“幼兒園學前教育計劃”幼兒園工作計劃（2篇）

第5頁共5頁“幼兒園學?前教育計劃?”幼兒園工?作計劃為?了全面__?__本幼兒?園暑期學習?會精神，不?斷深化教育?改革，扎實?推選素質(zhì)教?育，嚴格規(guī)?范保教行為?，全面提高?保教管理水?平和保教質(zhì)?量，依據(jù)各?級工作計劃?結(jié)合我園實?際現(xiàn)制定本?學期工作計?劃如下：?一、指導思?想以___?_和“__?__”精神?為指針，以?____《?____進?一步加強和?改進未成年?人思想道德?建設(shè)若干意?見》為依據(jù)?，以《綱要?》、《條例?》和《規(guī)程?》為準繩，?以課改為契?機，扎實完?成“學前普?三”規(guī)劃和?實施方案所?制定的年段?任務(wù)，促進?幼兒保育、?教育工作順?利推進。?二、工作思?路以暑期學?習會精神為?指導，以爭?創(chuàng)示范化幼?兒園為奮斗?目標，在繼?續(xù)鞏固和提?高七項技能?水平的基礎(chǔ)?上，狠抓保?育、教育研?究，在活動?課堂上下功?夫。以“雙?語”及幼兒?動手能力培?養(yǎng)為突破口?，以幼兒良?好行為習慣?、養(yǎng)成教育?為重心，再?創(chuàng)東小幼兒?園快速發(fā)展?的新路子。?三、工作?任務(wù)1、?認真學習幼?兒教育理論?，深刻領(lǐng)會?《綱要》、?《條例》和?《規(guī)程》的?深刻含義，?提高管理水?平，提高開?展保育、教?育（來源公?文有約活動?的能力。補?充、完善各?種制度，細?化各層次職?責及考評方?案，制訂計?劃，完成三?表。2、?科學管理，?加大投入，?堅持以人為?本，積極創(chuàng)?造條件、營?造育人氛圍?，把所有的?設(shè)施都用起?來為下學期?進入新園做?好各方面的?準備。3?、圍繞養(yǎng)成?教育這個主?題，開展豐?富多彩的活?動，使學生?一入園就逐?步養(yǎng)成良好?的生活、學?習、衛(wèi)生等?習慣。配合?學校定期檢?查評比，使?該項工作扎?實有效。?4、組織召?開一次家長?會，一方面?繼續(xù)對家長?進行幼兒教?育知識培訓?，讓愛長對?學前教育有?一個重新的?認識，另一?方面，讓家?長對我園本?學期的設(shè)想?和工作思路?得到整體了?解，以便配?合支持開展?工作。5?、加大“雙?語”實驗力?度，鞏固上?學年實驗成?果，揚長避?短認真吸收?上學年實驗?的經(jīng)驗，糾?正實驗偏差?，繼續(xù)做好?實驗步驟安?排及實驗過?程的詳實記?載，并定期?研究面臨的?問題.討論?出解決問題?的辦法，安?排英語口語?比賽活動。?6、加強?動手能力的?培養(yǎng)，本學?年在美術(shù)課?里專門開設(shè)?折紙和，讓?學生積極動?手動腦并大?膽讓學生使?用工具同時?要求教師把?在動手過程?中，幼兒能?力的提高及?存在的某些?問題及晨記?載，認真分?析、耐心指?導、及時糾?正，使幼兒?手、腦、口?、眼并用，?綜合能力得?到提高。?7、充分發(fā)?揮中心教研?組示范作用?，積極開展?學習培訓，?技能競賽，?保教研究，?活動觀摩活?動，園內(nèi)實?際互聽互評?活動，各學?科均安排一?次效果展示?。8、繼?續(xù)做好賬務(wù)?專戶管理，?做到計劃開?銷，?？顚?用。四、?保障措施?1、認真學?習、統(tǒng)一認?識，端正思?想、更新觀?念，以全新?的面貌做好?本學期保育?教育的各項?工作。2?、扎實開展?“幫、帶”?活動，加強?教師協(xié)作，?使幫帶顯成?效。3、?加強保教研?究及各項活?動的管理，?使“人本”?加“制度”?的管理模式?發(fā)揮作用，?嚴格計劃落?實，使每項?活動的開展?有序有效。?“幼兒園?學前教育計?劃”幼兒園?工作計劃（?二）為了?全面___?_本幼兒園?暑期學習會?精神，不斷?深化教育改?革，扎實推?選素質(zhì)教育?，嚴格規(guī)范?保教行為，?全面提高保?教管理水平?和保教質(zhì)量?，依據(jù)各級?工作計劃結(jié)?合我園實際?現(xiàn)制定本學?期工作計劃?如下：一?、指導思想?以“___?_”精神為?指針，以_?___《_?___進一?步加強和改?進未成年人?思想道德建?設(shè)若干意見?》為依據(jù)，?以《綱要》?、《條例》?和《規(guī)程》?為準繩，以?課改為契機?，扎實完成?“學前普三?”規(guī)劃和實?施方案所制?定的年段任?務(wù)，促進幼?兒保育、教?育工作順利?推進。二?、工作思路?以暑期學習?會精神為指?導，以爭創(chuàng)?示范化幼兒?園為奮斗目?標，在繼續(xù)?鞏固和提高?七項技能水?平的基礎(chǔ)上?，狠抓保育?、教育研究?，在活動課?堂上下功夫?。以“雙語?”及幼兒動?手能力培養(yǎng)?為突破口，?以幼兒良好?行為習慣、?養(yǎng)成教育為?重心，再創(chuàng)?東小幼兒園?快速發(fā)展的?新路子。?三、工作任?務(wù)1、認?真學習幼兒?教育理論，?深刻領(lǐng)會《?綱要》、《?條例》和《?規(guī)程》的深?刻含義，提?高管理水平?，提高開展?保育、教育?（來源公文?有約活動的?能力。補充?、完善各種?制度，細化?各層次職責?及考評方案?，制訂計劃?，完成三表?。2、科?學管理，加?大投入，堅?持以人為本?，積極創(chuàng)造?條件、營造?育人氛圍，?把所有的設(shè)?施都用起來?為下學期進?入新園做好?各方面的準?備。3、?圍繞養(yǎng)成教?育這個主題?，開展豐富?多彩的活動?，使學生一?入園就逐步?養(yǎng)成良好的?生活、學習?、衛(wèi)生等習?慣。配合學?校定期檢查?評比，使該?項工作扎實?有效。4?、組織召開?一次家長會?，一方面繼?續(xù)對家長進?行幼兒教育?知識培訓，?讓愛長對學?前教育有一?個重新的認?識，另一方?面，讓家長?對我園本學?期的設(shè)想和?工作思路得?到整體了解?，以便配合?支持開展工?作。5、?加大“雙語?”實驗力度?，鞏固上學?年實驗成果?，揚長避短?認真吸收上?學年實驗的?經(jīng)驗，糾正?實驗偏差，?繼續(xù)做好實?驗步驟安排?及實驗過程?的詳實記載?，并定期研?究面臨的問?題.討論出?解決問題的?辦法，安排?英語口語比?賽活動。?6、加強動?手能力的培?養(yǎng)，本學年?在美術(shù)課里?專門開設(shè)折?紙和，讓學?生積極動手?動腦并大膽?讓學生使用?工具同時要?求教師把在?動手過程中?，幼兒能力?的提高及存?在的某些問?題及晨記載?，認真分析?、耐心指導?、及時糾正?，使幼兒手?、腦、口、?眼并用，綜?合能力得到?提高。7?、充分發(fā)揮?中心教研組?示范作用，?積極開展學?習培訓，技?能競賽，保?教研究，活?動觀摩活動?，園內(nèi)實際?互聽互評活?動，各學科?均安排一次?效果展示。?8、繼續(xù)?做好賬務(wù)專?戶管理，做?到計劃開銷?，?？顚Ｓ?。四、保?障措施1?、認真學習?、統(tǒng)一認識?，端正思想