現(xiàn)代漢語(yǔ)(三)虛詞和詞性-課件

虛詞和詞性判別第四講主講：張冬冬1ppt課件虛詞和詞性判別第四講主講：張冬冬1ppt課件目標(biāo)要求：

掌握各類虛詞的語(yǔ)法特點(diǎn)；各類詞的判別以及詞的兼類。重點(diǎn)難點(diǎn)：介詞、連詞的語(yǔ)法特征教學(xué)要點(diǎn)：

掌握各類虛詞的語(yǔ)法特點(diǎn)；掌握詞性判別的方法；分清詞的兼類現(xiàn)象與詞類活用現(xiàn)象。學(xué)習(xí)導(dǎo)引2ppt課件目標(biāo)要求：學(xué)習(xí)導(dǎo)引2ppt課件一、作業(yè)評(píng)講1.將下面句子中的詞劃分開(kāi)，然后列一個(gè)實(shí)詞簡(jiǎn)表，把其中的實(shí)詞分別填在簡(jiǎn)表里。3ppt課件一、作業(yè)評(píng)講1.將下面句子中的詞劃分開(kāi)，然后列一個(gè)實(shí)詞簡(jiǎn)表，2．“愛(ài)、恨、希望”等是動(dòng)詞，經(jīng)常受程度副詞修飾;“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。為什么說(shuō)前者是動(dòng)詞，后者是形容詞？4ppt課件2．“愛(ài)、恨、希望”等是動(dòng)詞，經(jīng)常受4ppt課件一般動(dòng)詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛(ài)、恨、希望”等表心理活動(dòng)的動(dòng)詞，有程度之別，所以可以受程度副詞的修飾。我們之所以判定這些詞是動(dòng)詞，是因?yàn)檫@些詞都能作謂語(yǔ)中心，又能帶賓語(yǔ)，如“愛(ài)祖國(guó)”、“恨敵人”等。一般形容詞可以受程度副詞的修飾，但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等不受程度副詞的修飾，因?yàn)檫@些詞本身含有程度深的意思。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~，是因?yàn)樗鼈兌伎梢宰鞫ㄕZ(yǔ)和謂語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。例如“筆直的大道”、“眼睛雪亮”等。5ppt課件一般動(dòng)詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛(ài)、恨、5pp虛詞是不能充當(dāng)句法成分，只有語(yǔ)法意義而沒(méi)有詞匯意義的詞。虛詞數(shù)量不多，但能夠配合實(shí)詞造句，協(xié)助實(shí)詞表達(dá)意義，幫助句子成分或分句表達(dá)關(guān)系，是漢語(yǔ)里一種重要的語(yǔ)法手段。虛詞6ppt課件虛詞是不能充當(dāng)句法成分，只有語(yǔ)法意虛詞6ppt課件2.虛詞的共同特點(diǎn)：

(1)

依附于實(shí)詞或語(yǔ)句，表示語(yǔ)法意義；

(2)不能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)作句法成；

(3)不能重疊；

(4)數(shù)量少，封閉性強(qiáng)，在一定時(shí)期內(nèi)，其數(shù)量基本沒(méi)有增減能量大。3.學(xué)習(xí)和研究方法：

不同于實(shí)詞，往往不能做整類的研究，而要學(xué)習(xí)和研究某個(gè)虛詞的具體用法。

7ppt課件2.虛詞的共同特點(diǎn)：7ppt課件介詞介詞是用在實(shí)詞或短語(yǔ)前面一起組成“介詞短語(yǔ)”，主要用于修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞或形容詞，表示時(shí)間、處所、方式、范圍、對(duì)象、被動(dòng)等意義的詞。校長(zhǎng)在大禮堂給我們作報(bào)告。表處所表對(duì)象

proposition8ppt課件介詞介詞是用在實(shí)詞或短語(yǔ)前面一起組成“介詞短語(yǔ)”，主要用于修教室學(xué)習(xí)在]狀中介詞短語(yǔ)介詞一般放在名詞性詞語(yǔ)前，與之組成“介詞短語(yǔ)”。介詞短語(yǔ)一般做狀語(yǔ)、少數(shù)可以做補(bǔ)語(yǔ)和定語(yǔ)。介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)表處所飛機(jī)飛向上海。||主謂<中補(bǔ)介詞短語(yǔ)介詞短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)表方向一本關(guān)于魯迅的書)定中)定中介詞短語(yǔ)量詞短語(yǔ)介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)表對(duì)象作定語(yǔ)時(shí)在介詞短語(yǔ)后要加“的”語(yǔ)法特征：組成的介詞短語(yǔ)一般不能充當(dāng)謂語(yǔ)，介詞不能成為謂語(yǔ)中心。自、到、在、向、于、至、給9ppt課件教室學(xué)習(xí)在]狀中介詞短語(yǔ)介詞一般放在名詞性詞語(yǔ)前，與之組成“表時(shí)間、處所、方向：朝、趁、從、打、當(dāng)、當(dāng)著、到、順著、往、向、沿、由、沿著、于、在、至、自、自從；表方式、方法、依據(jù)：按、按照、本著、趁著、根據(jù)、將、經(jīng)過(guò)、據(jù)、靠、拿、憑、通過(guò)、依、依照、以、用、照、遵照；表對(duì)象：范圍：對(duì)、對(duì)于、給、跟、關(guān)于、和、連、替、同、為、與、至于；表原因、目的：為、為了、為著、因、由于；表處置：把、將、給；表被動(dòng)：被、叫、給、讓；表排除：除、除了；表比較：比。請(qǐng)思考：上面棕色的介詞很像哪一類詞？像動(dòng)詞。分類：10ppt課件請(qǐng)思考：上面棕色的介詞很像哪一類詞？像動(dòng)詞。分類：10ppt現(xiàn)代漢語(yǔ)的介詞大部分是從古代漢語(yǔ)動(dòng)詞虛化而來(lái)的，有的目前仍兼有介詞和動(dòng)詞兩個(gè)詞性。這有三種情況：1.完全虛化，成為專用介詞：被、從、沿、趁、除了等。2.動(dòng)詞和介詞雖然同音，但是意義區(qū)別明顯：把、給、打、問(wèn)、跟、當(dāng)?shù)?。⑴把著大門（動(dòng)詞）——把門打開(kāi)（介詞）⑵你別打小孩兒（動(dòng)詞）——打昨天開(kāi)始就下雨（介詞）3.動(dòng)詞跟介詞同音同形，意義也很難區(qū)分：在、到、替、靠、往、向、朝、比、通過(guò)、按照、為了等。⑴他在北京。（動(dòng)詞）——他在北京工作。（介詞）⑵兩個(gè)人可以比一下。（動(dòng)詞）——你比他高。（介詞）⑶大會(huì)通過(guò)了有關(guān)決議。（動(dòng)詞）

——通過(guò)這件事，大家的認(rèn)識(shí)提高了。（介詞）11ppt課件現(xiàn)代漢語(yǔ)的介詞大部分是從古代漢語(yǔ)動(dòng)詞虛化而來(lái)的，有的目前仍兼A.“在”的后面是名詞性詞語(yǔ),它們的前后沒(méi)有別的動(dòng)詞了,其中的“在”是動(dòng)詞,如例。B.“在”的后面是名詞性詞語(yǔ),它們的前后還有別的動(dòng)詞,其中的“在”是介詞,如例和例

。C.“在”的后面是動(dòng)詞性詞語(yǔ),其中的“在”是副詞,如例。3、怎樣區(qū)分介詞和動(dòng)詞？

(1)簡(jiǎn)單方法:看句中除了這些詞之外，還有沒(méi)有第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果有，它是介詞，如果沒(méi)有則是動(dòng)詞。

(2)先看以下四個(gè)例子：

王老師在家。王老師在家備課。王老師在備課王老師坐在沙發(fā)上。(動(dòng)詞)(介詞)(副詞)(介詞)12ppt課件A.“在”的后面是名詞性詞語(yǔ),它們的前后沒(méi)有別的動(dòng)詞了,其中（3）具體的區(qū)分辦法虛詞實(shí)詞所屬詞類范疇介詞短語(yǔ)附加成分動(dòng)賓短語(yǔ)謂語(yǔ)與名詞組成短語(yǔ)充當(dāng)句子成分—+重疊—+后加“了，著，過(guò)”介詞動(dòng)詞區(qū)分辦法（介詞）（介詞）（動(dòng)詞）（動(dòng)詞）區(qū)分辦法：能換成介詞“被”的是介詞，不能換成介詞“被”的是動(dòng)詞。有兩個(gè)特例：叫讓（動(dòng)詞中的使令動(dòng)詞）注意叫他來(lái)了讓他來(lái)了叫他打了讓他打了13ppt課件（3）具體的區(qū)分辦法虛詞實(shí)詞所屬詞類范疇介詞短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)與名練習(xí)[1]你為誰(shuí)？——要為群眾著想。[2]應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人。——要對(duì)人民負(fù)責(zé)。[3]今天非跟他比個(gè)高低不可?！惚人钸h(yuǎn)了。[4]我們到上海，你們到哪兒？——我們到上海參觀。[5]小王在家嗎？——小王在家看書呢。[6]窗戶朝南?！皯舫祥_(kāi)。14ppt課件練習(xí)[1]你為誰(shuí)？——要為群眾著想。14ppt課件連詞連詞是用來(lái)連接兩個(gè)或幾個(gè)語(yǔ)言單位，表示并列、選擇、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件、因果等關(guān)系的詞。學(xué)生或老師部分學(xué)生和全體老師不僅學(xué)生參加了，而且老師也都參加了。既然學(xué)生都參加了，老師也只好參加。15ppt課件連詞連詞是用來(lái)連接兩個(gè)或幾個(gè)語(yǔ)言單位，表示并列、選擇、遞進(jìn)、分類：詞語(yǔ)連詞：和、與、同、跟、及、以及、而、或、或者、并且。句間連詞：不但……而且……，尚且……何況……，或者……或者……，要么……要么……，因?yàn)椤浴绻敲础?，雖然……但是……，只要，只有，無(wú)論，不管，即使，既然，可是，然而，因此，以免，以便，所以，因此，但是，總之。詞句通用：并、并且、不但、不管、不論、除非、而、而且、還是、或者、既、無(wú)論、以及、只有

16ppt課件分類：詞語(yǔ)連詞：和、與、同、跟、及、以及、而、或、16ppt語(yǔ)法特征：具有純連接性，不起修飾作用，不能充當(dāng)句子成分。柔軟而且光滑。具有雙向性或多向性。老師和學(xué)生都參加。老師（以洪亮的聲音）和學(xué)生講課。連接分句時(shí)，可以出現(xiàn)在主語(yǔ)前邊。他如果沒(méi)有病，那么應(yīng)該來(lái)上課。

如果他沒(méi)有病，就應(yīng)該來(lái)上課。

如果沒(méi)有病，那么他就應(yīng)該來(lái)上課。17ppt課件語(yǔ)法特征：具有純連接性，不起修飾作用，不能充當(dāng)句子成分。17１.如果是連詞，X和Y可以換位而意義不變；如果是介詞，或者不能換位，或者換位后意義改變。2.如果是介詞，可以插入副詞狀語(yǔ)；如果是連詞，由于跟兩邊的名詞結(jié)合都很緊密，所以在連詞之前不能停頓，也不能插入副詞狀語(yǔ)。3.連詞“和”有的可以省略，介詞“和”不可以省略。問(wèn)題：你注意到連詞與介詞中有相同的部分嗎？是哪幾個(gè)？“和、跟、同、與”既是介詞，又是連詞，共同點(diǎn)是在它們兩邊都可以出現(xiàn)名詞X和Y，怎樣分辨？快考試了，我和小張都很著急。于是，我和小張商量了一下。1.交換位置法2.插入成分法3.省略法

為了準(zhǔn)確地表達(dá)思想，在書面語(yǔ)中，一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：

我國(guó)根據(jù)平等互利、互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整的原則，同其他國(guó)家建立和發(fā)展外交關(guān)系。

（《中華人民共和國(guó)憲法》）注意18ppt課件１.如果是連詞，X和Y可以換位而意義不變；如果是介詞，或者不指出下列各句中“和”、“跟”、“同”、“與”的詞性：解放后他們有了自己的學(xué)校和醫(yī)院。他的母親和他的老師是對(duì)他影響最大的人。校長(zhǎng)和書記都贊同這一意見(jiàn)。王經(jīng)理同小張談過(guò)一次話了。等我跟朋友協(xié)商一下再告訴你吧。南端與蘇州河相連。小張沒(méi)跟小李一齊來(lái)。小張和小李都是北方人。你去跟小李說(shuō)說(shuō)吧。小李跟小王都來(lái)過(guò)我家。你同小李都是安徽人嗎？北部與蒙古接壤。中國(guó)與埃及都有悠久的文化。19ppt課件指出下列各句中“和”、“跟”、“同”、“與”的詞性：解放后他助詞助詞是附著在詞語(yǔ)或句子上面，表示某種語(yǔ)法意義的詞。語(yǔ)法特征：具有高度附著性，幫助詞語(yǔ)或句子表示某種附加的語(yǔ)法意義。同學(xué)們讀過(guò)茅盾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》嗎？20ppt課件助詞助詞是附著在詞語(yǔ)或句子上面，表示某種語(yǔ)法意義的詞。20p分類：

結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、之、者

貪玩的培培慢慢地變得用心了。動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)嘗試助詞：看時(shí)間助詞：的、來(lái)著約數(shù)助詞：來(lái)、把、多、左右、上下比況助詞：似的、一樣、一般其他助詞：所、給、連21ppt課件分類：結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、之、者21ppt課件1、徹底de解決問(wèn)題是不容易的。練習(xí)：

請(qǐng)將下面四句話中用拼音“de”標(biāo)注的部分換成相應(yīng)的結(jié)構(gòu)助詞。

1、徹底de解決問(wèn)題是不容易的。

2、問(wèn)題徹底de解決了。

3、問(wèn)題解決de不徹底。

4、問(wèn)題得到了徹底de解決。||主謂]狀中]狀中]狀中|動(dòng)賓地4、問(wèn)題得到了徹底de解決。||主謂|動(dòng)賓)定中的請(qǐng)記住：作為結(jié)構(gòu)助詞：“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志；“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志；“得“是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。22ppt課件1、徹底de解決問(wèn)題是不容易的。練習(xí)：1、徹底de解決問(wèn)動(dòng)態(tài)助詞：了、著、過(guò)昨天早晨吃了飯，小王就去圖書館看書。今天早晨吃了飯，小王就到教學(xué)樓上課。明天早晨吃了飯，小王就去洛陽(yáng)路考試書店?！傲恕北硎就瓿蓱B(tài)?；馃粕ぷ由硢≈７吕蠇D人的聲音腔調(diào)，說(shuō)：“別張著大嘴，傻等著天上掉餡餅！”“著”表示進(jìn)行態(tài)。門開(kāi)著，燈亮著。我和老樂(lè)哥的合作，掐頭去尾也整整一年了。老哥倆魚水相幫，配合默契，沒(méi)鬧過(guò)矛盾，沒(méi)紅過(guò)臉。

作為動(dòng)態(tài)助詞的“過(guò)”，只表示經(jīng)歷態(tài)。23ppt課件動(dòng)態(tài)助詞：了、著、過(guò)昨天早晨吃了飯，小王就去圖書館看書?！盎疖囬_(kāi)過(guò)南京，到了上海。

例中的“過(guò)”，是趨向動(dòng)詞，表示動(dòng)作的方向，不是表經(jīng)歷態(tài)的動(dòng)態(tài)助詞。要特別注意區(qū)分。誰(shuí)之過(guò)。他走過(guò)小橋,來(lái)到河對(duì)岸。他讀過(guò)這本書。過(guò)了小橋。(有實(shí)義，趨向動(dòng)詞)(無(wú)實(shí)義，動(dòng)態(tài)助詞)（單獨(dú)帶賓語(yǔ)，動(dòng)詞）（名詞）“的”插在動(dòng)賓短語(yǔ)中間，表示過(guò)去發(fā)生的事情?！皝?lái)著”用在句末表示不久前發(fā)生的事情。

我昨天洗的衣服。你昨天上午干什么來(lái)著？還有兩個(gè)詞跟時(shí)間有關(guān)：的、來(lái)著1.這兩支金筆一樣。2.一樣的金筆。3.心潮象大海的波濤一樣。下面句子中的“一樣”有什么不一樣？形容詞做謂語(yǔ)形容詞做定語(yǔ)助詞構(gòu)成的比況短語(yǔ)24ppt課件火車開(kāi)過(guò)南京，到了上海。例中的“過(guò)”，是趨向動(dòng)詞，表示(1)所其他助詞：所、被、給、連、們A.構(gòu)成“所”字短語(yǔ)“所”字短語(yǔ)=所+動(dòng)詞=名詞性短語(yǔ)眼前的所見(jiàn)所聞告訴我,今天這塊樂(lè)土最顯美麗與神奇的地方,是這片雨林。B.與介詞“被”配合表示被動(dòng)。例如：一切困難都將被全國(guó)人民所戰(zhàn)勝。||主謂]狀中介詞短語(yǔ)眼前的所見(jiàn)所聞)定中方位短語(yǔ)+聯(lián)合“所”字短語(yǔ)名詞前的“被”是介詞，動(dòng)詞前的“被”是助詞。狀]中狀]中25ppt課件(1)所其他助詞：所、被、給、連、們A.構(gòu)成“所”字短語(yǔ)“(2)給寢室叫小王給收拾干凈了||主謂]狀中介詞短語(yǔ)〈中補(bǔ)作為助詞的“給”，主要作用是加強(qiáng)句子的口語(yǔ)色彩。

他給我一本書。（1）出現(xiàn)在名詞前，句中沒(méi)有另一個(gè)謂詞，動(dòng)詞。（2）出現(xiàn)在名詞前，句中有其他謂詞，介詞。他給我買一本書。（3）出現(xiàn)在動(dòng)詞前，助詞。他給買一本書。26ppt課件(2)給寢室叫小王給收拾干凈了||主謂]狀中介這件事，連處長(zhǎng)都說(shuō)不清楚。||主謂||主謂]狀中〈中補(bǔ)]狀中)定中量詞短語(yǔ)作為助詞的“連”，主要是表示隱含比較，起強(qiáng)調(diào)作用。(4)連與“也都還”相呼應(yīng)，組成“連……也（都）……”格式27ppt課件這件事，連處長(zhǎng)都說(shuō)不清楚。||主謂||主謂]狀中

1、什么是語(yǔ)氣詞

語(yǔ)氣詞是放在句尾或句中停頓處，表示種種語(yǔ)氣的虛詞。

2、語(yǔ)氣詞的種類

(1)基本的語(yǔ)氣詞：了、的、呢、啊、吧、嗎

(2)擴(kuò)展的語(yǔ)氣詞：啦、哪、哇、呀、嘛、喲、唄、嘍、嘞、來(lái)著、著呢、的話、也罷、罷了、不成、得了……1.附著性強(qiáng)，只能附著在句子或別的詞語(yǔ)后面，起一定的語(yǔ)法作用。2.語(yǔ)氣詞常常跟語(yǔ)調(diào)一起共同表達(dá)語(yǔ)氣，所以一部分語(yǔ)氣詞可以表達(dá)多種語(yǔ)氣。語(yǔ)氣詞的語(yǔ)法特征：語(yǔ)氣詞28ppt課件1、什么是語(yǔ)氣詞1.附著性強(qiáng)，只能附著在句子或別的詞語(yǔ)后面3、幾個(gè)基本語(yǔ)氣詞的表意特點(diǎn)

(1)了

他今天早晨搬走了。表陳述語(yǔ)氣，兼表肯定，表事態(tài)的變化已成定局。

忽然聽(tīng)到老者這番誠(chéng)懇而帶有感情的話，他不好意思再爭(zhēng)論了。注意分辨“了”的幾種語(yǔ)法類別。她去了北京。1.出現(xiàn)在句中謂詞后是助詞2.出現(xiàn)在句末名詞后是語(yǔ)氣詞她去北京了。

她去了。3.出現(xiàn)在句末謂詞后是助詞和語(yǔ)氣詞的兼用29ppt課件3、幾個(gè)基本語(yǔ)氣詞的表意特點(diǎn)注意分辨“了”的幾種語(yǔ)法類別。她他會(huì)回來(lái)的，你放心吧。試比較：他會(huì)回來(lái)，你放心吧。

主要用在陳述句末尾，表示加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。語(yǔ)氣詞“的”和結(jié)構(gòu)助詞“的”的區(qū)別例如：①他今天會(huì)回來(lái)的?！裉鞎?huì)回來(lái)。②他是個(gè)開(kāi)車的?！莻€(gè)開(kāi)車。(2)的他是賣菜的。（結(jié)構(gòu)助詞）他是會(huì)來(lái)的。（語(yǔ)氣詞）看能否去掉“的”句末的“的”去掉以后，句子的基本意思不變，是語(yǔ)氣詞；不能去掉的是結(jié)構(gòu)助詞，“的”與前邊的名詞或短語(yǔ)組成“的”字短語(yǔ)。30ppt課件他會(huì)回來(lái)的，你放心吧。語(yǔ)氣詞“的”和結(jié)構(gòu)助看能否補(bǔ)出相應(yīng)名詞“的”字短語(yǔ)在結(jié)構(gòu)助詞后邊可以補(bǔ)出中心語(yǔ)，語(yǔ)氣詞“的”的后邊補(bǔ)不出中心語(yǔ)?？茨芊衽c語(yǔ)氣詞連用①他們家也真夠痛苦的了。②在公務(wù)往來(lái)中，你私自接受客戶送的禮物，對(duì)你會(huì)有影響的?。≡诒硎究隙ê蛷?qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的“是……的”句子，表示否定時(shí)，“不”放在“是”之后；句末為結(jié)構(gòu)助詞“的”的句子，表示否定時(shí)，“不”放在“是”之前?？醇印安弧钡奈恢芒儆斡镜暮芏?。→游泳的（人）很多。②他會(huì)來(lái)看你的?！麜?huì)來(lái)看你的（？）語(yǔ)氣詞“的”可以與其他語(yǔ)氣詞連用，結(jié)構(gòu)助詞“的”不能連用。他是賣菜的。他是會(huì)來(lái)的。不是是不31ppt課件看能否補(bǔ)出相應(yīng)名詞“的”字短語(yǔ)在結(jié)構(gòu)助詞后邊可以補(bǔ)出中心語(yǔ)，32ppt課件32ppt課件要善于思考和總結(jié)。33ppt課件要善于思考和總結(jié)。33ppt課件1、作定語(yǔ)的標(biāo)志。例如：

偉大的祖國(guó)明媚的春光激烈的戰(zhàn)斗

*值得注意的是，有時(shí)用“的”和不用“的”，語(yǔ)義不同。例如：“日本朋友”和“日本的朋友”2、構(gòu)成“的”字短語(yǔ)。

這本書是小王的，那本書是小李的。窗臺(tái)上有兩盆花，紅的是牡丹，黃的是茉莉。

世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！暗摹弊侄陶Z(yǔ)=X+的=名詞性短語(yǔ)

結(jié)構(gòu)助詞“的”作定語(yǔ)的標(biāo)志時(shí)，在表示領(lǐng)屬關(guān)系的情況下，要特別注意是否發(fā)生了語(yǔ)義的變化。結(jié)構(gòu)助詞“的”的詞性和用法34ppt課件1、作定語(yǔ)的標(biāo)志。例如：2、構(gòu)成“的”字短語(yǔ)。這本書是這陣子，他總算擺了個(gè)小攤兒，買點(diǎn)兒煙卷兒糖果什么的，維持生計(jì)。3、表示列舉不盡5、與副詞“是”配合，表示強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，是語(yǔ)氣詞。南京的夏天是非常之熱的，你可要有思想準(zhǔn)備。南京的夏天非常之熱，你可要有思想準(zhǔn)備。請(qǐng)與例作比較。4、“的”插在動(dòng)賓短語(yǔ)中間表示過(guò)去發(fā)生的事情。相當(dāng)于時(shí)間助詞。他是去年考的大學(xué)。時(shí)間助詞“的”35ppt課件這陣子，他總算擺了個(gè)小攤兒，買點(diǎn)兒煙卷兒糖果什么的，維持生判斷下列句子中“的”的詞性和用法。因果輪回，欠了別人的債是一定要還的。

大抵長(zhǎng)得那個(gè)模樣的，天生都帶了副十分的仙骨。36ppt課件判斷下列句子中“的”的詞性和用法。因果輪回，欠了別人的債是一1.這個(gè)人不會(huì)過(guò)日子。2.我去過(guò)上海。3.情況會(huì)一天天好起來(lái)的。4.他是一個(gè)修房子的。5.他近來(lái)很容易鬧脾氣了。6.不必客氣，我的確吃過(guò)了。37ppt課件1.這個(gè)人不會(huì)過(guò)日子。37ppt課件詞性判別的要求詞性判別，是從一個(gè)一個(gè)具體的詞出發(fā)，考察它們的特性，判定應(yīng)該把它們分別歸入哪個(gè)詞類。詞性判別的標(biāo)準(zhǔn)跟詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)是一致的，即根據(jù)詞的語(yǔ)法特征。38ppt課件詞性判別的要求詞性判別，是從一個(gè)一個(gè)具體的詞出發(fā)，考察它們的1．堅(jiān)持語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)突然出現(xiàn)(＋)忽然出現(xiàn)(＋)非常突然地出現(xiàn)(＋)非常忽然地出現(xiàn)(－)出現(xiàn)得非常突然(＋)出現(xiàn)得非常忽然(－)突然事件(＋)忽然事件(－)這件事很突然(＋)這件事很忽然(－)“突然”是形容詞“忽然”是副詞39ppt課件1．堅(jiān)持語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)“突然”是形容詞“忽然”是副詞39ppt課件2．明確條件性質(zhì)充足條件：是指“有之必然，無(wú)之未必不然”的條件。能帶賓語(yǔ)是動(dòng)詞的充足條件：文章不在乎數(shù)量，而在乎質(zhì)量。有的人唯恐天下不亂。不能帶賓語(yǔ)的不一定不是動(dòng)詞：休息、游泳、哭泣。40ppt課件2．明確條件性質(zhì)40ppt課件必要條件：是指“無(wú)之必不然，有之未必然”的條件。能作狀語(yǔ)是副詞的必要條件。一個(gè)詞如果不能作狀語(yǔ)，就不可能是副詞；如果能作狀語(yǔ)，它可能是副詞，也可能不是副詞，而是其他類的詞。41ppt課件必要條件：是指“無(wú)之必不然，有41ppt課件形式標(biāo)記方面的特征往往是充足條件；造句功能方面的特征一般都是必要條件；組合能力方面的特征既有充足條件的，也有必要條件的。42ppt課件形式標(biāo)記方面的特征往往是充足條件；42ppt課件三、詞性判別的方法

直判法排他法類比法43ppt課件三、詞性判別的方法直判法43ppt課件1．直判：是根據(jù)某類詞的語(yǔ)法特征直接判定某個(gè)詞屬于某一類的方法。凡是能進(jìn)入“為NPX過(guò)”格式中“X”位置的詞，是動(dòng)詞。他為學(xué)生著想過(guò)。凡是能受程度副詞修飾，并且不能帶賓語(yǔ)的詞，是形容詞。這兒生活很不便。44ppt課件1．直判：是根據(jù)某類詞的語(yǔ)法特征直44ppt課件2．排他：是通過(guò)排斥其他各種可能，借以肯定只有某種可能的間接證明的方法?？涨啊獣r(shí)間副詞？時(shí)間名詞？形容詞？市場(chǎng)空前繁榮?？涨暗氖?huì)∣盛況空前在（到、比）空前45ppt課件2．排他：是通過(guò)排斥其他各種可能，借45ppt課件3．類比：是已知甲詞屬某類，由此推知跟甲詞同類的乙詞也屬某類的間接證明的方法。相反——相同完全相同／相反的看法他們的意見(jiàn)完全相同／相反“相同”可以受“很不”或“不很”的修飾（很不相同∣不很相同），不能帶賓語(yǔ)——形容詞46ppt課件3．類比：是已知甲詞屬某類，由46ppt課件四、兼類和詞類活用1．兼類：是指詞的形式相同，但實(shí)際上屬于不同的詞類，在甲語(yǔ)法環(huán)境中是A類，在乙語(yǔ)法環(huán)境中是B類……47ppt課件四、兼類和詞類活用1．兼類：是指詞的形式相同，但實(shí)際47pp這是性質(zhì)完全不同的兩類矛盾。我心里很矛盾。矛盾著的事物在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。我把前門，你把后門。