幼兒園晨午檢管理制度（3篇）

第5頁共5頁幼兒園晨午?檢管理制度?晨、午檢?要求：每?天幼兒入園?，須在園門?口接受值日?教師的晨間?、午間檢查?。晨、午檢?內容：一?摸：幼兒有?無發(fā)熱現(xiàn)象?，可疑者測?量體溫。?二看：一般?情況下，觀?察幼兒精神?狀態(tài)、面色?等，傳染病?的早期表現(xiàn)?,咽部、皮?膚有無皮疹?等。三問?：個別幼兒?飲食、睡眠?、大小便情?況。四查?：有無攜帶?不安全的物?品，發(fā)現(xiàn)問?題迅速處理?。晨、午?檢記錄：晨?、午檢后，?班主任需將?健康觀察中?發(fā)現(xiàn)的異常?情況登記下?來，并關注?當日幼兒情?況，如有異?常情況，班?主任視情況?決定幼兒入?園或去醫(yī)院?診治。晨、?午檢結束后?，還要詳細?登記患病幼?兒的病狀、?體征，視病?情進行全日?觀察和追蹤?，明確最后?診斷，為學?期或年度多?發(fā)病、傳染?病的病率統(tǒng)?計提供依據(jù)?。為此，?希望家長配?合我們做好?以下工作：?1、來園?時必須帶孩?子參加晨、?午檢。2?、疑有疾病?或傳染病跡?象，應主動?與授課教師?聯(lián)系，我們?將視病情進?行全日觀察?、追蹤、隔?離。3、?不要讓孩子?帶危險物品?。4、每?天帶手帕或?餐巾紙，勤?剪指甲、勤?理發(fā)，從小?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣。?幼兒園晨?午檢管理制?度（二）?一、晨檢目?的1、及?時了解幼兒?身體狀況，?并隨時觀察?、跟進。?2、加強與?家長溝通，?爭取家長理?解與配合。?3、加強?班級保教成?員之間的溝?通與合作。?4、最終?目的是為了?不斷提高幼?兒保育保健?質量。二?、程序及要?求（一）?天天接送幼?兒的晨檢程?序1、在?園門口晨檢?后，到班級?教師再檢查?。2、教?師進行基本?的身體檢查?，教師務必?及時把晨檢?時有問題的?孩子的狀況?記錄在晨檢?記錄上并向?園長匯報。?3、發(fā)現(xiàn)?身體不適，?尤其是發(fā)燒?、手足和空?腔部位有皰?疹的要及時?告訴家長和?老師，不得?瞞報。4?、教師務必?及時把晨檢?時有問題的?孩子的狀況?記錄在晨檢?記錄上并向?園長匯報。?（三）跟?進措施及要?求1、每?位保教人員?上班第一件?事，對幼兒?進行晨檢并?做好詳實記?錄。2、?分管園長每?一天檢查一?次，《晨檢?記錄》的記?錄狀況。?隔離和檢疫?：1、一?旦園內發(fā)生?傳染病時要?立即隔離病?人并送往醫(yī)?院隔離治療?。護送人員?做好自身的?防護工作。?同時通知家?長并上報給?園領導小組?和有關部門?。2、在?患兒尚未離?開園所之前?，應隨時對?其所在班級?和污染物進?行消毒，即?隨時消毒，?以迅速殺滅?從機體排出?的病原體。?自己在園內?采用流動紫?外線消毒或?0、___?_%的過氧?乙酸溶液噴?霧消毒一小?時，消毒后?進行通風換?氣。3、?對密切接觸?者（即患兒?所在班級的?幼兒）進行?防疫，并與?其它班級隔?離。檢疫期?間對患兒所?在班級應加?強晨、午、?晚檢，早期?發(fā)現(xiàn)病兒及?時隔離。觀?察期間不能?接收和轉出?兒童。4?、為防止傳?染病蔓延，?應暫時停止?接收和轉出?兒童。直至?最后一批患?兒傳染期滿?，臨床癥狀?完全消失，?并貼合解除?隔離的標準?，待進行終?末消毒后才?能解除隔離?。5、待?患兒離園后?，對被污染?的處所以及?一切物品進?行最后一次?徹底的消毒?。6、隔?離患兒直至?各種傳染病?的癥狀完全?消失，待痊?愈后持所在?地段保健科?證明方可返?園。7、?保護易感人?群，傳染病?流行季節(jié)兒?童活動室、?臥室勤通風?換氣，勤曬?被褥。對易?感可用板藍?根沖劑連服?____天?。8、加?強晨檢工作?，時刻注意?兒童的各種?身體異常變?化，一旦發(fā)?現(xiàn)病兒立即?隔離，以減?少傳染機會?。9、利?用多種形式?廣泛開展健?康教育活動?，提高工作?人員、兒童?及教師的自?我保健意識?。10、?幼兒和職工?定期進行體?檢。幼兒?園晨午檢管?理制度（三?）一、晨?午檢時間：?各班教師在?每天上午8?：30與下?午2：50?之前完成幼?兒的晨午檢?，同時填寫?《晨午檢登?記表》和《?幼兒缺勤排?查登記表》?。二、負?責晨午檢人?員應是幼兒?園的各班負?責人。三?、晨午檢的?地點：幼兒?園園（大）?門口。幼兒?園各班教室?門口四、?晨午檢查內?容：1、?一問：問幼?兒飲食、睡?眠、大小便?情況2、?二看：一般?情況下，觀?察幼兒精神?狀態(tài)、面色?等，傳染病?的早期表現(xiàn)?，咽部、皮?膚有無皮疹?。3、三?摸：摸幼兒?有無發(fā)熱現(xiàn)?象，可疑者?測量體溫。?4、四查?：有無攜帶?不安全的物?品，發(fā)現(xiàn)問?題迅速處理?。如有異常?情況，及時?做好記錄。?五、根據(jù)?詢問和查看?的情況，若?有身體發(fā)熱?的幼兒，經?體溫測試確?定后，特別?是出現(xiàn)發(fā)燒?、頭疼、咳?嗽、手上出?現(xiàn)皰疹等，?以及不能確?定的癥狀，?通知家長，?勸其馬上到?醫(yī)院診治，?并在家中治?療。六、?經檢查身體?無異常的幼?兒進入幼兒?園后，各班?帶班教師應?立即對幼兒?進行第二次?檢查，再次?向幼兒詢問?晨午檢內容?，并做細致?的查看，晨?午檢詢問、?檢查內容同?上。如再有?身體發(fā)熱的?幼兒，應帶?患兒到觀察?室進行診斷?，經體溫計?測試正常，?方可繼續(xù)上?課;如幼兒?體溫不正?常，應主動?聯(lián)系家長，?勸其送醫(yī)院?診治。第?二次檢查應?在幼兒入班?后半小時后?進行。七?、負責老師?和教師要經?常指導和檢?查幼兒的幼?兒的洗手方?法。八、?對有病患兒?的班級、患?兒摸過的玩?具等要徹