人居空間設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)大綱

《人居空間設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課》教學(xué)大綱基本信息課程代碼：實(shí)驗(yàn)課程名稱:人居空間設(shè)計(jì)英文名稱:ResidentialSpaceDesign課程總學(xué)時:32總學(xué)分:2實(shí)驗(yàn)學(xué)時:20適用對象：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及相關(guān)專業(yè)中高年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的性質(zhì)與任務(wù)性質(zhì)：該課程實(shí)驗(yàn)課的性質(zhì)是在教授一定的理論基礎(chǔ)后，按步驟的導(dǎo)入恰當(dāng)?shù)恼n程設(shè)計(jì)，使之與教授的理論知識相契合，以練習(xí)的手段使學(xué)生將所學(xué)靈活運(yùn)用，融會貫通，能逐漸產(chǎn)生實(shí)踐能力。任務(wù)：本實(shí)驗(yàn)課程將實(shí)驗(yàn)課分為兩個階段，配合理論知識的由淺入深，將一定的課程小設(shè)計(jì)與思考題切入理論講授之中，使得學(xué)生能隨著每次的理論課講授進(jìn)而理解和消化理論知識，并具備一定的運(yùn)用能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與要求目的：通過導(dǎo)入小課題，引導(dǎo)學(xué)生全面理解人居環(huán)境與人居空間的概念，由淺入深的慢慢領(lǐng)會基本原理，包人居環(huán)境的基本框架與科學(xué)體系，以及適當(dāng)拓展平行的知識延伸，使學(xué)生將各種知識融會貫通的運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去，拓寬知識面，補(bǔ)充主要的知識體系。要求：每節(jié)課堂在教師的指導(dǎo)下，按照進(jìn)度規(guī)定完成小課題推進(jìn)與討論。學(xué)生可自愿分組，按教師要求，將每次理論課的內(nèi)容，有效運(yùn)用到小課題或者是小設(shè)計(jì)中，以此對整個學(xué)科知識的架構(gòu)是很好的擴(kuò)充和延伸。四、考核辦法和成績評定標(biāo)準(zhǔn)本課程以考查的方式進(jìn)行考核，實(shí)行100分制，其中：作業(yè)占50分，論文占40分。（遲交半天扣5分，一天扣10分，以此累計(jì)）課堂考勤占10分，隨堂點(diǎn)名，超過5次曠課者，總成績0分。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書吳良鏞主編.《人居環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》（中國建筑工業(yè)出版社，2001.10）六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容提要與要求實(shí)驗(yàn)一：開題討論實(shí)驗(yàn)類型：認(rèn)識實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：2每組人數(shù)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庹n程設(shè)計(jì)題目教學(xué)要求：領(lǐng)會課程設(shè)計(jì)的要領(lǐng)教學(xué)方法：組織討論實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：4人一組，了解題目內(nèi)涵，明確各人任務(wù)實(shí)驗(yàn)二：方案討論實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：2每組人數(shù)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)如何將理論知識運(yùn)用到實(shí)際中教學(xué)要求：了解人居環(huán)境建設(shè)的原則教學(xué)方法：交流討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：分組討論什么是人居環(huán)境建設(shè)的原則以及了解什么是基本框架實(shí)驗(yàn)三：交流討論實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：2每組人數(shù)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼\(yùn)用基本知識教學(xué)要求：能了解人居環(huán)境的基礎(chǔ)理論教學(xué)方法：交流討論實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：搞清楚人類聚居的基本理論實(shí)驗(yàn)四：案例分析與討論實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：2每組人數(shù)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼\(yùn)用設(shè)計(jì)知識教學(xué)要求：掌握人類需要與聚居的評價嗎，以及能運(yùn)用聚居的結(jié)構(gòu)與形態(tài)教學(xué)方法：交流討論實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：能搜集并分析聚居的各種形態(tài)以及特征實(shí)驗(yàn)五：案例分析實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：2每組人數(shù)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^案例分析滲透知識點(diǎn)教學(xué)要求：了解城市設(shè)計(jì)理論教學(xué)方法：分析歸納并總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：分析城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的案例實(shí)驗(yàn)六：案例分析實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：2每組人數(shù)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^案例分析滲透知識點(diǎn)教學(xué)要求：試圖理解人居空間設(shè)計(jì)中的形象思維教學(xué)方法：分析歸納并組織學(xué)生討論交流實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：通過案例分析向?qū)W生闡釋人居空間設(shè)計(jì)中的理性分析以及形象思維實(shí)驗(yàn)七：交流討論實(shí)驗(yàn)類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：4每組人數(shù)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼\(yùn)用設(shè)計(jì)知識教學(xué)要求：能了解中國風(fēng)水的形成發(fā)展與流派教學(xué)方法：討論與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：組織學(xué)生了解并討論中國風(fēng)水理論的主要內(nèi)容，并能結(jié)合實(shí)際案例分析實(shí)驗(yàn)八：結(jié)課匯報實(shí)驗(yàn)類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：4每組人數(shù)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>