廣西柳州市鹿寨縣重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中檢測語文試題（含答案）

（考試時間120分鐘滿分100分）注意事項(xiàng):1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上;2.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。一、積累與運(yùn)用（共8分，每小題2分）1.給文段劃線字注音、根據(jù)拼音寫漢字全對的一項(xiàng)是()多熱愛生活吧！熾熱的陽光灑在森林的每個角落，在樹梢、在河邊、在花叢，bānlán的彩蝶奈不住春天的熱鬧，尋著花兒的芬芳翩翩而來。走過云煙氤氳，走過月色ménɡlónɡ(),看山清水秀，賞桃紅柳綠，讓心靈行走在新雨后的空山，輕舞飛揚(yáng)，趕走你的怏怏不樂。A．zhì斑斕蒙眬yàngB．chì斑斕朦朧yàngC．chì斑瀾朦朧yāngD．zhì班斕朦朧yāng2.下列句子中劃線的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)()A．他說了句幽默話，大家一聽，便忍俊不禁。B.我和他一別，今日在路上不期而遇，不知有多少話要說。C．我勸他不要賭博，可他不以為然，不改惡性。D．扶貧工作組的同志們翻山渡河，經(jīng)過四個多小時的顛沛流離，才到達(dá)那個山村。3.下列句子有語病的一項(xiàng)是()A．我們要時刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。B．我們的校長很年輕，大概三十歲左右。C．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。D．有專家指出，運(yùn)動量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。4.下列語序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①她不僅負(fù)責(zé)節(jié)目的主持工作。②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。③還首次以制作人的身份參與大型電視節(jié)目的幕后制作。④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗(yàn)的一次全情綻放。⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面。A.④①③⑥⑤②B.④①③⑤②⑥C.⑤②④①⑥③D.⑤②⑥④①③二、現(xiàn)代文閱讀（一共6分，每小題2分）葉圣陶先生二三事（節(jié)選）張中行①還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說，他很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說到鄉(xiāng)居，說到來京，末尾寫了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。②以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！彼@個意見，不同的人會有不同的反應(yīng)。譬如近些年來，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。③在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來單獨(dú)說說，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到，有針對性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行?！标P(guān)于繁簡，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏重用語，二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡就絕不該繁?？墒乾F(xiàn)實(shí)呢，常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個字為例。只累贅，而且違理。像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。④在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個，隨寫者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯問題，是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。⑤葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。5.下面關(guān)于文章的理解有誤的一項(xiàng)是()A.課文記述了葉圣陶先生的過人品性：待人寬、律己嚴(yán)，及體現(xiàn)這一品性的典型事例。B.通過復(fù)信一事，具體說明葉圣陶“律己嚴(yán)”的一面。C.在文風(fēng)方面，葉圣陶先生特別重視“簡明”和“簡潔”。D.本文引導(dǎo)我們學(xué)以致用，培養(yǎng)良好的用語習(xí)慣，并通過反復(fù)修改，錘煉語言，提高寫作水平。6.下面對于文章中句子賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“他是帶著一些感慨說的：‘你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行?！边@是對葉圣陶先生的語言描寫，引用葉圣陶先生的話，說明先生主張行文力求簡潔，不累贅拖沓。B.“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人’?！边@兩句話承上啟下，第一句承接上文，總結(jié)了葉圣陶先生待人厚的品行；第二句開啟下文，突出葉圣陶先生律己嚴(yán)的特點(diǎn)。C.“在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位?！边@句話寫了葉圣陶先生工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，絕不草率了事，生活上隨和。D.“他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷?！边@句話寫了葉圣陶先生為作者的生活處境而“悲傷”，體現(xiàn)了他對作者的情重、待人的誠懇。7.下面關(guān)于文章的理解有誤的一項(xiàng)是()A.本文是追憶故人的文章。對于葉圣陶先生的逝世，作者雖然內(nèi)心有深重的悲哀，但在寫作時，卻把感情潛藏在文章深處了。B.本文是一篇記人的文章，但是在文章沒有精細(xì)的描寫和專門的抒情筆墨，而以議論為主，結(jié)合記敘，以小見大，突顯了人物的精神風(fēng)貌。C.葉圣陶先生的語文主張的核心是“寫話”與“簡潔”，這是我們每一個學(xué)習(xí)和使用語文的人都應(yīng)高度重視的問題，因此他的主張具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。D.在文風(fēng)方面，本文敘述平實(shí)，語言樸素，所寫正是簡明而有條理的口頭語，同時不失其真三、文言文閱讀(共11分，其中第8-11題，每題2分，第12題3分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?劉禹錫《陋室銘》【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤《愛蓮說》8.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.有龍則靈(神異)B.香遠(yuǎn)益清(更加)C.不蔓不枝(生藤蔓)D.晉陶淵明獨(dú)愛菊(獨(dú)自)9.下列句子的朗讀停頓劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.山/不在高,有仙/則名B.苔痕/上階綠,草色/入簾青C.予獨(dú)愛蓮/之出淤泥而不染D.可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。10.下列對文中句子的翻譯正確的一項(xiàng)是()A.斯是陋室,惟吾德馨。譯文：這是簡陋的屋舍，只因屋里環(huán)境清香就不感到簡陋了。B.菊之愛,陶后鮮有聞。譯文：對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。C.談笑有鴻儒,往來無白丁。譯文：談笑、來往的都是博學(xué)的人，沒有農(nóng)民。D.蓮之愛,同予者何人?譯文：蓮花的喜愛，可以給予哪些人呢？11.下列對【甲】【乙】選文的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是()A.兩篇文章都是駢散結(jié)合?！炯住课囊择壘錇橹鳎涫秸R、節(jié)奏分明、音韻和諧;【乙】文以散句為主，句式長短相間、錯落有致、富于變化。B.【甲】文結(jié)尾“何陋之有”一方面暗含以君子自居的意思，另一方面巧妙地回應(yīng)了開頭“惟C.【乙】文寫菊花為反襯，寫牡丹為正襯，在襯托中突出了蓮花的形象和品格。D.“銘”和“說”都是文言文的一種文體，【甲】【乙】兩文都用了托物言志的寫作手法。12.把【甲】文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。四、古詩詞鑒賞（共4分，每小題2分）己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。14.你認(rèn)為這首詩的后兩句被廣為傳誦的原因是什么?（2分）________________________________________________________________________________五、名篇默寫（10分）15.按原文默寫。（第①小題2分，其余每空1分，凡多字、少字、錯字，該空不得分）①念天地之悠悠，(陳子昂《登幽州臺歌》)②,閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)③,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)④,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)⑤商女不知亡國恨，。(杜牧《泊秦淮》)六、現(xiàn)代文閱讀（二共18分）路①縣政府撥款讓修水泥路，我的爺爺不知怎么興致高漲，自動請纓加入了修路的隊(duì)伍。六十七歲的老人家，任是由不得我們勸。第二天五點(diǎn)多便起來，扛著水泥袋，推著獨(dú)輪車，一路晃晃悠悠地向前去。我的爺爺——那個謝了頂、倔強(qiáng)地扛著水泥石袋走遍大街小巷的老人，他滴下的汗水折射了秋日里最凜冽的寒光。清冷的寒光里，我瞧見了令他愧疚一生、遺憾一生、遲來卻未曾缺席的孝意。②黃沙、水泥、石子堆成了三座小山，爺爺弓著身，操起鏟子沿路將泥沙鏟平。藍(lán)色的中山裝袖口開了兩三條縫，露出白色的長長的細(xì)線，像極了人生中永遠(yuǎn)綿延不斷的思念。渾黃的泥水在爺爺卷起的褲腳留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，額角滑下的細(xì)密汗滴在衣領(lǐng)處迅速銷聲匿跡。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補(bǔ)到凹處。手肘一上一下，微微凸出的血管一收一縮，爺爺哼哧哼哧地喘著粗氣，單薄的脊梁在空中形成優(yōu)美而脆弱的弧度，鏟子帶起的黃沙在風(fēng)里飄飄揚(yáng)揚(yáng)。晚上吃過飯，爺爺在院子里的石階上坐下，緩緩脫下鞋子，寬大的腳板踩在涼涼的地上，粗糙的皮膚里鑲嵌著細(xì)細(xì)的沙子。擰開水龍頭，爺爺就著清水拿手抹下鞋沿的黃泥?！拔疫€在隊(duì)伍里的時候規(guī)定都極嚴(yán)，過年放假都不能與母親見上幾面。每每我回家，她總來接我。那時候還沒有水泥路，大伙兒來來往往，踩歪了野草，踏實(shí)了泥土，就成了‘路’。母親總喜歡穿小碎花的裙子，每到下雨天，來接我一趟都會弄臟，氣呼呼地跟我保證下次不來了?！睜敔斖犷^笑了一下，我卻分明看見他眼里晶亮的光點(diǎn)，“可母親總是口是心非的啊，每次都梳了大麻辮，眼睛彎成了月牙，笑著等我走過去。我就琢磨著該給她修條正經(jīng)的好路，那種筆挺挺又干凈的路，心里總不愿苦了母親……”一種不知名的酸澀和不可抑制的溫暖滲進(jìn)我心中，也就是那個時候，我的腦海里，形成了清晰的一條路的意識，一種不知名的心境。③晚風(fēng)很甜，豌豆莢開著淡紫色的小花。④隔一天夜里，急促的狗吠聲撕破了寧靜，拴狗的鏈子被拖在地上響個不停。另一邊房里的燈亮了起來，洶涌的風(fēng)攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息。大門被急急地沖開，爺爺顧不上打傘便從院里沖出。我心里發(fā)怵，腦袋昏昏沉沉，只能聽見歇斯底里似猛獸般亂闖的風(fēng)聲雨聲。約莫十幾分鐘后，雨勢小了。爺爺縮著身子緩緩踱步回來，滿頭滿臉的雨順著褲管滑下，在地上拖成了一條長長的水線。不知是搖晃的光線，是氤氳著的水汽，還是爺爺無形中表露的某種心境，竟使我模糊了雙眼。⑤后來我才知道，那天晚上爺爺原是擔(dān)心修路用的黃沙被打濕，急著找塑料布給蓋嚴(yán)實(shí)。那種不知名的心境在我心里開始漸漸清明，并不是世間所有來不及的孝，都會被遺忘擱淺，都會被干爽的清風(fēng)吹散殆盡。⑥過年我再回鄉(xiāng)下的時候，敞亮筆直的大路早已鋪開。午后與爺爺散步，走在平坦的水泥路上，路兩旁的莊稼都被蓋上了厚厚的塑料布，只能隱隱約約地看見些許綠意。那天淡淡的風(fēng)，淡淡的太陽?！懊看巫咴谶@路上，我心里都踏實(shí)得很?！睜敔斪咴谖仪懊姘氩剑蛦〉纳ひ衾锪鬓D(zhuǎn)著令人心旌搖動的濃愁與長情?！拔业哪赣H幼時裏了小腳，后來放開了，走在路上也總是喊疼。那時候的路其實(shí)也并不算得路。我在外邊時，她摔斷了腿，我也沒得法子，留了后遺癥，雨天里疼得厲害也沒辦法?！蔽倚睦飿O力想象著當(dāng)時的場景，想象著一位身為后輩面對母親傷痛時無能為力的焦灼與煎熬。“我心里總想著得給她修上條好路，不能再摔了傷了。你太奶奶這輩子都沒有走過柏油路，現(xiàn)在有了這個條件，人卻早就沒了。人一走什么都沒了，什么都空了，我真怕她迷了南北，找不到我，害怕得直掉眼淚。”我沒有接話，只看見爺爺挺直的鼻梁、高高的額骨，被淡淡的太陽鍍上一層脆弱的薄薄的金光。漫長的思念和等待盡孝的歲月在老人松巴巴的皮膚上留下繾綣的刻痕。⑦總聽人說，百善孝為先。有時候我想，短促的人生，其實(shí)就像一條路，溫情冷暖、悔恨遺憾，都缺不得。爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補(bǔ)全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。⑧一切都已過去，然而爺爺修路的形象我卻無法忘記，總覺得這是孝心的最好象征。子欲養(yǎng)而親不待，又如何？太奶奶啊，請你在某一月色闌珊的夜里，沿著這條路，找到方向，找到無處安放的疼痛的歸宿，踏進(jìn)你兒子的夢里與他一敘吧。⑨我謹(jǐn)以最真摯、最感動的心意將老人淳淳的孝道銘記。（選自《美文》，有改動）16.文章圍繞“路”，回憶了關(guān)于爺爺?shù)哪男┩拢浚?分）_____________________________________________________________________________(1)結(jié)合語境，品析第②段加下劃線詞的表達(dá)效果。（2分）爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補(bǔ)到凹處。（2）聯(lián)系上下文，理解第⑦段畫線句中加下劃線詞的含義。（2分）爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補(bǔ)全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。18.請結(jié)合文章內(nèi)容分析爺爺?shù)娜宋镄蜗?。?分）_____________________________________________________________________________19.分析第④段畫線句子的作用。（3分）洶涌的風(fēng)攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息。_____________________________________________________________________________20.有人認(rèn)為將文章標(biāo)題“路”改為“孝，從未缺席”更好，你更喜歡哪一個標(biāo)題？為什么？_____________________________________________________________________________七、綜合性學(xué)習(xí)(共13分)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！对娊?jīng)小雅·蓼莪》說:“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極?！币馑际歉改干茵B(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但上天無情，想要報(bào)答父母也沒有機(jī)會了!父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào);作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。為了培養(yǎng)青少年心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德，我校決定開展“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你協(xié)助完成下面幾項(xiàng)任務(wù)。【任務(wù)一：我設(shè)計(jì)】21.為了活動的順利開展，請你仿照示例為本次活動設(shè)計(jì)兩個活動形式。（2分）示例：以“孝親敬老，從我做起”為主題的征文比賽?；顒右唬夯顒佣骸救蝿?wù)二：我宣傳】22.為了營造氛圍，達(dá)到宣傳的目的，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)張貼一些孝親敬老的宣傳標(biāo)語，請你代表班級擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2分）【任務(wù)三：我主持】23.學(xué)校的劉老師推薦你做本次活動的主持人，你將主持以“孝親敬老，從我做起”為主題的活動，請你為本次活動設(shè)計(jì)一段開場白。要求：①符合“孝親敬老，從我做起”主題；②60字以上（4分）【任務(wù)四：我讀書】24.小華為了報(bào)答父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)，他準(zhǔn)備參加班級的讀書分享會，在整理閱讀筆記時，發(fā)現(xiàn)有些筆記看不清了，請你幫他補(bǔ)全下面的筆記，以便他能順利參加班級的讀書分享會。精彩語段：他沒有受傷，站起來，走到那個可憐人身邊，急急把纏著的繩索割斷，抱起這個可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。我們?nèi)烁蟻怼Ｒ馔獾镁鹊娜?，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上。他首先關(guān)心的事是要救活這個可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因?yàn)檫@個可憐人浸在水中的時間并不很久。但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。很運(yùn)氣，由于他們的有力按摩，我看見那個可憐人漸漸恢復(fù)了知覺。（2）結(jié)合整本書，概括語段中的他具有那些性格特點(diǎn)？（2分）八、作文（30分）25.在人的一生中，會收獲很多的東西:有人收獲糧食，有人收獲知識，有人收獲快樂，有人收獲親情……這個學(xué)期你收獲了什么呢？請以“滿滿的收獲”為題寫一篇作文。不少于600字。不得抄襲，不得泄露考生個人信息。語文1.【解答】Bchì斑斕朦朧yàng2.【解答】D“顛沛流離”指生活艱難四處流浪不符合句意3.【解答】BB大概與左右重復(fù)，刪除其一；其他三項(xiàng)正確。4.A選段介紹董卿主持《朗讀者》電視節(jié)目的有關(guān)情況，仔細(xì)閱讀六句話不難發(fā)現(xiàn)，第④句是總領(lǐng)，①③兩句借助關(guān)聯(lián)詞語“不僅……還……”可確定順序?yàn)棰佗?這兩句解釋“全同于以往的另一面”指的是她“參與大型電視節(jié)目的幕后制作”，因而應(yīng)承接第③句，由此可排除B項(xiàng)。故選A。5.B應(yīng)該是：具體說明葉圣陶“待人寬”的一面6.C沒有寫出“生活上隨和”7.B應(yīng)該是：而以記敘為主，結(jié)合議論。8.D獨(dú)：只9.C予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染10.BA.這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。C.到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人D.對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？11.C寫菊花為正襯，寫牡丹為反襯12.沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身體。13.詩人的馬鞭，浩蕩14.示例:這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻,表達(dá)了詩人雖辭官離京，卻仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情;這兩句詩語言生動形象,內(nèi)容蘊(yùn)含哲理,格調(diào)昂揚(yáng)向上，因此被廣為傳誦。（2分）②有約不來過夜半③會當(dāng)凌絕頂④山重水復(fù)疑無路⑤隔江猶唱后庭花⑥不畏浮云遮望眼⑦憑君傳語報(bào)平安⑧將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸16.①爺爺當(dāng)兵時放假回家，他的母親來接他時因路不好走弄臟裙子。②縣政府撥款修水泥路，爺爺主動請纓修路③某日大雨，爺爺擔(dān)心黃沙被打濕找塑料布來蓋。17.①生動形象地描寫出來爺爺修路時的賣力用勁兒，表明爺爺對修路的用心和想要修好路的決心。②文中是指爺爺一生當(dāng)中為實(shí)現(xiàn)替母親修條路的愿望而經(jīng)歷的種種坎坷以及未能在母親生前修一條路的遺憾。18.①孝順母親。從文中爺爺想象為母親修一條路，心里總不愿苦了母親可以看出。②吃苦耐勞。從文中爺爺修路的細(xì)節(jié)可以看出。③執(zhí)著。從文中爺爺一生堅(jiān)持要為母親修一條路可以看出。（每一點(diǎn)2分，答對2對得4分）19.環(huán)境描寫（或擬人手法），寫出夜里大雨將至?xí)r，狂風(fēng)肆虐的情形，為下文爺爺急著遮蓋修路的黃沙做鋪墊，突出爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆?【示例1】“路”更好?！奥贰弊鳛槲恼碌木€索，貫穿全文，文章圍繞“路”組織安排材料；一語雙關(guān)，既指爺爺為太奶奶修的水泥路，又指實(shí)現(xiàn)爺爺孝順母親的心愿的心路?！臼纠?】“孝，從未缺席”更好?！靶?，從未缺席”鮮明地揭示了文章的主題：無論母親