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數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)與小結(jié)2023/8/81數(shù)據(jù)的分析2023/8/11廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦一、基礎(chǔ)知識(一)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)1、平均數(shù):(最常用的、反映數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù))平均數(shù)常用計算公式:x=
。加權(quán)平均數(shù)X=總體中所有
的平均數(shù)叫做總體平均數(shù),樣本中所有
的平均數(shù)叫做樣本平均數(shù),通常用
平均數(shù)去估計總體平均數(shù).?dāng)?shù)據(jù)數(shù)據(jù)樣本
廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦一、基礎(chǔ)知識(一)廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦一、基礎(chǔ)知識2、眾數(shù):(反映數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù))在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)
的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)(一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定在這組數(shù)據(jù)中,可能有多個).最多廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦一、基礎(chǔ)知識2、眾廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦一、基礎(chǔ)知識3、中位數(shù):(反映數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù))將一組數(shù)據(jù)按從
到
的順序排列后,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是
個時,則處在最
的那個數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是
個時,則處在最中間的兩個數(shù)據(jù)的
叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)小
大(或從大到?。┢鏀?shù)
中間
偶數(shù)平均數(shù)廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦一、基礎(chǔ)知識3、中廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦練一練1.由小到大的一組數(shù):1,2,x,5,6,7中,這組數(shù)的中位數(shù)是4,則X為()
A.2B.3C.4D.52.數(shù)據(jù)“1,2,1,3,1”的眾數(shù)是()
A.1
B.1.5D.3C.1.6BA廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦練一練1.由小到大3.已知數(shù)據(jù)5,5,6,x,7,7,8的平均數(shù)是6,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是()A.7
B.6C.5.5D.54.在航天知識競賽中,包括甲同學(xué)在內(nèi)的6名同學(xué)的平均分為74分,其中甲同學(xué)考了89分,則除甲以外的5名同學(xué)的平均分為________分.B71廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦3.已知數(shù)據(jù)5,5,6,x,7,7,8的平均數(shù)是6,則這組數(shù)5.已知數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)是2,則一組新數(shù)據(jù)x1+8,x2+8,…,xn+8的平均數(shù)是_______.6.七(1)班四個綠化小組植樹的棵樹如下:10,10,x,8,已知這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)相等,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______棵.7.?dāng)?shù)據(jù)2,3,x,4的平均數(shù)是3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是________.10113廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦5.已知數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)是2,則一組新數(shù)據(jù)x(二)方差,標(biāo)準(zhǔn)差,極差1、方差:反映一組數(shù)據(jù)
大小(離散程度)的特征數(shù).s2=
2、極差:一組數(shù)據(jù)中,最大數(shù)與最小數(shù)的
.廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦波動差(二)方差,標(biāo)準(zhǔn)差,極差1、方差:反映一組數(shù)據(jù)大練一練1.衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的統(tǒng)計量是()A.平均數(shù)B.眾數(shù)C.中位數(shù)D.方差2.樣本甲的方差是,樣本乙的數(shù)據(jù)為2.20,2.30,2.20,2.10,2.20,則樣本甲和樣本乙波動大小為()A.甲、乙波動大小一樣
B.乙波動比甲波動大
D.甲、乙波動大小無法比較C.甲波動比乙波動大廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦D
C
練一練1.衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的統(tǒng)計量是()2.樣本甲3.對甲、乙兩臺機(jī)床生產(chǎn)的零件進(jìn)行抽樣測量,其平均數(shù)都是10,機(jī)床甲的方差0.02,機(jī)床乙的方差0.06,由此可知:_____(填“甲”或“乙”)機(jī)床性能較好4.小華五次跳遠(yuǎn)成績?nèi)缦?單位:m):3.9,4.1,3.9,3.8,4.2.關(guān)于這組數(shù)據(jù),下列說法錯誤的是(
)
A.極差是0.4B.眾數(shù)是3.9C.中位數(shù)是3.98D.平均數(shù)是3.98廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦甲C3.對甲、乙兩臺機(jī)床生產(chǎn)的零件進(jìn)行抽樣測量,其平均數(shù)都是10二、強(qiáng)化訓(xùn)練1.為了從甲、乙兩名學(xué)生中選拔一人參加全市初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,對他們進(jìn)行了5次測驗(yàn),成績?nèi)缦拢杭祝?5
80
80
85
90乙:70
90
85
75
80(1)分別求出甲、乙兩名學(xué)生5次測驗(yàn)成績的平均數(shù)及方差;(2)如果你是他們的輔導(dǎo)老師,應(yīng)派哪名學(xué)生參加這次數(shù)學(xué)聯(lián)賽?說明理由.廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦二、強(qiáng)化訓(xùn)練1.為了從甲、乙兩名學(xué)生中選拔一人參加全市初中數(shù)解:甲的方差:乙的平均數(shù):(1)甲的平均數(shù):(65+80+80++85+90)÷5=80(70+90+85+75+80)÷5=80廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦解:甲的方差:乙的平均數(shù):(1)甲的平均數(shù):(65+80+8乙的方差:(2)因?yàn)?/p>
,所以乙的成績較穩(wěn)定,應(yīng)該派乙去。
廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦乙的方差:(2)因?yàn)椋砸业某煽冚^穩(wěn)2.如圖是某中學(xué)男田徑隊(duì)隊(duì)員年齡結(jié)構(gòu)條形統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題(1)田徑隊(duì)共有多少人?(2)該隊(duì)隊(duì)員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?(3)該隊(duì)隊(duì)員的平均年齡是多少?廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦2.如圖是某中學(xué)男田徑隊(duì)隊(duì)員年齡結(jié)構(gòu)條形統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息解:(1)由圖中信息可知,田徑隊(duì)的人數(shù)是:1+2+3+4=10(人)(2)該田徑隊(duì)隊(duì)員年齡由高至低排列是:18,18,18,17,17,17,17,16,16,15∴數(shù)據(jù)17出現(xiàn)次數(shù)最多,該隊(duì)隊(duì)員年齡的眾數(shù)是17,中位數(shù)是(17+17)÷2=17;
(3)該隊(duì)隊(duì)員的平均年齡是:(15+16×2+17×4+18×3)÷10=16.9(歲)廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦解:(1)由圖中信息可知,田徑隊(duì)的人數(shù)是:1+2+3+4=13.在我市開展的“好書伴我成長”讀書活動中,某中學(xué)為了了解八年級300名學(xué)生讀書情況,隨機(jī)調(diào)查了八年級50名學(xué)生讀書的冊數(shù).統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:冊數(shù)01234人數(shù)31316171(1)求這50個樣本數(shù)據(jù)的平均救,眾數(shù)和中位數(shù);(2)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校八年級300名學(xué)生在本次活動中讀書多于2冊的人數(shù).廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦3.在我市開展的“好書伴我成長”讀書活動中,某中學(xué)為了了解八解:(1)觀察表格,可知這組樣本救據(jù)的平均數(shù)是∴這組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)為2;∵在這組樣本數(shù)據(jù)中,3出現(xiàn)了17次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,
∴這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為3;廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)初級中學(xué)文麗嫦解:(1)觀察表格,可知這組樣本救據(jù)的平均數(shù)是∴這組樣本數(shù)據(jù)∵將這組樣本數(shù)據(jù)按從小到
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