中考語文考查范圍課件

語文中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)閆再蘭天津市第一〇二中學(xué)語文中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)閆再蘭1探討四個(gè)問題天津市第一O二中學(xué)一、語文中考考什么二、語文中考怎樣考三、今年語文中考出題方式有哪些變化四、中考復(fù)習(xí)主要采取怎樣的策略探討四個(gè)問題天津市第一O二中學(xué)一、語文中考考什么2一、中考語文考查范圍

(考什么）天津市第一O二中學(xué)與往年相比，今年語文中考基本范圍無大變化，仍主要考查以下四大部分：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。主要包括字音字形、詞語的理解與運(yùn)用、病句的辨析與修改、標(biāo)點(diǎn)符號、語言表達(dá)、正確運(yùn)用常見的修辭方法、詩詞賞析、名句名篇的積累與運(yùn)用、名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)。一、中考語文考查范圍

(考什么）天津市第一O二中學(xué)3天津市第一O二中學(xué)

第二部分古文閱讀。

包括課內(nèi)文言文閱讀和課外文言文閱讀。第三部分課外現(xiàn)代文閱讀。包括課外實(shí)用文閱讀和課外記敘文閱讀。第四部分：寫作天津市第一O二中學(xué)第二部分古文閱讀。

包4二、中考語文考查體例（怎樣考）

總體大方向不變（一）今年中考語文滿分120分。第一至第三部分的基礎(chǔ)+閱讀占70分，最后的寫作占50分。天津市第一O二中學(xué)二、中考語文考查體例（怎樣考）總體大方向不變天津市第一O5

（二）各部分分值分布情況：

第一大塊的第一部分字音字形、詞語的理解與運(yùn)用、病句的辨析與修改、標(biāo)點(diǎn)符號、語言表達(dá)、正確運(yùn)用常見的修辭方法是以選擇題的形式出現(xiàn)，每小題2分；詩詞賞析內(nèi)容以選擇題的形式出現(xiàn)，出一道，此小題3分；名句名篇的積累與運(yùn)用以默寫的形式出現(xiàn)，此項(xiàng)內(nèi)容占8分；名著閱讀以填空簡答的形式出現(xiàn),此題8分,綜合性學(xué)習(xí)5分。天津市第一O二中學(xué)

（二）各部分分值分布情況：

第一大塊的第一部6第二部分古文閱讀中課內(nèi)文言文閱讀部分以選擇題的形式出現(xiàn)，共設(shè)三個(gè)小題，每小題3分，共9分。課外文言文閱讀設(shè)3個(gè)小題，一般是解釋詞語、翻譯句子和簡答題。第三部分課外現(xiàn)代文閱讀今年有兩篇，其中課外實(shí)用文閱讀是今年新增加的考查內(nèi)容，以選擇題的形式出現(xiàn)。另一篇一般是課外記敘文閱讀，以分析簡答的形式出現(xiàn)。第四部分寫作50分。

天津市第一O二中學(xué)第二部分古文閱讀中課內(nèi)文言文閱讀部分以選擇題的形式出現(xiàn)，7

三、今年中考出題方式的變化

（一）將以往課內(nèi)實(shí)用文考查改為課外實(shí)用文考查，三道選擇題，每題2分，共6分；實(shí)用文閱讀，主要是說明文閱讀。

天津市第一O二中學(xué)

三、今年中考出題方式的變化

（一）82011-2015年中考實(shí)用文體主要考查的是課內(nèi)說明文，也是以選擇題的形式出現(xiàn)。天津市第一O二中學(xué)2011-2015年中考實(shí)用文體主要考查的是92011年考查《蘇州園林》第一、二自然段2012年考查《中國石拱橋》2013年考查《蘇州園林》第五自然段2014年考查《看云識天氣》2015年考查《蘇州園林》最后三個(gè)自然段天津市第一O二中學(xué)2011年考查《蘇州園林》第一、二自然段天津市第一O二中學(xué)10今年中考將課內(nèi)實(shí)用文改為課外實(shí)用文，說明文的可能性非常大。如：2014年廣州中考的課外實(shí)用文是一篇說明文，題目是《鳥壇大嘴大》天津市第一O二中學(xué)今年中考將課內(nèi)實(shí)用文改為課外實(shí)用文，說明文的可能性非111、下列說法符合文意的一項(xiàng)是A.巨嘴鳥自古以來生活在南美洲的巴西,巨型的嘴是他們的典型標(biāo)志。B.巨嘴鳥與啄木鳥腳型一致,不過巨嘴鳥不喜歡鑿洞和居住在樹洞里。C.巨嘴鳥成年后,都會和他們的父母一起共同撫養(yǎng)剛出生的弟弟妹妹。D.巨嘴鳥生存的威脅,主要來自于人類對森林的砍伐和對鳥類的捕捉。天津市第一O二中學(xué)1、下列說法符合文意的一項(xiàng)是天津市第一O二中學(xué)122、對巨嘴鳥孕育成長過程的概述,準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.經(jīng)過巨嘴鳥媽媽16天的辛苦孵化,小巨嘴鳥就會破殼而出。B.剛出生的雛鳥全靠父母喂食小蟲子,后來逐漸全部吃水果。C.雛鳥出生兩個(gè)月九能離嘲,但仍跟父母共同生活一段時(shí)間D.巨嘴鳥的大嘴,不到一年就可以長成,能夠獨(dú)立尋找食物。天津市第一O二中學(xué)2、對巨嘴鳥孕育成長過程的概述,準(zhǔn)確的一項(xiàng)是天津市第一O二中133、根據(jù)文意,下列對巨嘴鳥與犀鳥的概述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.巨嘴鳥與犀鳥都生活在天氣炎熱,樹木茂盛的地方。B.巨嘴鳥與犀鳥都生活在水果豐盛和魚類豐盛的地方。C.巨嘴鳥與犀鳥沒有親緣關(guān)系,生活的區(qū)域也不相同。D.巨嘴鳥在犀鳥外形長得相像,但還是能夠加以區(qū)分。天津市第一O二中學(xué)3、根據(jù)文意,下列對巨嘴鳥與犀鳥的概述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是天津市第一14(二)古詩文默寫題型有1分考查課外古詩詞，無范圍。

天津市第一O二中學(xué)(二)古詩文默寫題型有1分考查課外古詩詞，無范圍。

天津市15

(三)綜合性學(xué)習(xí)由往年的4分變5分，重點(diǎn)考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。文本材料由原來的給材料選擇及仿寫改為側(cè)重非連續(xù)性文本的考查，如柱形圖、表格、圖畫等。

天津市第一O二中學(xué)

(三)綜合性學(xué)習(xí)由往年的4分變5分，重點(diǎn)考查學(xué)生162011--2015年我市中考的綜合性學(xué)習(xí)部分，是以給材料選擇及仿寫的形式出現(xiàn)。2015年綜合性學(xué)習(xí)題目：某班開展了“愛我天津”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你按照要求，回答20-21題。

【材料一】中國年畫藝術(shù)的代表?xiàng)盍嗄景迥戤?，始?chuàng)于明末，在天津文化發(fā)展史上占有重要地位。年畫采用木板套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，形成了鮮明活潑，喜氣吉祥的獨(dú)特風(fēng)格，2006年被文化部列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

【材料二】天津話是中國北方方言的一種，流行于天津及周邊地區(qū)。中國人類學(xué)家李世瑜通過實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)天津話與以安徽宿州為中心的江淮平原地區(qū)的方言最為接近，并認(rèn)為天津話脫胎于此。

天津市第一O二中學(xué)2011--2015年我市中考的綜合性學(xué)習(xí)部分17【材料三】天津快板是一種發(fā)源于民間，完全以天津方言來表演的曲藝形式。采用“數(shù)來寶”的數(shù)唱方式，用三弦伴奏，別具一格。天津快板風(fēng)格粗獷、爽朗、明快、幽默。有著濃厚的生活氣息和地方特色。

【材料四】泥人張彩塑創(chuàng)始于清代道光年間，創(chuàng)始人為張明山。其作品取材廣泛，塑造人物生動(dòng)，塑與繪的結(jié)合使作品更具生命力。泥人張彩塑流傳、發(fā)展至今已有180年歷史，被公認(rèn)為天津一絕，為天津市首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

【材料五】海河水系由五大干流組成，即南運(yùn)河、北運(yùn)河、大清河、子牙河和永定河。這五條河流在天津市區(qū)三岔河口匯入海河，經(jīng)海河流入渤海。1、上面是某同學(xué)為“探尋家鄉(xiāng)特色藝術(shù)”主題活動(dòng)搜集的一組資料，不符合這一主題的兩則材料是__、__。天津市第一O二中學(xué)【材料三】天津快板是一種發(fā)源于民間，完全以天津方言來表演的曲182.請你仿照加點(diǎn)部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。

天津，我可愛的家鄉(xiāng)，怎樣才能表達(dá)對你的深情呢？如果我是攝影師，我一定用多情的鏡頭拍下你迷人的倩影；_________、_________。

天津市第一O二中學(xué)2.請你仿照加點(diǎn)部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。天津市第19

今年“側(cè)重非連續(xù)性文本的考查，如柱形圖、表格、圖畫等”。天津市第一O二中學(xué)今年“側(cè)重非連續(xù)性文本的考查，如柱形圖、表格20天津市第一O二中學(xué)類別主動(dòng)回答被動(dòng)回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學(xué)生36488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5%例一：2012年北辰區(qū)的一?？荚囶}右面是一份分別對400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個(gè)調(diào)查表，回答下面的問題。

1、從表中可以看出什么問題？2、針對這一問題請你提出一條建議。天津市第一O二中學(xué)類別主動(dòng)回答被動(dòng)回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小21例二：浙江臺州2014年中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。⑴右下角是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）⑵校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對偶知識補(bǔ)寫下句。上句：回收廢舊電池下句：天津市第一O二中學(xué)例二：浙江臺州2014年中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題天津市第一O二22

(四)作文命題形式改為讀寫結(jié)合的方式，走窄口，避免宿構(gòu)文現(xiàn)象。

天津市第一O二中學(xué)

(四)作文命題形式改為讀寫結(jié)合的方式，走窄口，23

今年中考作文出題方式示例：主要?dú)w納以下兩種情況。第一種：聯(lián)系自己的生活，對所給閱讀內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)寫。天津市第一O二中學(xué)今年中考作文出題方式示例：天津市第一O二中學(xué)241、從課外現(xiàn)代文閱讀中

轉(zhuǎn)出作文題目。天津市第一O二中學(xué)1、從課外現(xiàn)代文閱讀中天津市第一O二中學(xué)25

例：說起梅花我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多，到現(xiàn)在我還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時(shí)，又覺得難于啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個(gè)名字的的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。

.........天津市第一O二中學(xué)例：天津市第一O二中學(xué)26梅花，幾千年的書香繚繞得古清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。作文題：《說起梅花》表達(dá)了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”，在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂?請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。要求：自選一物（植物、動(dòng)物或器物。梅花除外）可議論，可敘述，可抒情，文體不限，不少于六百字。天津市第一O二中學(xué)梅花，幾千年的書香繚繞得古清魂香，幾千年的詩27

2、從名著閱讀中

轉(zhuǎn)出作文題目。天津市第一O二中學(xué)天津市第一O二中學(xué)28例：

在名著《西游記》中，悟空看見觀音菩薩手中有一頂鑲金花帽，連忙搶過戴在頭上，從此頭戴金箍，有了約束，也有了煩惱；但正是這個(gè)約束他的金箍，使他逐漸去除了野性，做事也不再魯莽、任性，最終戰(zhàn)勝所有困難，取得真經(jīng)，成為斗戰(zhàn)勝佛。其實(shí)，在我們的成長中，有許多這樣讓我們煩惱，卻又給我們幫助的“金箍”：老師的督促，讓我們身不由己，卻知道，那是老師的殷切希望；家長的嘮叨，讓我們不得清靜，卻明白，那是家長的真切關(guān)懷；班級的紀(jì)律，讓我們不能盡情快樂，卻懂得，那是為了給大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想.....天津市第一O二中學(xué)例：天津市第一O二中學(xué)29

請以“金箍”為題目，寫一篇文章，書寫你對生活中各種“金箍”的看法，或用真誠的語言記述那些像“金箍”一樣讓你煩惱，卻又讓你心存感激的人或事。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外），不抄襲，不套作。（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。天津市第一O二中學(xué)請以“金箍”為題目，寫一篇文章，書寫你對天津303、從所學(xué)課文中

轉(zhuǎn)出作文題目。天津市第一O二中學(xué)天津市第一O二中學(xué)31

例一2015年河?xùn)|一模語文試題?！豆陋?dú)之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己“長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”感動(dòng)。每個(gè)人在成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越......而感動(dòng)。被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動(dòng)，是精神的升華。

請以“被自己感動(dòng)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；不少于600字；(2)記敘文或散文；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。天津市第一O二中學(xué)天津市第一O二中學(xué)32例二朱自清的《春》被譽(yù)為是一首“貯滿詩意”的“春的贊歌”，你知道這是為什么嗎？字里行間所包含的豐富情韻、骨子里流露出的文化積淀，大概是原因所在吧。你讀懂了作者對生活和自然的這份真情了嗎？生活中，你也一定有過很多類似的經(jīng)歷，走在林蔭道上看日落，坐在游艇上感受水花撲面，腳踩滿地落葉發(fā)出吱吱的聲響......這些生活中的景物給你留下了很多獨(dú)特的印象吧？請以“眼前的景致”為題寫一篇作文。天津市第一O二中學(xué)例二天津市第一O二中學(xué)33第二種：

發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，對所給內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫或改寫。天津市第一O二中學(xué)第二種：天津市第一O二中學(xué)34例一黃蓓佳《心聲》的結(jié)尾寫到：“他（京京）又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。他心里在想，等放了學(xué)，我一定要躲到那個(gè)