幼兒體育活動方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（6篇）

第8頁共8頁幼兒體育活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本適用?班級：中班?。使用材?料：籃球、?塑料圈、紙?棍等。目?的：鍛煉幼?兒的上肢力?量和身體的?協(xié)調(diào)能力。?活動設(shè)計?：1.單?手拍球：可?以單手立定?拍球，也可?以沿直線或?障礙物行進(jìn)?拍球。要求?手掌保持握?球狀，手腕?自然用力，?身體降低重?心稍微前傾?，球的高度?控制在胸部?以下。2?.雙手拍球?：按照單手?拍球的要求?，左右手交?替進(jìn)行。先?立定姿勢雙?手拍球，熟?練后走直線?、走圓圈或?繞障礙物行?進(jìn)拍球。幼?兒可以邊拍?球邊數(shù)數(shù)，?看誰在規(guī)定?的時間內(nèi)拍?球次數(shù)最多?。3.拋?接球：兩手?向上拋球，?然后再用手?接住;兩名?幼兒合作面?對面拋接球?，接不住球?者為輸。?4.乖乖球?：兩名幼兒?面對面蹲下?或坐下，向?對方滾球，?球不能離地?，沿直線向?前滾，比一?比誰的球最?乖。5.?轉(zhuǎn)圈圈：幼?兒各拿一個?籃球放在平?地上，單手?放在球的上?部，用力向?前轉(zhuǎn)、向后?轉(zhuǎn)，比一比?誰的籃球轉(zhuǎn)?的時間最長?。6.頂?球：把球放?在頭部，兩?手輕輕扶球?，可以走、?跑、跳，球?先掉下者為?輸。7.?夾球跳：把?球放在兩腳?之間，夾住?球輕輕向前?跳，看誰或?看哪隊先到?達(dá)目的地為?勝。8.?運球：把球?放在籃子里?，提著走、?跑、跳;兩?人提著合作?運球，可增?加障礙物，?使活動更加?有趣。9?.螃蟹運球?：兩幼兒面?對面站好，?兩手輕輕抓?住對方，把?球放在兩幼?兒胸部中間?，學(xué)螃蟹橫?著走。兩人?動作必須協(xié)?調(diào)一致，才?能走得好，?運得穩(wěn)。也?可以增加難?度，背對背?運球走。?10.趕球?走：幼兒手?拿硬紙棒，?按一定的路?線向前趕球?，看誰的球?先到達(dá)目的?地。11?.拖拉球：?用塑料圈套?住球向前走?或向后走，?不要讓球?qū)?寶出圈。?12.胯下?傳球：先單?手拍球，然?后抱起球從?胯下穿過繼?續(xù)拍球。這?種玩法有一?定的難度，?需要耐心練?習(xí)。13?.蝸牛旅行?：把球放進(jìn)?輪胎內(nèi)，兩?手輕輕地扶?住輪胎向前?滾。活動中?誰的球掉下?來為輸。?14.轉(zhuǎn)身?拍球：幼兒?先立定拍球?，然后迅速?轉(zhuǎn)個圓圈后?繼續(xù)拍球。?在一定的時?間內(nèi)，比一?比誰轉(zhuǎn)身的?次數(shù)最多。?15.投?球：幼兒持?球站成一隊?，與球籃保?持一定的距?離，用手指?和掌根握球?，在頭前方?上舉，用力?往籃內(nèi)投球?，進(jìn)球為勝?。16.?教師根據(jù)幼?兒的年齡特?點和發(fā)展情?況創(chuàng)編球操?，請幼兒隨?音樂表演。?幼兒體育?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本（二?）活動目?標(biāo)：1、?在愉悅的游?戲中練習(xí)甩?、躲閃的動?作技能。?2、在游戲?中讓幼兒體?驗與同伴合?作游戲的快?樂以及對民?間游戲的興?趣。3、?培養(yǎng)幼兒的?合作意識。?4、通過?活動幼兒學(xué)?會游戲，感?受游戲的樂?趣。5、?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中應(yīng)?經(jīng)學(xué)習(xí)了知?識?；顒?準(zhǔn)備：塑?料長繩、音?樂活動過?程：一、?熱身運動：?師幼共同玩?“石頭、剪?刀、布”跨?步游戲。?二、基本部?分。1、?教師用繩在?地上甩，請?幼兒說說像?什么?(像?蛇)2、?提問：剛才?老師是怎么?玩的?(用?手“甩”的?)3、請?幼兒自由在?原地玩耍，?練習(xí)甩的動?作。4、?幼兒聽鼓聲?快、慢練習(xí)?甩。5、?教師提問：?蛇除了會向?前游，還會?向哪游?(?向后游、向?左游、向上?游)6、?幼兒自由練?習(xí)向不同的?方向?qū)W蛇游?，練習(xí)甩的?動作。7?、游戲《捕?蛇》,教師?講解游戲規(guī)?則，并強(qiáng)調(diào)?要求。(?1)幼兒自?己一個人玩?“捕蛇”的?游戲。規(guī)?則：聽好音?樂玩“捕蛇?”的游戲，?當(dāng)音樂停頓?的地方趕快?用腳踩到繩?子，表示捕?到了蛇。聽?音樂反復(fù)游?戲數(shù)次。?(2)兩個?幼兒合作玩?“捕蛇”的?游戲。規(guī)?則：一位幼?兒做捕蛇者?,另一位幼?兒拿好繩做?蛇,捕蛇幼?兒的腳踩到?繩，表示捕?到了蛇.?8、幼兒交?換角色進(jìn)行?游戲。三?、結(jié)束放松?活動。把?繩當(dāng)作小動?物的尾巴，?玩“老狼老?狼幾點了”?的游戲。幼?兒邊游戲邊?進(jìn)教室。?幼兒體育活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三）?指導(dǎo)要點?1、利用?有趣的兒歌?，是幼兒?在聽清教師?的口令后，?由簡單到?難地發(fā)展幼?兒的走、?跑、跳的基?本動作。?2、本次活?動中，要注?意安全，養(yǎng)?成一定的良?好的行為習(xí)?慣：不相互?推閃、不擁?擠等。3?、在幼兒熟?悉了解游戲?玩法的基礎(chǔ)?上，可以設(shè)?置些有趣的?游戲情景，?如：請兩名?幼兒當(dāng)小動?物的家的門?，小動物回?家時，念咒?語“輕輕走?，輕輕跑，?我是小貓喵?喵喵”。如?果幼兒找對?了，“門”?自動打開等??；顒幽?標(biāo)1、練?習(xí)聽信號向?指定方向走?、跑、跳，?發(fā)展幼兒的?基本動作。?2、能找?到空的位置?，不推他人??；顒訙?zhǔn)?備：在場?地的四角擺?放小貓、小?雞、小兔、?小鴨的標(biāo)記?，表示小動?物的家。?活動過程?一、開始部?分幼兒跟?著教師隨音?樂一起做模?仿操。二?、基本部分?1、新授?游戲。幼?兒四散站在?場地中間，?教師說：“?輕輕走，輕?輕跑，我的?小貓喵喵喵?”，幼兒邊?學(xué)小貓邊向?小貓家走去?;教師說?：“愛吃蟲?子，愛吃米?，我的小雞?嘰嘰嘰”，?幼兒邊學(xué)?小雞邊向小?雞家走去;?教師說：“?黃黃嘴巴大?腳丫，我的?小鴨呷呷呷?”，幼兒?邊學(xué)小鴨邊?向小鴨家走?去;教師說?：“長長耳?朵三瓣嘴，?我的小兔蹦?蹦蹦”，?幼兒邊學(xué)小?兔邊向小兔?家走去。?2、幼兒游?戲___?_次后改為?跑。(提醒?出汗多的幼?兒注意休息?)3、表?揚(yáng)遵守游戲?規(guī)則和能找?到空位置的?幼兒。三?、結(jié)束部分?游戲：狡?猾的狐貍在?哪里幼兒?能念完兒歌?再跑。幼?兒體育活動?方案標(biāo)準(zhǔn)樣?本（四）?活動目標(biāo)：?1、練習(xí)?走、跑的動?作。2、?體驗與同伴?合作進(jìn)行競?賽游戲的快?樂?；顒?準(zhǔn)備：(環(huán)?保)1、?師幼合作用?廢舊報紙卷?成紙棒作成?小樹苗。?2、場地布?置如圖，終?點放兩個廢?舊蛋糕盒。?活動過程?：一、引?出主題，激?發(fā)興趣。?1、帶幼兒?到戶外場地?。隨著老師?的節(jié)奏跟著?老師活動身?體各部位：?頭部運動?、手臂運動?、腰部運動?、腳部運動?、關(guān)節(jié)運動?。2、我?們要去做運?送小樹苗的?小勇士了，?先去觀察一?下地形吧。?跟著老師?環(huán)場地慢跑?兩圈。幼?兒體育活動?方案標(biāo)準(zhǔn)樣?本（五）?活動目標(biāo)：?1、讓幼?兒體驗探索?的樂趣，成?功的喜悅，?合作的愉快?2、通過?多次嘗試玩?大口袋，結(jié)?合袋子可打?開、收攏、?折疊等特征?，積極探索?各種不同的?玩法，并大?膽設(shè)想合作?著玩。重?點：結(jié)合大?口袋的特征?探索玩法?難點：合作?探索玩法?活動準(zhǔn)備：?1、提供?盡量多供幼?兒探索的米?袋，若干較?大的口袋供?幼兒鉆，音?樂磁帶，錄?音機(jī)，2?、游戲事先?布置好場地?，用米袋罩?住椅子作為?“碉堡”，?米袋與鉆的?圈相連作為?地道?；?動流程：?和大口袋快?樂地跳舞—?自由探索各?種玩法—合?作、組合探?索這種玩法?—游戲“炸?碉堡”，綜?合大口袋的?各種玩法—?結(jié)束游戲，?快樂地跟著?音樂放松身?體活動過?程：一、?和大口袋快?樂地跳舞，?活動身體，?激發(fā)幼兒對?大口袋的探?索興趣1?、教師啟發(fā)?：今天老師?給大家?guī)?一樣從來沒?有玩過的寶?貝，(出示?大口袋)這?是什么呀??你們想不想?和大口袋一?起來跳舞??2、每個?小朋友拿一?個大口袋，?跟著大家一?起快樂地跳?舞，引導(dǎo)幼?兒自己想出?各種跳舞的?樣子。二?、幼兒自由?探索大口袋?的玩法教?師啟發(fā)：袋?子除了跳舞?，還可以怎?么玩?你們?趕快找一個?地方去試試?看。幼兒?體育活動方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?（六）活?動目標(biāo)：?1、積極參?與墊子上游?戲，鍛煉大?肌肉的運動?技能，提高?身體動作的?協(xié)調(diào)能力和?靈活性。(?重點)2?、能夠戰(zhàn)勝?困難，勇于?挑戰(zhàn)，體驗?合作游戲的?快樂。(難?點)3、?體驗人多力?量大，同伴?間應(yīng)該相互?合作的情感?。4、培?養(yǎng)競爭意識?，體驗游戲?帶來的挑戰(zhàn)?與快樂。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂??；顒訙?zhǔn)?備：每個?幼兒一個墊?子，哨子，?背景音樂，?紅藍(lán)發(fā)帶。?活動過程?：一、開?始部分1?、師幼問好?。2、教?師與幼兒一?起隨著音樂?做熱身活動?，模仿各種?小動物(圍?著操場由慢?到快，又快?到慢的速度?)。二、?基本部分?1、教師請?幼兒各自選?取一塊墊子?，在墊子上?感受一下墊?子的柔軟，?請幼兒說說?在墊子上的?感覺。2?、幼兒在墊?子上自由玩?，發(fā)揮想象?。3、請?幼兒介紹自?己在墊子上?的玩法，并?示范動作。?4、教師?與幼兒一起?模仿幼兒示?范動作，親?密地與墊子?玩耍。5?、請幼兒將?所有的墊子?擺成一豎排?，形成"橋?"，幼兒依?次用自己喜?歡的動作通?過橋。6?、教師用身?體擺成不同?姿勢，設(shè)置?障礙，讓幼?兒想辦