一年級下冊美術(shù)導學案-第7課 風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)丨贛美版_第1頁
一年級下冊美術(shù)導學案-第7課 風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)丨贛美版_第2頁
一年級下冊美術(shù)導學案-第7課 風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)丨贛美版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

一年級下冊美術(shù)導學案-第7課風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)丨贛美版一、課程內(nèi)容1.教學目標能創(chuàng)造出風車的基本形態(tài)，組合幾個基本形態(tài)做成風車能理解風車運動的基本元素，例如動、靜、快、慢、有節(jié)奏等發(fā)現(xiàn)和欣賞描繪風車的藝術(shù)作品，理解各種藝術(shù)表現(xiàn)手法和特點進一步了解贛南民間藝術(shù)，體驗美的感受，發(fā)現(xiàn)美的存在2.教學重點創(chuàng)造出風車的基本形態(tài)，組合幾個基本形態(tài)做成風車欣賞描繪風車的藝術(shù)作品，理解各種藝術(shù)表現(xiàn)手法和特點3.教學難點理解風車運動的基本元素，例如動、靜、快、慢、有節(jié)奏等進一步了解贛南民間藝術(shù)，體驗美的感受，發(fā)現(xiàn)美的存在二、課程安排1.學前準備教師準備演示用風車樣板或圖片學生準備個人作業(yè)用紙、鉛筆等繪圖用具2.課堂學習介紹風車的概念，簡單說明風車組成形態(tài)的基本元素演示風車的構(gòu)造，讓學生看、感受、理解風車的動、靜、快、慢、有節(jié)奏等基本元素引導學生自己設計一幅簡單風車平面畫展示贛南民間繪畫中有關風車的優(yōu)秀作品，為學生提供更多的啟發(fā)和參考讓學生進行樂感訓練，追感音樂節(jié)奏的韻律感和感受依此繪制風車圖案3.課后延伸通過實地考察排源根弦風車村，進一步了解贛南民間藝術(shù)風情鼓勵學生制作自己的風車，將課堂學習的知識運用到實踐中查閱資料，了解一些著名的風車制造商或故事，發(fā)現(xiàn)美的存在和價值三、教學方法演示法：通過教師演示風車構(gòu)造，讓學生看、感受、理解風車的動、靜、快、慢、有節(jié)奏等基本元素講解法：通過介紹風車的概念和基本元素，讓學生了解和掌握風車的基本構(gòu)造實踐法：引導學生自己設計一幅簡單風車平面畫，讓學生動手實踐創(chuàng)新協(xié)作學習法：鼓勵學生進行小組合作，分享、討論和合作完成風車制作任務四、課程評價1.教學評價本節(jié)課采用演示法、講解法、實踐法和協(xié)作學習法等多種教學方法，旨在提高學生對風車構(gòu)造及贛南民間藝術(shù)的理解和認知。同時著重倡導學生的主動性和創(chuàng)新性，加強學生的動手能力和審美能力，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)和全面發(fā)展水平。2.學生評價通過本節(jié)課的學習，我學習了風車的構(gòu)造、運動周期等知識，掌握了風車的魅力和美感，也發(fā)現(xiàn)了民間藝術(shù)中所包含的文化和情感，讓我深深感到了藝術(shù)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論