幼兒園中班美術教學方案（6篇）

第12頁共12頁幼兒園中班?美術教學方?案【設計?思路】中?國水墨畫，?是我們一種?具有悠久歷?史傳統(tǒng)的民?族間美術，?在幼兒園開?展水墨畫教?學也是素質?教育的一個?重要組成部?分。中國畫?具有簡練、?概括的特色?，用毛筆蘸?墨畫畫?？?大可小，可?粗可細，可?干可溫，揮?灑自如，變?化無窮，痛?快淋漓，中?班幼兒的思?維以具體形?象思維為主?，他們觀察?事物的能力?也有明顯的?提高。小雞?是小朋友喜?歡，又熟悉?的小動物，?教他們畫小?雞，比較容?易，幼兒學?得快、學得?牢，也學得?輕松。很適?合幼兒作畫?大膽，構思?夸張的特點??！净顒?目標】1?、學習水墨?畫的握筆和?用筆方法。?用毛筆的側?鋒畫橢圓、?中鋒勾線和?畫圓點，表?現(xiàn)小雞的外?形特征和不?同姿態(tài)。?2、能大膽?下筆、激發(fā)?幼兒對水墨?畫的興趣。?3、培養(yǎng)?幼兒喜愛民?間美術的情?感。【活?動準備】?1、教學掛?圖“群雞”?，帶領幼兒?觀察小雞的?外形特征及?動態(tài)。2?、帶領幼兒?欣賞內容簡?單的水墨畫?若干幅。?3、操作材?料“小雞”?，活動貼絨?小雞、宣紙?。墨汁、毛?筆、洗筆瓶?、抹布等。?【活動過?程】一、?引導幼兒觀?察小雞，激?起幼兒興趣?。1、教?師從盒子時?拿出三只小?雞，讓小朋?友觀察，并?講述雞媽媽?孵出了一群?可愛的小雞?，請小朋友?幫雞媽媽看?看小雞由哪?幾個部分組?成?長得怎?么樣。幼?兒回答后教?師總結：小?雞長得很可?愛、圓圓的?頭、圓圓的?身體、還有?尖尖的嘴，?肚子底下長?著兩條細細?的腿。2?、引導幼兒?欣賞“群雞?”圖。出?示圖畫“群?雞”：提問?：你們看這?幅畫家爺爺?畫的一群雞?是什么樣子?的?它們在?做什么??教師鼓勵幼?兒結合自已?平時對小雞?的了解，理?解國畫中各?小雞的動態(tài)?，充分發(fā)揮?幼兒的想像?力。3、?出示動貼絨?小雞，變化?小雞的各種?不同姿態(tài)，?引導幼兒進?行觀察，提?醒幼兒可畫?出各種神態(tài)?的小雞。?二、引導幼?兒學習水墨?畫筆鋒的基?本用法1?、今天老師?要教小朋友?用水墨畫方?法來畫小雞?。它是用毛?筆和墨汁來?畫的。2?、教師示范?：先用毛筆?蘸上水墨，?讓毛筆躺下?來，稍稍用?力畫出小雞?的頭和翅膀?，翅膀比頭?畫得大一點?，再用筆尖?像走路一樣?勾出小雞的?嘴巴，胸，?肚子和爪子?，最后用筆?尖(像跳一?樣)點出雞?的眼睛。?三、交代要?求，幼兒作?畫，教師指?導雞媽媽?現(xiàn)在要請小?朋友給小雞?畫像，它還?想問問小朋?友畫的小雞?在什么地方??在干什么??幼兒先?觀察操作材?料，后在其?空白處作畫?，教師以雞?媽媽的口吻?指導幼兒掌?握用筆方法?四、總結?評價教師?以雞媽媽的?口吻感謝小?朋友為它的?小雞畫像。?游戲：“小?雞小雞在哪?里”?；?動建議：?教師的活動?小雞是磁性?的，便于教?師和幼兒操?作?；顒?延伸：1?、提供給幼?兒水墨畫的?工具材料，?鞏固小雞畫?法。2、?班級養(yǎng)植角?，飼養(yǎng)小雞?。3、用?圓形、橢圓?形拼搭各種?不同姿態(tài)的?小雞。幼?兒園中班美?術教學方案?（二）活?動目標：?1.通過故?事引導幼兒?發(fā)揮想象，?大膽用畫筆?表現(xiàn)自己喜?歡的太陽。?2.學習?用多種顏色?的涂畫法，?感受色彩美?，提高大膽?運用色彩的?能力。活?動準備：?1.經(jīng)驗準?備：了解關?于太陽的粗?淺知識，欣?賞過有關太?陽的美術作?品。2.?物質準備：?油畫棒幼兒?操作材料。?活動過程?：一、講?故事導入課?題。師：?今天我給你?們帶來了一?個故事，故?事的名字叫?《太陽的顏?色》附故?事：小白?兔每次看見?太陽他都很?想知道：“?太陽是什么?顏色”??小白兔去問?小鳥。小鳥?說：“太陽?是綠色的，?您瞧，太陽?照在樹葉上?，樹葉綠油?油的?！?小白兔跑去?問小蜜蜂，?小蜜蜂說：?“太陽是紅?色的，您瞧?，太陽照在?花朵上，花?朵紅艷艷的?。”小白?兔跑去問小?青蛙，小青?蛙說：“太?陽是黃色的?。您瞧，太?陽照在稻穗?上，稻穗黃?燦燦的。”?小白兔想?：小鳥說太?陽是綠色的?，小蜜蜂說?太陽是紅色?的，小青蛙?說太陽是黃?色的。(提?問：剛才小?動物們都怎?么說太陽的?顏色的?)?喲~~~太?陽到底是什?么顏色的呢??小白兔想?啊想，這時?天上下起雨?來了，不一?會雨停了，?太陽又出來?了，天邊出?現(xiàn)了一道彩?虹。小白?兔想彩虹阿?姨住在天上?，一定知道?太陽的顏色?，就跑去問?彩虹阿姨。?彩虹阿姨先?讓小白兔數(shù)?數(shù)她身上的?顏色“紅、?橙、黃、綠?、青、藍、?紫啊!共七?種顏色。”?小白兔說。?于是，彩?虹阿姨就說?：“對啦!?我身上的七?種顏色全是?太陽公公給?的?！毙“?兔快活地說?：“我明白?了!我明白?了!”。?二、讓幼兒?談談對太陽?的認識和感?受。師：?小白兔明白?了，你們明?白了嗎?孩?子們你們想?一想太陽光?芒是什么顏?色的呢??幼：幼兒自?由回答。?師：嗯!孩?子們你們可?真聰明。(?哎呀，原來?太陽光芒有?這么多美麗?的顏色啊!?)師：孩?子們請你們?想一想，如?果沒有太陽?會怎么樣呢??那我們小?朋友的身體?會怎么樣呢??幼：幼?兒自由回答?。沒有太?陽，花、草?、樹他們會?都死掉。沒?有太陽我們?也會生病。?師小結：?嗯，孩子們?說的真好!?如果沒有太?陽不僅我們?的小花、小?草、樹都會?死，而且我?們的身體也?容易生病。?原來太陽?對我們的有?這么大的用?處，太陽對?小花、小草?、樹和動物?們有這么大?的作用。你?們想不想畫?一畫你們心?中最美麗的?太陽啊??三、教師講?解，請幼兒?示范太陽的?畫法。1?.師：請個?別幼兒上來?畫太陽，讓?其他幼兒觀?察討論畫法?。師引導?：這么簡單?的太陽大家?都會畫，今?天我們要畫?更美麗的太?陽，想一想?你們心目中?最美的太陽?是什么樣子?的?2.?師：講解結?束后可再次?請幼兒上來?畫。還有哪?個小朋友愿?意上來試試?。3.引?導幼兒用多?種顏色涂畫?太陽，增加?幼兒對色彩?表現(xiàn)力的認?識。師小?結：這兩個?小朋友畫的?都漂亮，那?你們心目中?最美的太陽?是什么樣子?的呢?我?們一起來畫?畫自己心中?最美的太陽?吧。四、?幼兒作畫教?師指導1?.師：提示?幼兒大膽的?表現(xiàn)心中想?象的太陽，?越夸張、越?擬人化越好?。(我們?在畫太陽的?時候，顏色?要涂實涂滿?，還可以添?畫上白云、?小鳥、花兒?、小草都行?。)五、?引導評價互?相欣賞1?.展示作品?互相欣賞?師：可請畫?好的小朋友?把畫展示給?其他的幼兒?看。2.?可請幼兒把?畫拿給客人?老師看。跟?他們說一說?你畫的心中?最美的太陽?是什么樣子?的。3.?教師帶幼兒?把畫好的畫?拿到教師布?置一個畫展?。幼兒園?中班美術教?學方案（三?）活動目?標：1.?發(fā)展幼兒的?觀察力,能?運用不同的?線條進行裝?飾。2.?幼兒能大膽?進行創(chuàng)作活?動，體驗交?流合作活動?帶來的快樂?。3.增?強有關交通?安全的意識??；顒舆^?程：一、?提問式導入?，激發(fā)幼兒?的興趣。?師：今天老?師給小朋友?帶來了一樣?東西，你們?看看它是什?么呀?(汽?車)汽車在?哪里行駛啊??(馬路上?)馬路上還?有什么呢??小結：馬?路上真熱鬧?有高樓大廈?、各種各樣?的交通工具?、擁擠的人?群、綠色植?物等等。?討論：馬路?上這么多的?車輛為什么?不會碰撞??1.幼兒?自由講述。?2.教師?總結：原來?，馬路上行?人和車輛有?條不紊地行?駛離不開交?警、紅綠燈?、斑馬線、?車道來幫忙?，還有行人?和司機叔叔?要知道一些?交通法規(guī)呢?!二、出?示范畫師?：小朋友你?們看看這輛?汽車有什么?特別之處??教師介紹各?種線條三?、幼兒操作?，教師巡回?指導。四?、展示幼兒?的作品。?小結：小朋?友做的又快?又好，不但?認識了交通?標志，而且?還知道了怎?樣遵守交通?法規(guī)。熱鬧?的馬路上車?來人往，小?朋友出門時?一定要記得?遵守交通規(guī)?則呀!活?動反思：?在出示范畫?線描畫汽車?時，我出示?的范畫較少?，沒有詳細?的介紹各種?線條的表現(xiàn)?方法，以致?幼兒在創(chuàng)作?時沒有大膽?的發(fā)揮自己?的水平，作?品比較單一?。在幼兒繪?畫教學中教?師在傳授技?法的同時要?鼓勵幼兒舉?一反三。?幼兒園中班?美術教學方?案（四）?活動目標：?1、感受?鈴鼓的不同?單音色，學?習用各種方?法使用鈴鼓?。2、能?在老師的提?示下，感受?樂曲中的不?同情緒，嘗?試用不同的?伴奏方法來?表現(xiàn)樂曲。?活動過程?：1、節(jié)?奏小火車?師用鈴鼓敲?打出節(jié)奏型?，幼兒模仿?(一個幼兒?模仿一種)?。2、師?講故事，引?出各種伴奏?方法。有?一天，太陽?和小鳥玩起?了游戲，太?陽跑啊跑_?___|_?___|(?拍鼓面)。?小鳥追呀追?____|?____|?(做飛翔動?作)。后來?，小雨聽見?了，也跑來?了____?|____?(用手指點?鼓)。閃電?也來了(搖?鈴鼓)。它?們在一起玩?得真高興。?3、傳樂?器：一個接?一個輕輕傳?鈴鼓，不發(fā)?出聲音。?4、師：我?們也一起來?做游戲吧。?(師繼續(xù)講?故事，邊講?邊一起用樂?器演奏)。?有一天，?太陽和小鳥?玩起了游戲?，太陽跑呀?跑，小鳥追?呀追，太陽?跑呀跑，小?雨聽見了，?也跑來了。?太陽真高興?呀，閃電也?來了，太陽?也很高興，?笑著歡迎閃?電，小雨的?聲音真好聽?。太陽聽了?真開心，小?鳥圍著太陽?飛呀飛，太?陽樂得笑呵?呵。(邊說?也貼圖邊示?范)5、?師：現(xiàn)在，?老師指到什?么，小朋友?就用鈴鼓來?把它表現(xiàn)出?來。6、?師：上次，?我們聽了一?首好聽的音?樂，我們到?音樂里去找?找它們吧。?(邊聽音樂?邊指圖譜)?。聽完后師?問：“你從?音樂里找到?它們了嗎??”7、用?樂器進行伴?奏。(2遍?)8、結?束。(找朋?友)幼兒?園中班美術?教學方案（?五）活動?目標：1?、在游戲中?感知氣球的?特點，和它?給我們帶來?的快樂。?2、探索各?種不讓氣球?飛起來的方?法，體驗勝?利的快樂。?活動準備?：1、普?通氣球(人?手一只)氦?氣球(人手?一只)2?、活動課件?3、打氣?筒4、輔?助資料箱：?長棍、雙面?膠、透明膠?、尖刀、扭?扭棒、廢舊?盒子、罐子?、吸管、廢?舊光碟、廢?舊用紙、卷?筒紙芯、海?洋球、乒乓?球等活動?過程：一?、PPT引?入：--?(出示PP?T聊聊氣球?)你們在什?么地方看到?過氣球??(幼兒泛講?)二、第?一次玩氣球?(普通氣球?)--瞧?，我這里有?這么多的氣?球，想不想?玩啊?等會?你們在玩的?時候動動腦?筋，找一找?，這氣球有?什么特別的?地方。(?幼兒教師一?起游戲)?--來，讓?我們的氣球?休息一下吧?，我們也來?休息一下。?--誒??你找到什么?特別的地方?了呀?你是?怎么發(fā)現(xiàn)的??--那?氣球里面到?底有沒有東?西呀?小?結：原來氣?球里面是有?氣的。三?、第二次玩?氣球(氦氣?球)--?我看你們都?這么喜歡玩?氣球，來我?再多給你們?一些玩玩吧?!(幼兒?教師一起游?戲)--?你發(fā)現(xiàn)我們?現(xiàn)在玩的氣?球和剛才玩?的又有什么?不同的地方?了?小結?：原來這兩?種氣球里面?裝的氣是不?一樣的。?四、提出挑?戰(zhàn)--這?氣球很調皮?，你手一松?，它就飛起?來了，越飛?越高。那有?什么好方法?可以讓這氣?球留在你的?身邊，飛不?起來?除?了我們提到?的資料箱里?的資料以外?，只要你需?要的話，我?們教室里所?有東西，你?都可以請它?來幫幫助!?(幼兒操?作，教師指?導、記錄)?五、活動?延伸--?你們的方法?都勝利了，?可是我遇到?問題了，瞧?!我的氣球?上也綁了東?西，可是怎?么一放手，?它還是會飛?起來呢??(幼兒泛講?)--有?興趣的小朋?友可以一起?來研究一下?!幼兒園?中班美術教?學方案（六?）教學目?標：1、?在活動中能?發(fā)現(xiàn)不同顏?色在混合后?發(fā)生的變化?，培養(yǎng)感知?顏色的能力?。2、體?驗紅黃藍三?種顏色，在?相互手拉手?后變出的顏?色進行作畫?,并感受其?中的樂趣。?教學準備?：紅黃藍?三種顏料，?棉簽，調色?盤，空白水?果圖，PP?T幻燈片，?水果屋教?學重難點：?通過觀察?，操作發(fā)現(xiàn)?兩種顏色混?合后能出現(xiàn)?新的顏色。?教學方法?與教學手段?：示范法?操作法觀察?法角色演示?法幻燈片展?示法用變?魔術開場，?用圣誕老爺?爺穿插演角?色。教學?過程：一?、用魔術的?方法把大樹?變綠，激發(fā)?幼兒的樂趣?，幼兒仔細?觀察顏色的?變化。秋?天到了，大?樹的樹葉都?變成了黃色?(邊說邊噴?上黃色)，?春天又來了?，樹葉變成?了綠色(請?幼兒睜大眼?睛觀看，邊?說邊噴上藍?色)，但是?結果卻變成?了綠色。?1、提問：?一開始大樹?是什么顏色??(黃色)?2、后來?我噴的是什?么顏色，卻?會變成綠色?的。原來兩?種顏色加在?一起會變成?另外一種顏?色，老師這?還有紅色，?我們來試一?試把紅色和?黃色放在一?起，看一看?有什么變化??(變成了?橙色)我們?再來試一試?紅色和藍色?放在一起，?看一看有什?么變化?(?變成了紫色?)3、教?師出示PP?T進行小結?：紅色+?黃色=橘色?紅色+藍?色=紫色?黃色+藍色?=綠色二?、幼兒動手?操作1、?現(xiàn)在小朋友?的面前也放?了紅黃藍三?種顏料，等?會你們也來?試著做一回?魔術師劉謙?，把兩種不?同的顏色放?在一起，變?成另外一種?漂亮的顏色?。2、在?幼兒操作之?前，教師要?強調幾點：?(1)紅?黃藍三種顏?料里面各有?三個棉簽，?如果要取顏?料，必須用?各