高中語文第二單元《孟子》選讀5人和教案4新人教版選修《先秦諸子選讀》

人和【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、理解孟子的政治主張

2、熟讀課文，積累名言警句。3、理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。能力目標(biāo)：反復(fù)誦讀，理解文意，培養(yǎng)學(xué)生文言文自學(xué)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)國家安定團(tuán)結(jié)的政治局面的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】1、熟讀課文，積累名言警句。2、理清論證思路，明確論證方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)逐層深入論證的方法。2、通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)國家安定團(tuán)結(jié)的政治局面的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)方法】朗讀法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法【教學(xué)手段】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入文本：1、欣賞動(dòng)態(tài)圖畫《搏擊雄鷹》，談?wù)劯惺埽稣n題《人和》。2、解釋“人和”。3、展示學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)。二、文本解讀：（一）走進(jìn)孟子：1、孟子（約前372一前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，戰(zhàn)國時(shí)期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被尊為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。《孟子》是孟子及其弟子萬章等著。內(nèi)容包括孟子的言行、政治學(xué)說以及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問題的論爭(zhēng)。是儒家經(jīng)典之一?！睹献印贰墩撜Z》《大學(xué)》《中庸》合成“四書”。2、孟子思想：A.民本思想（民為貴,社稷次之,君為輕。）B.仁政（關(guān)注民生，施恩于民，得民心，方得天下。）C.道德倫理（道德規(guī)范：仁、義、禮、智）（人倫關(guān)系：君臣有義，父子有親，夫婦有別，長幼有序，朋友有信）（二）朗讀感知：1、傾聽朗讀。2、傾情朗讀。（1）讀準(zhǔn)字音（2）讀準(zhǔn)節(jié)奏域民/不以/封疆之界，固國/不以/山溪之險(xiǎn)，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，親戚/畔之；多助/之至，天下/順之。（三）自主學(xué)習(xí)——完成自學(xué)案相關(guān)習(xí)題。1、找出通假字并解釋：

寡助之至，親戚畔之

(

)

2、找出古今異義詞并解釋：

①三里之城，七里之郭（

）

②委而去之

(

)

③親戚畔之(

)

④池非不深也

(

)

3、詞語解釋

（1）域民不以封疆之界：

（2）固國：

（3）

威天下之以兵革之利：

（4）天下順之：（5）委而去之：

（6）兵革非不堅(jiān)利也：4、

重點(diǎn)句子翻譯

（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（2）寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。（四）合作探究——思考問題。1、孟子在第一則提出了什么中心觀點(diǎn)？（同桌互動(dòng)）

明確：天時(shí)不如地利，地利不如人和。2、孟子是怎樣論證“人和”的？（小組互動(dòng)）明確：（1）首先，提出中心論點(diǎn)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。（2）其次，通過列舉攻守之例論證戰(zhàn)爭(zhēng)需要“人和”，通過道理論證治國需要“人和”。（3）最后，得出結(jié)論—得道多助，失道寡助。3、何為“得道”？“得道”和“人和”有何內(nèi)在關(guān)系？（同桌互動(dòng)）答：“道”即指仁政?！暗玫馈本褪鞘┤收?。施行仁政則“多助”，“多助”則“天下順之”，這就是“人和”，即得到人民的支持和擁護(hù)。（五）小結(jié)：孟子議論文的特點(diǎn)。（1）觀點(diǎn)明確，推理嚴(yán)密，層層深入；（2）善用修辭，氣勢(shì)磅礴。（六）拓展應(yīng)用：（1）觀看零八年背景奧運(yùn)會(huì)開場(chǎng)視頻《活字印刷》。（2）你知道歷史上或生活中的哪些例子體現(xiàn)了“人和”的重要性嗎?明確：項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)，五萬軍隊(duì)擊敗二十萬大軍，秦軍巨創(chuàng)，并迫使另二十萬人不久投降；韓信背水一戰(zhàn)，漢軍攻戰(zhàn)趙軍，將士拼死求勝，大破趙軍；陳勝吳廣起義，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從；……（七）孟子語錄（積累）1、人有不為也，而后可以有為。2、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。3、盡信書，則不如無書。4、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。5、民為貴，社稷次之，君為輕。6、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（八）作業(yè)設(shè)計(jì):１、背誦課文，以文中你感受最深的語句為話題，發(fā)表簡(jiǎn)單的演講。２、你知道孟子的有關(guān)故事嗎？（九）板書設(shè)計(jì)人和《孟子》舉例論證得道多準(zhǔn)天時(shí)<地利<人和道理論證——結(jié)論(論點(diǎn))對(duì)比論證失道寡助三、教學(xué)反思：1、教學(xué)儀態(tài)方面有待提升，為保證課堂整體效果，教師應(yīng)避免習(xí)