五年級下冊綜合實(shí)踐活動教案-學(xué)做康乃馨 全國通用

五年級下冊綜合實(shí)踐活動教案-學(xué)做康乃馨一、活動背景康乃馨是世界著名的花卉之一，它的花姿優(yōu)美，花語豐富，素有“愛之花”、“卓越的愛”、“永恒的愛”等美稱。康乃馨也是人們在節(jié)日期間贈送的佳品禮物之一。本活動旨在通過學(xué)習(xí)和制作康乃馨，引導(dǎo)學(xué)生樹立正面價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感和愛心情感，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。二、活動目的通過本活動，學(xué)生可以：了解康乃馨的種類、顏色和花語，并了解康乃馨在世界各地的文化體現(xiàn)；學(xué)習(xí)康乃馨的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和審美情趣；通過制作康乃馨，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛心情感。三、活動內(nèi)容1.康乃馨的種類和花語教師通過圖片、視頻等多媒體手段，向?qū)W生介紹不同種類和顏色的康乃馨及它們的花語。讓學(xué)生能夠初步了解康乃馨在不同的文化背景中所扮演的重要角色。2.制作康乃馨（1）制作材料彩色卡紙塑料管塑料筒鐵絲剪刀膠水（2）制作步驟準(zhǔn)備好制作材料；用彩色卡紙剪出五個康乃馨花瓣的形狀；將康乃馨花瓣疊在一起，用鐵絲捆?。辉谒芰瞎芾锾畛涿藁ɑ蛘呒埿?，塞到花瓣對接處；將塑料筒削成適當(dāng)?shù)拈L度，塞到康乃馨花瓣里；在花的底部，用膠水粘上一片合適大小的葉子。3.課堂小結(jié)讓學(xué)生根據(jù)自己完成的康乃馨作品，向同學(xué)展示自己的作品，并分享制作的過程和感受。引導(dǎo)學(xué)生講述康乃馨的花語和文化背景，并與同學(xué)交流彼此的理解和體驗(yàn)。同時，要讓學(xué)生學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)和想法。四、教學(xué)評估教師可以通過以下方式對學(xué)生進(jìn)行評估：觀察學(xué)生制作康乃馨的過程和作品，評估學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力；對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作品分享中的文化背景和花語的描述等進(jìn)行評估；提供反饋，指出學(xué)生在制作和分享中存在的問題和進(jìn)步，并鼓勵他們在以后的實(shí)踐活動中不斷改進(jìn)。五、教學(xué)建議教師要提前準(zhǔn)備好制作康乃馨所需材料，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時調(diào)整活動難度和形式；在介紹康乃馨的種類和花語時，教師要采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的視覺印象；在學(xué)生制作康乃馨的過程中，教師要認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時提供指導(dǎo)和幫助；在學(xué)生分享康乃馨作品的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極交流，讓全班都能參與討論和分享。六、參考資料[1]張瓊、甘霽青.康乃馨的顏色與心理學(xué)[J].宜春學(xué)院學(xué)報,2011,30(4):48-50.[2]鄒霞.康乃馨文化多元化解讀[J].山西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2011,38