哲學(xué)與人生第三單元第八課新版本課件

中等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材第三單元堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力第八課現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非中等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材第三單元堅(jiān)第八課現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非一、透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)二、在認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的過程中提高人生發(fā)展能力三、明辨是非是做人的基本條件四、識(shí)別假象,把握本質(zhì),明辨是非第三單元第八課現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非一、透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)第三單元一、透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)第八課一、透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)第八課這個(gè)故事說明一個(gè)什么問題？

請(qǐng)同學(xué)們考慮：

買下木匣，退還了珍珠(寶石)。比喻只重外表，不重實(shí)質(zhì)，沒有眼光，舍大取小的人。又諷刺那些不了解事物本質(zhì)，棄主求次的人。成語故事：買櫝還珠這個(gè)故事說明一個(gè)什么問題？請(qǐng)同學(xué)們考慮：一、透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)1．現(xiàn)象和本質(zhì)是對(duì)立的

現(xiàn)象是事物的表面特征和外部聯(lián)系，是易逝多變、個(gè)別具體的，是能被我們的感官或借助儀器觀察到的。

本質(zhì)則是事物的根本性質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系，是同類現(xiàn)象中一般的、共同的東西，只能靠抽象思維才能把握。一、透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)1．現(xiàn)象和本質(zhì)是對(duì)立的現(xiàn)象是看漫畫：什么是現(xiàn)象？什么是本質(zhì)？“我看到了蘋果落地，怎么沒看到萬有引力？”討論：看漫畫：什么是現(xiàn)象？什么是本質(zhì)？“我看到了蘋果落地，怎么沒看

本質(zhì)決定現(xiàn)象，現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)說一說:一個(gè)人的品質(zhì)是通過哪些方面表現(xiàn)出來的？(2)現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的答：一個(gè)人的思想品德及能力，總是通過其言行表現(xiàn)出來，而一個(gè)人的言行也總是表現(xiàn)一個(gè)人的品德及能力。本質(zhì)決定現(xiàn)象，現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)說一說:一個(gè)人的品質(zhì)3．現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)具有多樣性和復(fù)雜性現(xiàn)象包括真象和假象3．現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)具有多樣性和復(fù)雜性現(xiàn)象包括真象和假象說一說：成語“明修棧道，暗渡陳倉”的寓意。指劉邦將從漢中出兵攻項(xiàng)羽時(shí)，故意明修棧道，迷惑對(duì)方，暗中繞道奔襲陳倉，取得勝利。比喻用假象迷惑對(duì)方以達(dá)到某種目的。說一說：成語“明修棧道，暗渡陳倉”的寓意。說明“日升日落”的現(xiàn)象與本質(zhì)說明“日升日落”的現(xiàn)象與本質(zhì)說明“海市蜃樓”的現(xiàn)象與本質(zhì)說明“海市蜃樓”的現(xiàn)象與本質(zhì)大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當(dāng)空氣各層的密度有較大差異時(shí)，遠(yuǎn)處的光線通過密度不同的空氣層就發(fā)生折射或全反射，這時(shí)可以看見在空中或地面以下有遠(yuǎn)處物體的影像。這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方。知識(shí)拓展：海市蜃樓是怎樣形成的呢？大氣中由于光線的折射作用而形成的一種二、在認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的過程中提高人生發(fā)展能力二、在認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的過程中提高人生發(fā)展能力.1.透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的做法（1）要深入實(shí)際，反復(fù)實(shí)踐，全面把握事物的各種現(xiàn)象。說一說：常言道：“眼見為實(shí)”，那么我們親眼所見的現(xiàn)象都是真實(shí)可靠的嗎？為什么？（2）要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用科學(xué)思維方法，對(duì)大量的現(xiàn)象以及它們之間的相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)的分析和研究。.1.透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的做法（1）要深入實(shí)際，反復(fù)實(shí)踐，全面

請(qǐng)思考回答：究竟大象是什么樣子的？是不是僅憑這幾個(gè)瞎子用手摸就能得出正確結(jié)論呢？看漫畫：瞎子摸象請(qǐng)思考回答：究竟大象是什么樣子的？是不是僅憑這三、明辨是非是做人的基本條件三、明辨是非是做人的基本條件

明辨是非、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性

可以對(duì)自己的行為產(chǎn)生的后果和影響作出正確的判斷和評(píng)價(jià)，幫助自己樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，指導(dǎo)自己健康成長(zhǎng)。明辨是非、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性可四、識(shí)別假象，把握本質(zhì)，明辨是非四、識(shí)別假象，把握本質(zhì)，明辨是非1.要提高透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)、透過假象認(rèn)識(shí)真象的自覺性設(shè)置生活中的情境：分析討論：我們應(yīng)當(dāng)如何明辨是非，抵制庸俗的、低級(jí)的網(wǎng)絡(luò)誘惑，正確認(rèn)識(shí)所謂的“科學(xué)算命”？1.要提高透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)、透過假象認(rèn)識(shí)真象的自覺性設(shè)置生活2.學(xué)會(huì)分析判斷現(xiàn)實(shí)生活中的是與非，識(shí)別假象，明辨是非

(1)必須把現(xiàn)象作為認(rèn)識(shí)入門的向?qū)?，不能停留在事物的表面現(xiàn)象上。(2)必須學(xué)會(huì)正確地區(qū)分真象和假象，不為假象所迷惑。(3)必須明辨是非，在揭示事物本質(zhì)的過程中不斷提高認(rèn)識(shí)事物的能力。(4)必須掌握科學(xué)的思維方法。2.學(xué)會(huì)分析判斷現(xiàn)實(shí)生活中的是與非，識(shí)別假象，明辨是非(小結(jié)：

在這一課里，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，掌握了透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。明確了現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)具有多樣性和復(fù)雜性，以及人的認(rèn)識(shí)能力的高低突出表現(xiàn)在能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)上。另外，我們還學(xué)會(huì)了要把現(xiàn)象作為認(rèn)識(shí)入門的向?qū)ВR(shí)別假象，明辨是非，在揭示事物本質(zhì)的過程中不斷提高認(rèn)識(shí)事物的能力。小結(jié)：