幼兒園課堂小游戲13個(gè)(小中大班)

幼兒園課堂小游戲13個(gè)(小中大班)幼兒園課堂小游戲13個(gè)（小中大班）小班課堂游戲捉老鼠這個(gè)游戲的目的是發(fā)展幼兒的大肌肉群，同時(shí)鍛煉他們身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)他們互助合作的意識(shí)。游戲玩法：教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，做出“老鼠籠”的形狀。3-5名幼兒站在圓圈里扮演“老鼠”，而扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”被捉住后，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到所有“老鼠”都被捉住，然后調(diào)換部分角色，重新開(kāi)始游戲。為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒可以戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒則按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。還可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。以下是附帶的兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住?！贝螂娫掃@個(gè)游戲的目的是復(fù)習(xí)有關(guān)漢字，練習(xí)使用打電話的慣用語(yǔ)。準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一張不同的字卡。游戲玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，全體幼兒接著說(shuō)：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)。不知電話誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。”（做聽(tīng)電話的動(dòng)作）幼兒：“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”教師：“你好，我是好老師，我找數(shù)字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)：“我是數(shù)字寶寶?！庇螒蛞来芜M(jìn)行。照相機(jī)這個(gè)游戲的目的是復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。準(zhǔn)備：相應(yīng)的大、小字卡（每個(gè)幼兒一套小字卡）。游戲玩法：所有人面向教師坐好，一起說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。中班課堂游戲猜猜我是誰(shuí)游戲玩法：全班幼兒坐成半園形，一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好。另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下。坐著的幼兒?jiǎn)枺骸笆钦l(shuí)敲我的門(mén)呀？”敲門(mén)的幼兒說(shuō)：“是我，猜猜我是誰(shuí)？”如果幼兒猜不出，可以再問(wèn)：“你是什么人？”答案是：“我是你的好朋友?！比绻聦?duì)了，就調(diào)換幼兒，重新開(kāi)始游戲。．將玩偶放在地上，用手輕輕按壓彈簧，觀察玩偶的反彈情況。4．嘗試用不同力度的按壓，探索彈簧的彈性大小與受力的關(guān)系。規(guī)則：1．不能用過(guò)大的力量按壓彈簧，以免彈簧變形。2．可以自由發(fā)揮，裝飾玩偶，讓它更有趣。建議：1．可以讓幼兒自己制作玩偶，增加游戲的趣味性。2．可以讓幼兒用不同的物品嘗試按壓彈簧，比較不同物品對(duì)彈簧的影響。玩法：播放快樂(lè)的音樂(lè)，讓幼兒手持龍頭，跟隨音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)龍身?？梢愿鶕?jù)音樂(lè)的快慢變化，調(diào)整龍身的舞動(dòng)方式，讓幼兒感受到音樂(lè)的節(jié)奏感和動(dòng)感。同時(shí)，也可以讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的舞蹈動(dòng)作。小玩偶彈跳目標(biāo)：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。準(zhǔn)備：彈簧玩偶、障礙物、各種裝飾材料。做法：每個(gè)幼兒手持一個(gè)彈簧玩偶，按照口令向下擠壓彈簧，然后一起松手，比賽看誰(shuí)的小玩偶彈得最高。也可以設(shè)立障礙物，看看誰(shuí)的小玩偶能夠跳過(guò)障礙。同時(shí)，也可以讓幼兒自己動(dòng)手為玩偶換上自己喜歡的裝飾，鍛煉穿衣服的技能。小玩偶換裝秀目標(biāo)：練習(xí)幼兒穿衣服的方法和動(dòng)手能力。準(zhǔn)備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。做法：在泡面碗底部中間扎一個(gè)洞，插入吸管，然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。在紙杯兩邊靠底部處各扎一個(gè)洞，將吸管穿過(guò)洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起。然后進(jìn)行“衣服”裝飾，幼兒可以根據(jù)角色需要變換小動(dòng)物的頭部，也可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，鍛煉扣紐扣、打結(jié)等技能。蝴蝶找花目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。做法：準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師或同伴的指示來(lái)找到相應(yīng)的花?？梢愿鶕?jù)不同水平的幼兒提出不同要求，如找到白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒?？梢宰尯⒆觼?lái)發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。變臉目標(biāo)：正確使用有關(guān)表情的詞語(yǔ)，并嘗試創(chuàng)編與表情相關(guān)的故事。準(zhǔn)備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。做法：將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫(huà)上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。轉(zhuǎn)動(dòng)塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來(lái)表示自己的心情，也可以用它來(lái)講述“心情故事”?？鞓?lè)舞龍目標(biāo)：能根據(jù)音樂(lè)的快慢變化做出不同的動(dòng)作。準(zhǔn)備：即時(shí)貼、長(zhǎng)布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管