2022-2023學(xué)年一年級下冊綜合實踐活動 《我的創(chuàng)意紙燈籠》 第二課時（教案）

2022-2023學(xué)年一年級下冊綜合實踐活動《我的創(chuàng)意紙燈籠》第二課時（教案）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化元素——創(chuàng)意紙燈籠；學(xué)生能夠較好地對紙燈籠有一定的了解，并且會制作；學(xué)生能夠自己設(shè)計出一個美觀、富有創(chuàng)意的紙燈籠；培養(yǎng)小學(xué)生動手能力，發(fā)散思維能力。教學(xué)重難點了解創(chuàng)意紙燈籠的歷史文化；掌握紙燈籠的制作步驟；積極設(shè)計一個有創(chuàng)意、美觀的紙燈籠。教學(xué)準(zhǔn)備講臺；茶水杯*10；班報（可選）；切割好的彩紙*10；剪刀*10；尺子*10；鉛筆*10；圓規(guī)*10；粘貼用的膠水*10瓶；標(biāo)簽紙*10。教學(xué)過程自我介紹為了熟悉班級同學(xué)，開始要讓每位學(xué)生依次自我介紹，介紹自己的名字、愛好等。教學(xué)視頻讓學(xué)生觀看與主題相關(guān)的教學(xué)視頻，并要求學(xué)生做好筆記。視頻包括:創(chuàng)意紙燈籠的制作流程；創(chuàng)意紙燈籠的展示效果。學(xué)習(xí)制作過程老師帶領(lǐng)學(xué)生一起瀏覽創(chuàng)意紙燈籠的概念，并向?qū)W生展示一些已制作好的作品，讓學(xué)生對燈籠的整體構(gòu)造及效果有一定的了解；老師介紹創(chuàng)意燈籠的制作流程和步驟，并讓學(xué)生跟隨自己的步伐，逐步制作起來。每個環(huán)節(jié)都要具體指導(dǎo)，保證學(xué)生做出來的燈籠質(zhì)量有保障；粘貼標(biāo)簽紙，讓學(xué)生在上面寫上自己的名字，便于展示時認(rèn)領(lǐng)。自主設(shè)計在保證每個學(xué)生都做好了自己的創(chuàng)意燈籠作品后，老師要求學(xué)生自由運用已學(xué)習(xí)及已掌握的知識，自主設(shè)計自己的創(chuàng)意燈籠。并要求學(xué)生在燈籠上寫出自己設(shè)計的理念，大膽地發(fā)揮想象力，為代表班級而創(chuàng)作出自己的個性化作品。代表作展示要求學(xué)生將自己設(shè)計的燈籠都放在講臺上，讓全班同學(xué)評審每一位同學(xué)的作品，并投票選出最優(yōu)秀的燈籠。得票最多的同學(xué)，將作為班級的代表，在學(xué)?；蛑苓吷鐓^(qū)展出。作業(yè)要求學(xué)生在家里制作一個創(chuàng)意燈籠，并在燈籠上寫下自己的名字；鼓勵學(xué)生從傳統(tǒng)文化中尋找靈感，使燈籠更充滿個性化；提醒學(xué)生制作時注意安全。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過視頻教學(xué)，親手制作和自主設(shè)計，讓學(xué)生能夠了解傳統(tǒng)文化，學(xué)會一項動手能力，獲得在感性認(rèn)識過后的更多經(jīng)驗嘗試機會