小型稻麥兩用施肥播種機(jī)的設(shè)計-開題報告

PAGEPAGE6本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告題目:小型稻麥兩用施肥播種機(jī)的總體設(shè)計姓名:南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)院:工學(xué)院專業(yè):農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動化班級:學(xué)號:導(dǎo)教師:職稱:20年3月8日南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處制本課題的意義、國內(nèi)外研究概況、應(yīng)用前景等1課題的意義:免耕施肥播種機(jī)是目前國家重點(diǎn)推廣的保護(hù)性耕作機(jī)械.不僅有利于保護(hù)耕地,減少粉塵污染，而且免耕施肥播種機(jī)功能多，一次性完成旋耕滅茬、化肥深施、小麥（水稻）播種、鎮(zhèn)壓保墑等多道工序，與傳統(tǒng)的耕作方式相比，具有減少作業(yè)程序，省工省力，節(jié)本增效，提高化肥利用率，保護(hù)環(huán)境，抑制沙塵暴，增產(chǎn)糧食等優(yōu)點(diǎn)；但若機(jī)具調(diào)整不好或操作不當(dāng)，不但能造成糧食減產(chǎn)而且給今后推廣工作也帶來一定的困難。因此，搞好免耕施肥播種機(jī)的設(shè)計使用與調(diào)整，對大力推廣保護(hù)性耕作技術(shù)有著十分重要的意義。2國內(nèi)外研究概況國外研究概況：免耕變量播種技術(shù)已在美國、加拿大等國家廣泛應(yīng)用。如美國的USDA型、約翰迪爾型和澳大利亞KMC型等免耕播種機(jī)的性能都是在國際上比較突出的。美國JohnDeere1590No-tillDrill設(shè)計用于普通耕作和保護(hù)性耕作情況下的谷物播種。整機(jī)開溝器為雙排結(jié)構(gòu),播種行數(shù)為16行。排種(肥)器為外槽輪式,開溝器為圓盤切刀式,為此開溝器單體較重,有利于免耕作業(yè)。開溝器單體仿形,土壤擾動小,堅(jiān)固耐用。圓盤切刀直徑為45.72cm,刃鋒角度為20度,標(biāo)準(zhǔn)配置為單圓盤開溝器,行距18.4～24.5mm可調(diào),如擰松前方固定螺栓則可使行距加大到36.8～49mm。單體仿形為壓式,壓簧可給每個開溝器提供734～2021N的壓力使其人土或用于切割殘茬。澳大利亞Johnshearer4BinDirectDrills可以在一個工作行程播種4種作物,其開溝器為單體仿形,雙彈簧結(jié)構(gòu)給開溝器以足夠的壓力進(jìn)行免耕作業(yè),全液壓提升和兩側(cè)巨大的輪子能保證開溝器精確的開溝深度。開溝器為鏟式多梁結(jié)構(gòu),每個梁上裝4～6個開溝器,每個開溝器的間隔較大,以保證良好的防堵性能。國內(nèi)研究概況：遼寧省莊河市農(nóng)機(jī)推廣站研制了機(jī)牽引702A型深施肥播種機(jī)和畜力牽引2BF1A型側(cè)深施肥播種機(jī)。該機(jī)具1次可完成開溝，深施肥，播種，鎮(zhèn)壓，覆土5項(xiàng)作業(yè)，適合玉米，大豆，高粱，谷子等作物播種。該機(jī)具采用地輪驅(qū)動的原理，靠地輪直接驅(qū)動，經(jīng)齒輪傳動搖臂機(jī)構(gòu)傳動，實(shí)現(xiàn)播種施肥作業(yè)這2種機(jī)型排種機(jī)構(gòu)均采用窩眼式排種輪，以實(shí)現(xiàn)精少量播種的目的工作中，種子靠自重充填排種輪窩眼，經(jīng)護(hù)種舌后靠自重落入種床上，肥料經(jīng)輸肥管落入開溝器的溝底，然后開溝器兩側(cè)的土自流回土，將肥料覆蓋，種子落在回土層上面，以達(dá)到種肥隔離的目的。因封閉施肥，種肥隔離，不燒種子，肥料深施延長了肥料的使用期，提高了肥料有效利用率。但播種機(jī)的堵塞想象沒有得到很好的解決。3應(yīng)用前景預(yù)計施肥播種機(jī)工作正常，施肥播種效果良好，種子發(fā)芽率很高。大大減少工作人員的勞動強(qiáng)度，提高工作效率。參考文獻(xiàn)：[1]劉蘊(yùn)賢,倪道明,李從華,李道珍.不同施肥方法對水稻生長及稻田周圍水體污染的影響.天津農(nóng)業(yè)科學(xué),2021，13（1）.[2]耿德仁.精少量播種深施肥播種機(jī)的試驗(yàn)與推廣效果分析.農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備.2021，（9）.[3]白人樸.21世紀(jì)初葉我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展展望.中國農(nóng)機(jī)化，2021，（6）：8-11。[4]王洋，張祖立，張亞雙,崔紅光.國內(nèi)外水稻直播種植發(fā)展概況.農(nóng)機(jī)化研究，2021，（1）：48-50。[5]吳崇有,金誠謙,盧晏.我國水稻種植機(jī)械發(fā)展問題探討.農(nóng)業(yè)工程學(xué)報,2021,16(2)：21-23。[6]高煥文,李問盈,李洪文.中國特色保護(hù)性耕作技術(shù)[J].農(nóng)業(yè)工程學(xué)報,2021,19(3):1-4.[7]李兵，李洪文.2BMD-12型小麥對行免耕播種機(jī)的設(shè)計[J].農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報，2021，（03）.[8]DrewLyon,SarahBruce,TonyVynetal.AchievementsandFutureChallengesinConservationTillage[R].4thInternationalCropScienceCongress,Brisbane,2021.[9]Derpsch,R.Historicalreviewofno-tillagecultivationofcrops,Proceedings[R].The1stJIRCASSeminaronSoybeanResearch.No-tillageCultivationandFutureResearchNeeds,IguassuFalls,2021.[10]Morrison,J.E.DevelopmentandFutureofConservationTillageinAmerica[R].ChinaInternationalConferenceonDrylandandWater-SavingFarming.Bijing,2021.研究的目標(biāo)、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題1研究的目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是根據(jù)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀完成一臺小型稻麥兩用施肥播種機(jī)的總體設(shè)計?？偨Y(jié)現(xiàn)在已有的施肥播種機(jī)的不足，對其進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計出適合我國稻麥種植的施肥播種機(jī)械。設(shè)計時不僅要確定各部件的構(gòu)造還要確定最佳的工作參數(shù)，使其適合各種田地環(huán)境，工作效果最優(yōu)化。2研究內(nèi)容該課題主要完成對小型稻麥兩用施肥播種機(jī)的總體構(gòu)造的設(shè)計。用Pro/e、CAD等制圖軟件進(jìn)行整體機(jī)構(gòu)設(shè)計分析。設(shè)計分析后對各關(guān)鍵部件進(jìn)行校核，使其滿足工作要求。2.1包括懸掛連接架、種子箱、基肥箱、覆肥箱、排種子（基肥）器、種子覆肥引導(dǎo)器、覆肥排肥器、鎮(zhèn)壓輪、托板、齒輪箱、液壓控制系統(tǒng)等部分的設(shè)計。3擬解決的關(guān)鍵問題理想的免耕施肥播種機(jī)必須能夠在不利的地面條件下播種，避免作物殘茬造成播種機(jī)的堵塞。而且開溝器應(yīng)有足夠的入土能力和很強(qiáng)的單體仿行能力，應(yīng)能在未耕地上開出有利于種子和作物根系生長發(fā)育的種溝，溝型應(yīng)既有利于種子發(fā)芽，又可減少動土量和工作阻力，滿足播深均勻度。此外還要有良好的覆土鎮(zhèn)壓裝置，以便于將濕土覆蓋在種子上并壓實(shí)，提高種子的出苗率，避免跑墑。還應(yīng)調(diào)整好種子與化肥深度差以提高肥料有效利用率。研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析1實(shí)驗(yàn)設(shè)計（研究材料、方法和手段）1.1先閱讀資料并利用軟件繪制出小型稻麥兩用施肥播種機(jī)的大體形狀。1.2確定各部件的材料，參數(shù)，傳動關(guān)系。1.3模擬播種施肥機(jī)在不同的工作環(huán)境和情況對設(shè)計的機(jī)械進(jìn)行改進(jìn)，參數(shù)優(yōu)化。2可行性分析在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計，國內(nèi)外已經(jīng)相繼研究出不同的播種施肥機(jī)。根據(jù)假想的工作條件對施肥播種機(jī)進(jìn)行設(shè)計，并對部分部件進(jìn)行校核，可以滿足施肥和播種的工作要求。預(yù)計施肥播種機(jī)能一次性完成開溝，深施肥，播種，鎮(zhèn)壓，覆土的工作，并能有效避免作物殘茬造成播種機(jī)的堵塞。此外還能提高化肥的利用率，保護(hù)環(huán)境。特色或創(chuàng)新之處本課題是在國內(nèi)外現(xiàn)有的播種施肥機(jī)的基礎(chǔ)上設(shè)計出一臺適合我國小麥水稻種植的播種施肥機(jī)。滿足農(nóng)民實(shí)際工作要求，兼顧經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性，這樣便于以后在我國廣大的農(nóng)村市場進(jìn)行推廣應(yīng)用。研究計劃及預(yù)期進(jìn)展1研究計劃3.4—3.10收集、查閱關(guān)于施肥播種機(jī)的文獻(xiàn)，對其結(jié)構(gòu)有初步的了解，熟悉設(shè)計的程序，注意事項(xiàng)。3.11—4.1學(xué)習(xí)掌握Proe或CAD軟件，并進(jìn)行可行性的分析，同時完成綜述和英文翻譯。4.1—4.20總體方案的擬訂從而開始施肥播種機(jī)的優(yōu)化設(shè)計，受力分析，不斷改進(jìn)和完善。4.21—5.1用Proe進(jìn)行具體設(shè)計，并對部分部件進(jìn)行校核分析。5.1—5.30畢業(yè)論文的整理和撰寫，并對設(shè)計作最后的檢查和必要的修改。6月初答辯具備的條件、尚缺少的條件和擬解決的途徑（包括利用教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、科研實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、校外其它企事業(yè)單位等條件的計劃與落實(shí)情況）本課題不是一個全新的課題，在學(xué)校有一些相關(guān)的資料可查，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有一些播種機(jī)械可用來研究，還可以利用前人的研究成果，并且通過調(diào)查研究，獲取施肥播種機(jī)的第一手資料。對于施肥播種機(jī)設(shè)計先用工程設(shè)計軟件進(jìn)行，然后進(jìn)行受力的可行性分析。通過向研究生學(xué)長和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)交流，按時完成任務(wù)。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告成績評定表指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名：年月日開題報告答辯評語及成績（百分制）系主任簽名：年月日備注教務(wù)處制表

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對象全面聽課跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本