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小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容——教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的含義教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的功能教學(xué)過(guò)程的類型教學(xué)過(guò)程的含義一般含義教學(xué)過(guò)程指在教師指導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),通過(guò)師生教與學(xué)的共同活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)各領(lǐng)域發(fā)展的教育過(guò)程?!队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑以學(xué)生作為教學(xué)主體知識(shí)傳授能力培養(yǎng)素養(yǎng)發(fā)展教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的功能活動(dòng)式教學(xué)過(guò)程任務(wù)型教學(xué)過(guò)程預(yù)熱準(zhǔn)備課堂展示開(kāi)展活動(dòng)激勵(lì)評(píng)價(jià)總結(jié)鞏固任務(wù)介紹任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)實(shí)施任務(wù)成果展示總結(jié)評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程的類型教學(xué)案例分析北師大版小學(xué)《英語(yǔ)》三年級(jí)第二冊(cè)Unit9“Howmany?”教學(xué)案例分析總結(jié)明確教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的功能找準(zhǔn)合適的教學(xué)模式設(shè)計(jì)思路清晰合理的教學(xué)過(guò)程
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