人教版八年級物理下冊 （摩擦力）運(yùn)動和力教育課件

第八章運(yùn)動和力第3節(jié)摩擦力

新課引入為什么車輛的輪胎上都有凹凸不平的花紋？課前導(dǎo)入小實(shí)驗(yàn)：感知摩擦力1、用手壓住桌面，手向前推，感受滑動摩擦力的大小。2、增大手壓桌面的力，手再向前推，再次感受滑動摩擦力的大小，并與第1次進(jìn)行比較。3、用手壓住鋪在桌面上的毛巾表面（注意：所用的力要與第1次差不多），手向前推，感受滑動摩擦力的大小，并與第1次進(jìn)行比較。（1）知道滑動摩擦現(xiàn)象及產(chǎn)生原因；（2）知道影響滑動摩擦力大小的因素；（3）會舉例說明增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)肉眼看起來十分光滑的桌面，在顯微鏡下觀察也是凸凹不平的。兩個相互接觸的物體當(dāng)它們做相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這就是摩擦力,也叫滑動摩擦力。一、摩擦力新知探究一、摩擦力思考：如何測量滑動摩擦力的大??？使用彈簧測力計可以粗略測量滑動摩擦力的大小實(shí)驗(yàn)：測量滑動摩擦力方法：用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動。原理：二力平衡彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等思考當(dāng)你推箱子時，箱子越重，推起來越費(fèi)力；地面越粗糙，推起來越費(fèi)力。那么，滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？一、摩擦力新知探究猜想與假設(shè)猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：（1）接觸面所受的壓力（2）接觸面的粗糙程度……二、影響摩擦力大小的因素新知探究實(shí)驗(yàn)：研究影響滑動摩擦力大小的因素設(shè)計實(shí)驗(yàn)與制訂計劃在水平桌面上沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運(yùn)動，此時測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。彈簧測力計、砝碼、木板、木塊、毛巾、棉布等注意：實(shí)驗(yàn)器材：二、影響摩擦力大小的因素新知探究數(shù)據(jù)記錄次數(shù)接觸面材料壓力（N）摩擦力（N)1木塊與木板2木塊與木板3木板與毛巾4640.81.22.0二、影響摩擦力大小的因素新知探究a.由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論：______________________________________________________。b.由2、3兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論：______________________________________________________。接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。數(shù)據(jù)分析二、影響摩擦力大小的因素新知探究結(jié)論滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，表面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；當(dāng)表面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。二、影響摩擦力大小的因素新知探究想一想1、日常生活中那些現(xiàn)象存在摩擦？2、這些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3、增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法有哪些？新知探究三、摩擦的利用與防止摩擦力的利用實(shí)例走路寫字單杠新知探究三、摩擦的利用與防止想想議議應(yīng)該怎么增大或減小摩擦？你能否再舉出幾個生活中關(guān)于利用摩擦和增大摩擦、防止摩擦和減小摩擦的例子？新知探究三、摩擦的利用與防止增大摩擦力的例子新知探究三、摩擦的利用與防止減小摩擦力的例子新知探究三、摩擦的利用與防止（2）增加接觸面的粗糙程度增大或減小摩擦的方法（4）利用加潤滑油等方法，使兩個互相接觸的摩擦面彼此離開。1、增大摩擦（1）增大壓力（2）減小接觸面的粗糙程度2、減小摩擦（3）變滑動為滾動（1）減小壓力新知探究三、摩擦的利用與防止三、摩擦的利用與防止下圖中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？通過什么方式增大或減小摩擦？自行車的車閘涂有防滑粉的手冰壺運(yùn)動新知探究摩擦力二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。四、減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊一、摩擦力：兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫做摩擦力(f)。電磁場使接觸面分離本課小結(jié)本課小結(jié)1、請指出下列各事件中分別是為了增大摩擦還是減小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的馬路上撒灰渣（2）自行車軸要裝滾珠軸承（3）自行車軸要注入潤滑油（4）騎自行車剎車時（5）收錄機(jī)的旋鈕上刻有花紋（6）體操運(yùn)動員在上器械前，常在手上涂些鎂粉，防止手從器械上滑落。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2、下列各摩擦中屬于有害摩擦的是（）A、自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦

B、單杠運(yùn)動員上杠時，手與單杠的摩擦

C、汽車行駛時與空氣之間的摩擦

D、人走路時，鞋子與地面之間的摩擦C3、用彈簧秤在水平方向上拉動一個置于地面的物體，使它做勻速直線運(yùn)動時，彈簧秤示數(shù)5N，它受到的摩擦力大小是(

)A、6NB、5NC、1ND、11NB隨堂練習(xí)4．為探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平固定，木塊各側(cè)面光滑程度完全相同)。第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，如圖8－3－5甲所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中。第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示。隨堂練習(xí)第3次：把兩塊與第1次實(shí)驗(yàn)中相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示。圖8－3－5隨堂練習(xí)(1)比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與________無關(guān)。1、2接觸面積實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力/N110442104432088隨堂練習(xí)(2)比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與_________有關(guān)。(3)為驗(yàn)證滑動摩擦力的大小是否與物體的運(yùn)動速度有關(guān)，請寫出操作步驟：_________________________________________________________。1、3壓力大小以不同速度拉動同一木塊在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動，比較彈簧測力計示數(shù)隨堂練習(xí)(4)小華發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定。為此，小華做了如圖8－3－6所示的改進(jìn)，這樣改進(jìn)的好處是：_________________________________________。易于操作，便于保證滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)圖8－3－6隨堂練習(xí)5．2018·德州在圖8－3－7所示的四個實(shí)例中，屬于增大摩擦的是()A圖8－3－7隨堂練習(xí)6．2018·重慶A卷以圖8－3－8中的A點(diǎn)為作用點(diǎn)畫出箱子在水平向左滑行過程中受到的摩擦力的示意圖。圖8－3－8如圖所示隨堂練習(xí)7．(畢節(jié)中考)物體A沿斜面下滑，作出物體A受到的重力和摩擦力的示意圖。隨堂練習(xí)8．(曲靖中考)第三小組同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來了解滑動摩擦及滾動摩擦的特點(diǎn)，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，使相同重力的木塊和木制小車在同一水平面上移動，用測力計來測量手對木塊和小車的拉力。(1)在實(shí)驗(yàn)中為了使測力計的示數(shù)與小車及木塊受到的摩擦力大小相等，應(yīng)使小車和木塊做________直線運(yùn)動。(2)通過測量拉力來得到摩擦力的大小，應(yīng)用了________(選填“類比”“轉(zhuǎn)換”