全預(yù)案，?保障隊(duì)員活?動(dòng)安全。?八、活動(dòng)負(fù)?責(zé)人：各?班級(jí)負(fù)責(zé)人?：正副班主?任年級(jí)組?負(fù)責(zé)人：?一年級(jí)：洪?世春、潘穎?二年級(jí)：談?有國(guó)、高宏?清三年級(jí)?：殷琴、黎?偉四年級(jí)：?任志祥、魏?桂英五年?級(jí)：孔金花?、仇麗娟六?年級(jí)：王金?芳、殷春紅?備注：年?級(jí)組負(fù)責(zé)人?負(fù)責(zé)督促本?年級(jí)組活動(dòng)?、安全、衛(wèi)?生工作。?九、活動(dòng)要?求：安全、?文明、守紀(jì)?、節(jié)儉。?安全：隊(duì)伍?整齊，上、?下車(chē)快速有?序，不擁擠?;在車(chē)上禁?止大聲喧嘩?，不將頭和?手伸出窗外?。不獨(dú)自活?動(dòng)，不玩危?險(xiǎn)游戲，一?切活動(dòng)均聽(tīng)?從班主任的?指揮。學(xué)生?穿校服、運(yùn)?動(dòng)鞋，自帶?食物、一個(gè)?厚方便袋。?文明：愛(ài)?護(hù)花草樹(shù)木?，不攀枝折?花。在草坪?上休息用餐?時(shí)，不亂拋?瓜皮果殼、?紙、包裝袋?，教師注意?清場(chǎng)，收拾?垃圾，避免?吃游食、隨?吃隨扔。?守紀(jì)：學(xué)生?個(gè)人行為必?須服從集體?的安排指揮?。以整班活?動(dòng)，不得私?自行動(dòng)。老?師安排小組?長(zhǎng)，分組管?理，特別注?意頑皮學(xué)生?的動(dòng)向，按?時(shí)集隊(duì)。?節(jié)儉：學(xué)生?秋游食品必?須適可而止?，不鋪張浪?費(fèi)，禁止攀?比。十、?教師要求：?1、樹(shù)立?師表形象。?2、樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)，?始終把學(xué)生?安全放在第?一位，關(guān)心?學(xué)生牽掛著?一舉一動(dòng)，?竭誠(chéng)為學(xué)生?服務(wù)，不聚?合活動(dòng)，樹(shù)?立導(dǎo)游形象?，帶領(lǐng)學(xué)生?了解景點(diǎn)。?3、返回?地點(diǎn)：中國(guó)?銀行。請(qǐng)班?主任清點(diǎn)人?數(shù)，加強(qiáng)安?全教育，并?通知需要接?的家長(zhǎng)12?：20來(lái)接?孩子。其他?孩子需過(guò)馬?路的護(hù)送到?位，并叮囑?學(xué)生按時(shí)回?家，確保學(xué)?生安全回家?，不發(fā)生一?例偶發(fā)事件?。學(xué)生全部?清場(chǎng)后，教?師方可回家?。十一、?春游后成果?展示：各?班愛(ài)綠護(hù)綠?、清撈河面?的照片展出?高年級(jí)每?班一份“愛(ài)?綠護(hù)綠”小?報(bào)一份交德?育處(班主?任負(fù)責(zé))?指導(dǎo)思想：?為了讓同?學(xué)們能夠度?過(guò)一個(gè)“輕?松愉快，學(xué)?有所得，學(xué)?有所樂(lè)”的?有意義的假?期，以“立?德樹(shù)人”為?主旨，圍繞?“八禮四儀?”和“小橘?燈”務(wù)等活?動(dòng)，深入開(kāi)?展“快樂(lè)體?驗(yàn)”活動(dòng)，?對(duì)未成年人?進(jìn)行文明禮?儀養(yǎng)成教育?，讓少年兒?童在活動(dòng)中?培養(yǎng)觀察、?思維、想象?、動(dòng)手動(dòng)腦?等能力，在?活動(dòng)體驗(yàn)中?感受快樂(lè)，?在快樂(lè)體驗(yàn)?中健康成長(zhǎng)??；顒?dòng)時(shí)?間：20?某某年__?__月__?__日13?：30開(kāi)始?活動(dòng)地點(diǎn)?：丁卯小?學(xué)、沃德廣?場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)?備：“小?橘燈”標(biāo)志?若干、活動(dòng)?主題條幅、?文明禮儀標(biāo)?語(yǔ)若干、音?響設(shè)備一套?、攝影設(shè)備?等活動(dòng)內(nèi)?容：一、?“冬日健走?文明行”?組織___?_個(gè)家庭(?中年級(jí)每班?一個(gè)家庭)?自愿加入“?小橘燈”志?愿者，活動(dòng)?當(dāng)日手舉“?八禮四儀”?宣傳標(biāo)語(yǔ)，?親子健走，?從學(xué)校至沃?德廣場(chǎng)匯合?。二、“?八禮四儀我?知道”_?___個(gè)家?庭到達(dá)沃德?廣場(chǎng)后，按?指定位置就?座，參與“?八禮四儀”?知識(shí)搶答競(jìng)?賽，答對(duì)一?題得貼花一?張，競(jìng)賽結(jié)?束后評(píng)貼花?領(lǐng)取獎(jiǎng)品紀(jì)?念。三、?“家庭才藝?展風(fēng)采”?在“八禮四?儀”知識(shí)搶?答競(jìng)賽的過(guò)?程中，穿插?由部分家庭?自編自演的?才藝節(jié)目，?節(jié)目的內(nèi)容?是圍繞“八?禮四儀”這?一主題。?其他事項(xiàng)：?1?；顒?dòng)?當(dāng)天參加人?員13：2?0到學(xué)校傳?達(dá)室集中，?許蕊老師帶?領(lǐng)大家做好?準(zhǔn)備進(jìn)行健?走活動(dòng)。?2。14：?00知識(shí)競(jìng)?賽開(kāi)始，才?藝展示穿插?在競(jìng)賽之中?。醫(yī)院消?防演練方案?模板（三）?一、活動(dòng)?目的：為?了讓廣大師?生深入地了?解消防逃生?常識(shí)，切實(shí)?樹(shù)立起消防?意識(shí)，真正?掌握好消防?安全知識(shí)，?并具備自救?互救的能力?，提高抗擊?突發(fā)事件的?應(yīng)變能力，?能有組織、?迅速地引導(dǎo)?學(xué)生安全、?快速地疏散?，學(xué)會(huì)正確?使用滅火器?以及掌握逃?生的方法。?二、演習(xí)?組織：為?確保此次活?動(dòng)緊張有序?地開(kāi)展，特?成立應(yīng)急搶?險(xiǎn)指揮小組?組長(zhǎng)：潘?斌副組長(zhǎng)?：洪世春王?金芳成員?：殷春紅任?志祥黎偉仇?麗娟孔金花?殷琴?gòu)堹L談?有國(guó)三、?演習(xí)機(jī)構(gòu)設(shè)?置及任務(wù)。?1、廣播?組：負(fù)責(zé)災(zāi)?情發(fā)生后，?發(fā)出火情警?報(bào)，發(fā)出廣?播指令。責(zé)?任人：陳松?具體內(nèi)容?：(1)?8：10拉?響警報(bào)(?2)8：1?1廣播發(fā)出?逃生指令，?同時(shí)要播放?指揮聲音，?(請(qǐng)大家注?意，教學(xué)樓?發(fā)生火災(zāi)，?我們正在組?織疏散，大?家千萬(wàn)不要?驚慌，請(qǐng)老?師組織本班?同學(xué)以最快?速度、有順?序、有組織?向樓下疏散?，到操場(chǎng)匯?合。)(播?兩遍)(?3)人員匯?合后整隊(duì)?(4)模擬?滅火演練(?負(fù)責(zé)人：談?有國(guó))(?5)領(lǐng)導(dǎo)講?話(6)?演習(xí)結(jié)束，?有序返回?2、疏散組?：負(fù)責(zé)就地?自我保護(hù)，?然后疏散引?導(dǎo)學(xué)生有序?、安全地撤?離到安全地?帶。責(zé)任人?：當(dāng)課教師?，同層辦公?室教師3?、引導(dǎo)、檢?查、搜救組?：各年級(jí)指?定具體人員?負(fù)責(zé)樓梯口?、樓道間引?導(dǎo)學(xué)生疏散?，學(xué)生就地?自我保護(hù)時(shí)?，檢查動(dòng)作?是否規(guī)范、?到位。當(dāng)學(xué)?生全部撤離?完之后，進(jìn)?行每個(gè)教室?仔細(xì)地搜查?一邊，確認(rèn)?沒(méi)有人員后?撤離。向演?習(xí)組長(zhǎng)報(bào)告?。責(zé)任人：?南樓東側(cè)?____層?樓梯口高宏?清南樓東?側(cè)____?層樓梯口任?志祥南樓?東側(cè)___?_層樓梯口?談?dòng)袊?guó)南?樓西側(cè)__?__層樓梯?口張鶯南?樓西側(cè)__?__層樓梯?口殷琴南?樓西側(cè)__?__層樓梯?口仇麗娟?中樓東側(cè)_?___層樓?梯口黎偉?中樓東側(cè)_?___層樓?梯口殷春紅?中樓東側(cè)?____層?樓梯口何小?花中樓西?側(cè)____?層樓梯口邵?穎中樓西?側(cè)____?層樓梯口孔?金花中樓?西側(cè)___?_層樓梯口?王金芳四?、演習(xí)時(shí)間?：20某某?年____?月____?日晨會(huì)時(shí)間?開(kāi)始(8：?10)五?、演習(xí)項(xiàng)目?：(1)?在教學(xué)樓遇?到火災(zāi)時(shí)全?校師生__?__人逃生?演練;(?2)模擬滅?火演練;?六、演習(xí)要?求：1、?各班主任在?演練前，把?有關(guān)目的、?要求、路線?預(yù)告學(xué)生，?以免造成混?亂，同時(shí)，?要給學(xué)生傳?授逃生的基?本方法、注?意事項(xiàng)等，?真正使活動(dòng)?收到實(shí)效。?2、聽(tīng)到?火情警報(bào)音?后，教師必?須立即終止?講課，就地?指揮教室里?的學(xué)生開(kāi)展?自我保護(hù)，?然后迅速出?教室并有秩?序地彎腰小?跑至樓下，?快速到達(dá)集?中地。3?、在演練過(guò)?程中要注意?途中安全，?防止樓梯擁?擠，快速并?有序完成逃?生任務(wù)。?4、逃生線?路：各年級(jí)?____班?____班?集中校門(mén)口?水泥場(chǎng)，_?___班_?___班集?中籃球場(chǎng)，?(低年級(jí)快?行中高年級(jí)?稍慢)在疏?散途中可模?擬火災(zāi)用手?或紙巾、手?帕輕按嘴鼻?排隊(duì)小跑步?至操場(chǎng)集合?，____?分鐘內(nèi)完成?逃生。七?、準(zhǔn)備工作?1、班主?任利用消防?教育課教給?學(xué)生逃生知?識(shí)、路線以?及滅火器的?使用方法。?2、各班?主任對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，明確演?練的重要意?義，教育學(xué)?生在演練過(guò)?程中不打鬧?、嬉戲、擁?擠。3、?總務(wù)處準(zhǔn)備?好____?只滅火器及?燃燒物、汽?油。4、?五、六年級(jí)?每班安排_(tái)?___人進(jìn)?行滅火演練?，組織好觀?看。八、?演練過(guò)程：?第一步：?自我保護(hù)?警報(bào)聲響起?，首先在班?級(jí)內(nèi)就地自?我保護(hù)，教?師打開(kāi)前后?門(mén)，第二?步：疏散?廣播發(fā)出疏?散指令，每?個(gè)被疏散的?學(xué)生用袖口?捂著鼻、貓?著腰、不講?話，每個(gè)班?級(jí)分成__?__個(gè)小組?分別從教室?的兩個(gè)安全?出口(門(mén))?，沿著右墻?角邊單急速?行走撤離現(xiàn)?場(chǎng)，不搶道?、不驚慌，?不擁擠。通?過(guò)樓梯間呈?雙列以最快?速度有順序?有組織向樓?下疏散，到?操場(chǎng)匯合。?行動(dòng)不便的?同學(xué)由班級(jí)?組織護(hù)送。?各班撤離?路線：1?、一(1)?一(2)跑?步進(jìn)入校門(mén)?前水泥場(chǎng)靠?傳達(dá)室站立?。一(3?)一(4)?按出操路線?跑步進(jìn)入籃?球場(chǎng)按升旗?位置站立。?2、二(?1)二(2?)跑步校門(mén)?前進(jìn)入校門(mén)?前水泥場(chǎng)靠?一年級(jí)站立?。二(3?)二(4)?按出操路線?跑步進(jìn)入籃?球場(chǎng)按升旗?位置站立。?3、三(?1)三(2?)從南樓西?側(cè)____?樓下樓，進(jìn)?入校門(mén)前水?泥場(chǎng)站立。?三(3)?三(4)從?南樓東側(cè)_?___樓下?樓，快速進(jìn)?入籃球場(chǎng)按?升旗位置站?立。4、?四(1)四?(2)從中?樓西側(cè)__?__樓下樓?，進(jìn)入校門(mén)?前水泥場(chǎng)站?立。四(?3)四(4?)從中樓東?側(cè)____?樓下樓，快?速進(jìn)入籃球?場(chǎng)按升旗位?置站立。?5、五(1?)五(2)?從南樓西側(cè)?____樓?下樓，進(jìn)入?校門(mén)前水泥?場(chǎng)站立。?五(3)五?(4)從南?樓東側(cè)__?__樓下樓?，進(jìn)入操場(chǎng)?按升旗位置?站立。6?、六(1)?六(2)從?中樓西側(cè)_?___樓下?樓，進(jìn)入校?門(mén)前水泥場(chǎng)?站立。六?(3)六(?4)從中樓?東側(cè)___?_樓下樓，?進(jìn)入操場(chǎng)按?升旗位置站?立。7、?各辦公室人?員由最近路?線協(xié)助學(xué)生?逃生下樓，?進(jìn)入操場(chǎng)。?第三步：?引導(dǎo)、檢查?、搜救組：?各年級(jí)指定?具體人員負(fù)?責(zé)樓梯口、?樓道間引導(dǎo)?學(xué)生疏散，?學(xué)生就地自?我保護(hù)時(shí)，?檢查動(dòng)作是?否規(guī)范、到?位。當(dāng)學(xué)生?全部撤離完?之后，進(jìn)行?每個(gè)教室仔?細(xì)地搜查