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義務支教社會實踐報告摘要本文介紹了我參加的義務支教社會實踐經歷，通過到偏遠地區(qū)的小學進行教學和交流，使我了解了當?shù)亟逃默F(xiàn)狀和問題，培養(yǎng)了我的責任感和愛心，增加了我對生活的感悟。介紹2019年暑假，我參加了組織的義務支教社會實踐活動，前往貴州省某山區(qū)小學，擔任數(shù)學、英語和體育課的教師，同時開展社會調研和文化交流。實踐過程學校與學生我們去的這家小學位于山里，道路崎嶇，交通不便，是一所農村小學。學校校舍比較破舊，課桌椅凳子老舊陳腐，設備簡單，生活條件艱苦，學生家里都比較貧困。但是，學生們個個都活潑可愛，有夢想，有小小的追求，把希望寄托在我們身上，期待我們的到來。課程教學我擔任數(shù)學、英語和體育課的教師。面對學生們的青澀與純真，我的心情也隨之變得激動和沉重。我簡單地介紹了自己和我們的活動內容，感到自己既驕傲又困頓。開始的一些天，我學生們的基本情況，同時也了解到他們數(shù)學和英語學習上的困難，于是我嘗試以趣味和漸進的方式，引導他們對數(shù)學和英語產生興趣，激發(fā)他們的好奇心和思考能力。雖然教學工作很辛苦，但我的收獲也很大，從這里我深深感受到了學生的童真和無邪，也讓我思考到很多社會問題的本質。社會調研我們的社會調研主要是調查當?shù)刎毨丝诘慕逃蜕顮顩r，了解他們的家庭和生活情況。通過實地走訪、訪談和調查，我們得到了很多有價值的信息，看到了當?shù)厝说膶嶋H情況和面臨的困境。文化交流我們在課余時間開展文化交流活動，學生們表演民族舞蹈、唱歌和背誦古代女作家的詩歌，讓我們了解了當?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)。我們也舉行了夜間篝火晚會，我們唱歌、跳舞、講故事，甚至我給學生們們講了一個并不知名的明朝故事“岳飛傳”。在這個過程中，我們不僅學到了很多，還結交了各地志同道合的朋友。總結這次義務支教社會實踐活動讓我深刻地體會到了當代中國教育的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握了一定的教學技巧；讓我感受到了貧窮地區(qū)孩子的向往與渴望，增加了我對生命的珍視和感悟；讓我意識到了社會貧困和教育不公平對人的影響和挑戰(zhàn)，提高了我的社會責任感和公益意識。在今后

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